第1题:
第2题:
“教学活动预期达到的结果或标准,即预期学生身心诸方面发生的变化”是指()。
第3题:
教学目标的表述应力求明确、具体,但有时为了区分学生的差异,也可模糊处理。
第4题:
在课堂教学中,教师根据需要安排学生小组讨论,激励学生参与教学。这属于变化技能中的()。
第5题:
完整教学过程基本环节的顺序应该()
第6题:
对
错
第7题:
第8题:
第9题:
教学目的
教学目标
教学任务
教学技术
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
关于教学将使学生发生何种变化的明确表述叫()。
第14题:
根据下面资料,作答问题。 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文,教师确定其教学目标为:“教会学生‘困’‘因’二字”“让学生学会有感情地朗读课文”“培养学生不怕困难的精神”。 下列关于教学目标的表述,正确的是()。
第15题:
教学目标叙写时,首先,要注意选用合适的(),然后要明确表述教学后学生应该达到何种效果,最后要注意用词用语()。这样既可体目标达成的层次性和区分度,也可加强教学的可操作性与教学效果的可测度性。
第16题:
完整教学过程基本环节的顺序应该是()
第17题:
第18题:
第19题:
明确的教学目标
含糊的教学目标
教育目标
难以实现的教学目标
第20题:
第21题:
确定教学目标之前需要钻研课程标准,分析课程内容
教学目标规定着教学活动的方向、进程和预期结果
了解学生的兴趣爱好,尽量设置容易实现的教学目标,确保教学目标的完成
“拓宽学生的知识面”“培养学生的听说能力”是合适的教学目标的表述
教学目标是教师预先设定的,但教师要依据教学实践活动的实际情况,灵活地调整和变化
第22题:
第23题:
第24题: