第1题:
我国现代意义上的“课程”一词最早是由()提出来的。
第2题:
隐性课程的首倡者是()。
第3题:
下列表述与现代意义上“课程”涵义最不接近的是()。
第4题:
维护课程,必君子监之,乃依法制
宽著期限,紧著课程
一切的课程内容应当从学术(学问)中引申出来
课程是学习者再学校指导下的一切经验
第5题:
第6题:
第7题:
要素主义课程理论
活动课程理论
永恒主义课程理论
后现代主义课程理论
第8题:
第9题:
杜威
克伯屈
鲍尔斯和金蒂斯
杰克逊
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
简述现代活动课程理论要点
第14题:
被现代人看作是“游戏”的活动在远古时代往往具有现代意义上的“游戏”意义。
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
对
错
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: