单选题忽略（）教育的，容易造成为了图表现而做好事的“表面派”。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为

题目
单选题
忽略（）教育的，容易造成为了图表现而做好事的“表面派”。
A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

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1.道德教育最终应落实于( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

2.()，是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性．A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志

3.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和()。A.道德理念B.道德品质C.道德表现D.道德行为

4.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。（ ）

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。

    A.标志

    B.关键

    C.中介

    D.基础


    正确答案：D
    道德认识、道德情感、道德意志和道德行为是构成品德的四要素，道德认识是道德情感与道德行为的基础：道德情感是道德认识向道德行为转化的催化剂；道德意志对道德行为起着维持作用；道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准，在品德结构中处于关键地位。

  • 第2题：

    幼儿德育必须从情感教育人手，把重点放在（　　）的形成上。

    A.道德认识
    B.道德情感
    C.道德行为
    D.道德意志

    答案：C
    解析：
    幼儿德育的重点应是促进幼儿道德行为的形成。

  • 第3题：

    幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（ ）的形成上。
    A.道德认识
    B.道德情感
    C.道德行为
    D.道德意志


    答案：C
    解析：
    幼儿德育的重点视养成幼儿良好的生活、学习习惯，即促进道德行为的形成。

  • 第4题：

    教师产生相应的道德行为取决于（）

    • A、道德认识；
    • B、道德情感；
    • C、道德行为；
    • D、道德意志

    正确答案:D

  • 第5题：

    道德品质包括（）

    • A、道德情感
    • B、道德认识
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    对道德规范及其意义的认识是（）。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德行为
    • D、道德意志

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师道德品质的构成要素是（）。

    • A、道德认识、道德情感、道德动机
    • B、道德认识、道德情感、道德行为
    • C、道德认识、道德情感、道德意志
    • D、道德认识、道德情感、道德信念

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    忽略（）教育的，容易造成为了图表现而做好事的“表面派”。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    思想品德教育的最终目的是培养学生良好的(    )
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    教师道德品质的构成要素是（）
    A

    道德认识、道德情感、道德动机；

    B

    道德认识、道德情感、道德行为；

    C

    道德认识、道德情感、道德意志；

    D

    道德认识、道德情感、道德信念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师道德品质通过（）才能表现出来。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德行为

    D

    道德意志


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    道德品质即品德，它包括道德认识、道德情感、道德意志、（）四个部分。
    A

    道德标准

    B

    道德行为

    C

    道德表现

    D

    道德规范


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿道德教育必须从情感教育人手，把重点放在()的形成上。

    A.道德认识
    B.道德情感
    C.道德行为
    D.道德意志

    答案：C
    解析：
    道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准。幼儿道德教育必须从情感教育人手，把重点放在道德行为的形成上。

  • 第14题：

    教师道德品质的构成要素是

    A. 道德认识. 道德情感. 道德动机
    B. 道德认识. 道德情感. 道德行为；
    C. 道德认识. 道德情感. 道德意志
    D. 道德认识. 道德情感. 道德信念

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    忽略（）教育的，容易造成为了图表现而做好事的“表面派”。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德意志
    • D、道德行为

    正确答案:A

  • 第16题：

    人的道德素质包括：道德认识、道德情感、道德意志、道德行为道德评价。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    品德的基础是（）。

    • A、道德意志
    • B、道德认识
    • C、道德情感
    • D、道德行为

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师道德品质通过（）才能表现出来。

    • A、道德认识
    • B、道德情感
    • C、道德行为
    • D、道德意志

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    品德的基础是（）。
    A

    道德意志

    B

    道德认识

    C

    道德情感

    D

    道德行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    道德教育应该依据道德认识、道德情感、道德意志、道德行为顺序而展开。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师产生相应的道德行为取决于（）
    A

    道德认识；

    B

    道德情感；

    C

    道德行为；

    D

    道德意志


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（　　）。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： D
    解析：
    道德行为是指人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行动，道德行为是人的品德的一个重要的外部表现。一个人的道德只有通过道德行为才能表明，因而道德行为是衡量人们道德修养水平的重要标志。

  • 第23题：

    单选题
    道德品质形成的动力是（）
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    对道德规范及其意义的认识是（）。
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德行为

    D

    道德意志


    正确答案： A
    解析： 题干符合道德认识的内涵。

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