问答题学校有师生打架，还给人拍成视频放到网上曝光，你是学校负责人，如何处理？
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学校有师生打架，还给人拍成视频放到网上曝光，你是学校负责人，如何处理？
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第1题：
假若你是校长,你们学校有部分优秀教师下班时候在家辅导学生,你对这种现象怎么看?你如何处理?答案：解析：首先,在学校监管方面,要求教师严格按照国家规定,在校指导学生,做到不拖堂,不给学生施加压力,让学生健康快乐地学习与成长,注重学生的发展。如果教师的家庭困难,学校会多给予帮助和关心,但是建议教师不要下班在家辅导学生。 其次,接受辅导的学生可能有相关的需求。这些学生的家庭,要做到不只是关注学生的学习成
绩,还应该关注孩子的全面发展。根据以上的情况,找家长谈话,让他们不要这样做。
最后,这些教师的出发点是好的,但是我不赞同这样做。学生在学校的课业已经比较重了,国家
倡导素质教育,教师这么做不符合新课改的要求。我会召集教师开会,传达这种理念,表示对下课在家辅导学生这种做法是不赞同的,同时提升教师的业务水平和技能。在教学过程中,给学生营造良好的学习氛围,力争达到事半功倍的效果。在课后组织活动,加强学习效果。通过三方努力,相信会杜绝这种现象。 -
第2题：
假若你是校长，学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？
正确答案: 1.义务教育法，叫停。
2.不影响日常教学的前提下，如果是无偿家教，我们给予应该嘉奖，如果是义务教育阶段的学生，还收了费，我会跟这位老师做思想工作，让他明白教师法规中的有关规定，请他遵守，如果是非义务教育阶段的学生，又是学生自愿找老师补课，我可以不干预。如果虽然是非义务教育阶段的，但是是授意学生来有偿补课的，我会立即叫停。 -
第3题：
你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为教师典型，对此你有什么看法？
正确答案: 首先，我要感谢领导对我的关心和肯定。领导让我当典型，就是对我工作的肯定，是对我本人的关心和鼓励。我应该以此为激励，进一步取得佳绩。
其次，我要自知之明，坚持实事求是。既然我身上还有不足，我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足，争取取得更圆满的教育教学上的成功。
再次，典型是标杆，是示范。如果领导选我为教师的典型，让很多同事不服，不理解，这必定影响我自己的工作，也会影响同事的工作积极性。我应该对学校负责，对领导负责，对工作负责，也是对自己负责。为此，我会客观地向领导解释自己工作的不足，真诚地说明不能选拔我当典型的理由。
最后，推荐参考人选。我要修复自己与同事之间的关系，真诚地面对每一位同事，争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。为此，我会站在公平公正的角度，站在有利于团结有利于工作的角度，向校领导推荐更出色的人选供领导参考。 -
第4题：
有人反映在学校里出现老师私自开设补习班、兴趣班，扰乱教学秩序，如果你是学校负责人，你会怎样处理？
正确答案:维护学校教学秩序，保持良好的教学环境是学校负责人的工作重点和工作职责所在，必须对此事高度重视，妥善处理。
首先，进行调查，确认反映的事情是否属实。若是子虚乌有的情况，立即召开全体教工大会，对这种谎报事情的现象进行严肃批评，严肃校风校纪。如果确实有老师私自开设补习班、兴趣班，并且扰乱了教学秩序，耽误了正常的教学工作，则要对此老师进行批评教育，情况严重者，严肃处理，绝不姑息。如果老师开设补习班、兴趣班，并没有扰乱教学秩序，并受到学生和家长的一致欢迎，并在一定程度上促进并改善了学校的教学现状而且扩大了学校的正面影响，对此，校方要和老师进行协商，把它纳入学校的正常管理。其次，进一步完善学校管理制度，倡导一种团结向上、精诚合作、积极创新的学风，使学校的管理和教学质量逐步得到提升。 -
第5题：
某学校学生对于学校乱收费不满，在校园内乱扔书，人心躁动，你作为负责人怎么处理？
正确答案:这种情况扰乱了正常的教学秩序，损害了学生利益的同时，也严重影响了学校形象。我会在最短的时间内把这个问题解决，使学生回到正常的学习中去。
首先，我会联系出现问题的班级的班主任，与他们简要的说明情况，让他们迅速去安抚他们的本班级同学的情绪，制止这个事态的扩大化；同时让班主任了解这件事情发生的原因，到底是因为哪项收费引起的，并及时汇报。
其次，召开全校大会，就这个学校的收费问题进行详细的解释，如果没有乱收费情况，那么我们就向学生详细的说明各项收费的具体原因；如果真的存在乱收费现象，那么我们要向所有的同学进行道歉，保证并对相关责任人进行严肃处理，请同学们能够安心的学习。
最后，在这件事情解决之后，我们要完善我们的管理制度，对相关收费进行透明化管理，对每一项收费都及时向学生公布，消除他们的疑虑，更好的履行我们的责任。 -
第6题：
你作为一条食街的负责人，发现食街内有人使用泔水油，被媒体曝光，你该如何处理？
正确答案: 食街内有人使用泔水油是不合法的也是损害人民群众利益的，作为一个负责人我会第一时间去了解整个事情的真实情况，认真履行责任，把问题解决好：首先，我查清使用使用泔水油的地点及范围，是否与媒体报道的属实。在对街道检查的之前我会迅速成立案件调查组，分配任务和落实任务对街道每个可疑地点进行排查。在排查时我依法执行，秉公执法，尽量不影响不相关的居民，同时尽量获取居民的理教和帮助。其次，对查出使用使用泔水油的人员按情节严重情况进行依法给予处罚，同时清除泔水油不留死角。最后，针对使用泔水油的违法事件的解决总结汇报给上级领导，提出建立预防和惩罚使用泔水油的机制，申请领导批准。 -
第7题：
问答题你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势？正确答案： （一）学校体育目标向多元化方向发展：
随着社会进步，人们已经突破单一的生物体育观，向着生物、心理、社会三维体育观转变，从而引起学校体育认识上的巨大变化。促使人们对学校体育目标的追求也越来越广泛。其目标概括地说，有增进健康、增强体质目标；教养的目标；教育的目标；竞技的目标；娱乐的目标；促进学生个性发展的目标等。
（二）学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展：
随着终身体育思想的确立，学校体育也向着阶段效益和长远效益相结合的方向发展。重视对学生体育兴趣与爱好以及独立锻炼身体的能力、身体娱乐的能力、体育欣赏的能力以及体育意识的培养。
（三）学校体育向着与健康教育相结合的方向发展：
健康教育是以传授健康知识、建立健康行为、改善环境为核心内容的教育。体育与健康教育的结合已成为我国学校体育整体改革的发展方向。
（四）学校体育逐渐向整体化方向发展：
学校体育包括体育课与课外体育活动两部分，过去对体育课研究较多，对课外体育不够重视。近年来重视从全面育人和终身体育的目标出发，强调学校体育的整体性。
（五）学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展：
教学方法向发展个性，培养兴趣，“学法”的方向发展，初步建立了综合的体育教学方法体系。近年来引进了许多新的体育教学方法，如发现法、程序法等。
（六）学校体育管理逐渐向科学化方向发展：
目前基本建立健全了学校体育的组织领导机构。国家出台了一系列学校体育的法规，如《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准》、大、中、小学《学生体育合格标准》、《中、小学体育器材设施配备目录》、《体育与健康教学大纲》、《普通高校体育教学指导纲要》。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何处理学校危机事件？正确答案： 处理学校危机事件：学校危机事件的处理要考虑危机本身的控制和考虑如何善后两个方面。
危机事件的控制就是指危机事件发生了，第一时间我们该做些什么？如果这个学校有危机事件预警机制，就结合具体情况立即启动预警机制。如果没有预警机制，就要采取以下措施：1.立即组织抢救，保护现场，向有关部门求助；2.立即向领导报告，领导率领专业人员亲赴现场指挥，调查事实真相，了解事件的性质和危害程度，做好情况记录；3.由学校领导、公关部门负责人、经过培训的新闻发言人和具体工作人员组成危机事件处理小组，负责处理危机有关工作；4.及时探视受害人，安抚公众，分清责任并主动承担责任；5.适时、适式指定新闻发言人向公众、上级部门、新闻媒介公布事件真相，了解公众反应、社会舆论。作为学校危机处理小组来说，要与媒体沟通发表声明，推举的新闻发言人要遵循几个要求，即不要说行话、暗语，以免引起误会；不要未经考虑就发表看法；不要发布不确定的消息；不要撒谎；不要发表个人观点；不要在与相关组织机构沟通之前进行新闻通报，以免局面失控等；6.学校与当事人无法沟通、协商解决问题时，可通过其他途径来解决，如上级主管部门或法律途径等。
当危机的控制期已经过去，我们就要着手进行危机事件的善后工作了。一般来说，要做以下几项工作：
第一，对危机事件所造成的损失进行评估。调查危机事件影响到的公众都有哪些，对公众进行分类，了解他们是内部公众还是外部公众；是顺意公众、逆意公众还是独立公众，根据分类采取相应的补救措施，重塑组织形象。需要注意的是，不仅要看到直接的外显的损失，还要考虑间接的潜在的损失。如学生受伤害事件对其他学生产生的心理影响。
第二，实施补救措施。根据评估，采取补救措施，尽量挽回危机事件造成的损失。如果是教育组织的错误，就要真诚地向公众道歉，协商弥补损失的办法，及时、如实地达成公众的愿望；如果是公众误解了教育组织的意图造成的危机事件，教育组织也要态度平和，积极寻求一切渠道，及时澄清误会，让公众了解自己的真实想法。即使是社会危机事件波及到了教育组织，从而引发的教育危机事件，教育组织也要全力以赴联合其他社会力量，处理好危机事件，将损失降低到最低程度，做好善后工作。
第三，总结经验教训。虽然教育危机事件都是突发的，没有完全相同的样例可循，但是，有些事件的发生是有预兆的，是有规律的，需要仔细观察，总结以往发生的危机事件发生特点，处理危机事件的经验，制定应急计划，防患于未然。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题学校公布应届毕业生的就业数据，学生对部分数据有疑问，说数据不真实，并发布到了网上，引起网民和媒体的关注，你是该校就业办的负责人，你怎么办？正确答案： 作为该校就业办的负责人，出现题中所述情况，尽快阐明事情真相，保障校方荣誉是我的工作职责，因此，我会对有关问题进行积极回应，并做好如下处理工作：
首先，对于学生就部分数据有疑问的情况，我会在核对网上数据与我们统计数据无误的前提下，及时做好学生的解释说明工作。我会召开一次交流会，其中包括应届已就业毕业生和学生代表，在交流会上一方面通过向学生了解他们的质疑点是在哪，并积极的予以回应；另一方面我会把这次数据统计的整体流程，各个环节都予以解释说明，消除学生疑虑。相信通过以上的措施当学生了解到本次就业的情况以及数据的真实性后会主动撤销留言，澄清此事。
其次，对于网民和媒体的关注，我们会在网上发表声明，表明我*校已经向我*校学生做了详细的说明和公布，确定了数据的真实性，感谢大家的关注，同时我也会将相关的数据统计的流程在网上予以公布，欢迎大家的监督。
最后，在接下来的工作中，作为学校就业办负责人，我会更严格要求自己以及每一个工作人员对于数据的统计情况，做到详尽准确，同时做到公开透明，让广大学生们更加清晰的了解。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题你作为一条食街的负责人，发现食街内有人使用泔水油，被媒体曝光，你该如何处理？正确答案： 食街内有人使用泔水油是不合法的也是损害人民群众利益的，作为一个负责人我会第一时间去了解整个事情的真实情况，认真履行责任，把问题解决好：首先，我查清使用使用泔水油的地点及范围，是否与媒体报道的属实。在对街道检查的之前我会迅速成立案件调查组，分配任务和落实任务对街道每个可疑地点进行排查。在排查时我依法执行，秉公执法，尽量不影响不相关的居民，同时尽量获取居民的理教和帮助。其次，对查出使用使用泔水油的人员按情节严重情况进行依法给予处罚，同时清除泔水油不留死角。最后，针对使用泔水油的违法事件的解决总结汇报给上级领导，提出建立预防和惩罚使用泔水油的机制，申请领导批准。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题古有“孟母三迁”，现在也有很多家长为了孩子上学搬到学校附近，你是如何看待这种现象的。正确答案： 1、表明这种现象确实存在，对此现象要辩证地看待。
2、“孟母三迁”的理由，主要是为了让孟子在良好的生活和学习环境中成长。
3、现在的家长为了孩子上学搬到学校附近的原因：优质教育资源分布的不均衡；就近上学的政策；家长“只认成绩”的教育观念等。
4、辩证地看待家长的做法：一方面，有可以理解的地方（为了孩子的发展）；另一方面，这种做法也会带来一定不良影响。（家庭的生活质量下降；只看重成绩的教育观点不利于孩子性格的培养等。）
5、家长应量力而行，采用恰当的方式使孩子受到更好的教育；国家已经对教育高度重视，相信教育资源分布不均的现象能够得到改善。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题假若你是校长，你们学校有部分教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？正确答案： 我认为，在不影响日常教学工作的情况下，如果是无常家教，应当给予肯定；如果是有偿家教，我会给这位老师做思想工作，让他明白教师职业道德中的有关规定，教师职业道德为人师表中要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。解析： 暂无解析 -
第13题：
学校有一个进修机会，你如何说服学校领导同意你去进修?答案：解析：(1)进修的机会非常难得，而且对工作帮助非常大；
(2)进修虽然在一段时间里会耽误工作,但从长远来看，是值得的；
(3)将努力在进修的同时,采取种种可行措施，尽量不影响工作。 -
第14题：
由于就业形势良好，四川某职业技能学校近几年招生人数猛增，给学校教学管理方面带来诸多难题，有些学生经常在校园内打架闹事，并且有些学生夜不归宿，学校门卫处很难监控管理，如果你是负责该学校的移动客户经理，你会向该学校推荐（）产品方案。
- A、串接
- B、集团V网
- C、无线视频监控
- D、校讯通
正确答案:A,C -
第15题：
假若你是校长，你们学校有部分教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？
正确答案:我认为，在不影响日常教学工作的情况下，如果是无常家教，应当给予肯定；如果是有偿家教，我会给这位老师做思想工作，让他明白教师职业道德中的有关规定，教师职业道德为人师表中要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 -
第16题：
学校有师生打架，还给人拍成视频放到网上曝光，你是学校负责人，如何处理？
正确答案: 遇到这种情况：
第一，要对视频的真实性进行核实。找到相关当事人，对这种情况进行了解。视频是否真实？如果是真实的，调查清楚事情发生的原因。
第二，对当事双方进行教育。如果事情严重，则进行报警，移交公安机关处理。
第三，通过媒体澄清事实，消除负面影响，争取将影响将对最低。第四，在今后的工作中，对教师和学生加强德育教育。 -
第17题：
学校师生打架视频被上传到网上后引起热议，作为学校负责人，你如何处理?
正确答案:在学校里发生这样的事情，作为学校的负责人，我有不可推卸的责任，所以一定会秉着一个公事公办的原则，绝不姑息任何一方。
首先，我会通过向班级学生、打架学生本人和当事老师了解具体情况，调查此事件发生的全过程。如果此次事件是由于学生无理取闹，那么会与这名学生进行一次谈话，让其认识到自己的过错。作为一名学生来到学校是要学习知识的，应该懂得尊重老师，更不能与老师动手打架，让其对自己的行为做出检讨，同时向这位老师认错。 其次，老师应该关爱每一个学生，不应该与学生争吵，更不应该与学生打架。无论此次事件的主要责任是否在于这位教师，所以学校一定会对这位教师进行处分，具体处分情况将与学校的其他负责人、教师组长共同商讨出具体的方案后得以实施。
最后，将此次事件的具体情况，及校方一致讨论所得出的对于这位教师、学生的处理情况向社会公布，消除这次事件的不良影响。
学校是学生学习的摇篮，所以作为学校的负责人主要任务就是为学生们营造最好的学习氛围，这才是我们办学的宗旨。 -
第18题：
问答题学校有师生打架，还给人拍成视频放到网上曝光，你是学校负责人，如何处理？正确答案： 遇到这种情况：
第一，要对视频的真实性进行核实。找到相关当事人，对这种情况进行了解。视频是否真实？如果是真实的，调查清楚事情发生的原因。
第二，对当事双方进行教育。如果事情严重，则进行报警，移交公安机关处理。
第三，通过媒体澄清事实，消除负面影响，争取将影响将对最低。第四，在今后的工作中，对教师和学生加强德育教育。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题你是如何看待学校制度管理与人文关怀的？正确答案： 1、学校的制度建设要体现以师生为本的管理理念。
2、学校的制度建设要体现以激励为本的理念。
3、学校的制度建设要有利于整合各种资源、协调各种群体利益。
4、变重行政管理为重“人本”管理。
5、变“压抑的环境”为“互相尊重的环境”。
6、变“刚性的制度管理”为“以师为本的弹性管理”。
7、变“结果管理”为“过程管理”。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题你是如何理解学校文化的？它有哪些功能？正确答案： 概念：学校文化是学校中以教学活动为核心而形成的一切价值观念和行为形态，其实质是一种“隐性知识”，对学校成员产生潜移默化的教育作用。
功能：导向作用，凝聚作用，激励作用。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为教师典型，对此你有什么看法？正确答案： 首先，我要感谢领导对我的关心和肯定。领导让我当典型，就是对我工作的肯定，是对我本人的关心和鼓励。我应该以此为激励，进一步取得佳绩。
其次，我要自知之明，坚持实事求是。既然我身上还有不足，我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足，争取取得更圆满的教育教学上的成功。
再次，典型是标杆，是示范。如果领导选我为教师的典型，让很多同事不服，不理解，这必定影响我自己的工作，也会影响同事的工作积极性。我应该对学校负责，对领导负责，对工作负责，也是对自己负责。为此，我会客观地向领导解释自己工作的不足，真诚地说明不能选拔我当典型的理由。
最后，推荐参考人选。我要修复自己与同事之间的关系，真诚地面对每一位同事，争取在融洽和谐的合作氛围中做好工作。为此，我会站在公平公正的角度，站在有利于团结有利于工作的角度，向校领导推荐更出色的人选供领导参考。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题假设你是一名学校社会工作者，你所在学校有一批外来打工人员的子女，他们分处各个不同的班级。你发现，这些学生对自身的家境与身份较敏感，有不同程度的自卑心理。问题：针对学校中这批特殊群体，你打算如何开展工作？正确答案：解析： -
第23题：
问答题假若你是校长，学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？正确答案： 1.义务教育法，叫停。
2.不影响日常教学的前提下，如果是无偿家教，我们给予应该嘉奖，如果是义务教育阶段的学生，还收了费，我会跟这位老师做思想工作，让他明白教师法规中的有关规定，请他遵守，如果是非义务教育阶段的学生，又是学生自愿找老师补课，我可以不干预。如果虽然是非义务教育阶段的，但是是授意学生来有偿补课的，我会立即叫停。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题你认为应该如何实现学校管理过程的优化？正确答案： 学校管理过程的优化，是指学校管理过程中，学校领导人员组织协调学校管理的各种要素运转所表现出的一种最佳状态。学校管理过程的有效性应越来越显著。根据这一思想，我们认为，要实现学校管理过程的优化，必须注意以下问题：
（1）学校管理过程的优化，必须以学校管理过程的结构优化为前提和基础。
（2）学校管理过程优化应通过构成学校管理过程的各个环节及其相互联系的运行来体现。
（3）学校管理过程的优化，总是与一定环境条件联系在一起的。解析： 暂无解析