空间能力
视觉信息
认知策略
社会性发展
第1题:
加涅将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为言语信息和()几类。
A.动作技能
B.智力技能
C.认知策略
D.态度
第2题:
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为:言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。()
第3题:
按照加涅的学习结果分类观点,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()
A信号学习
B态度
C辨别学习
D概念学习
第4题:
加涅按照学习结果将教学目标分为:言语信息、()、认知策略、动作技能、()。
第5题:
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略及()。
第6题:
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。
第7题:
美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为()。
第8题:
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和()。
第9题:
动作技能
分析技能
.态度
综合技能
第10题:
学习内容
学习结果
学习目标
学习方式
第11题:
智慧技能
认知策略
言语信息
动作技能
态度
第12题:
言语信息
智慧技能
认知策略
态度
运动技能
第13题:
A.言语信息
B.动作技能
C.认知策略
D.态度
第14题:
第15题:
加涅按照学习的结果将学习分为()。
A言语信息
B智慧技能
C认知策略
D态度
E运动技能
第16题:
加涅根据学习的结果来制定教育的目标,将教学目标分为言语信息、智慧技能、()、动作技能和态度等五种。
第17题:
加涅根据学习结果的不同特点,将学习结果概括为()
第18题:
美国心理学家加涅,根据()的不同,把学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度等五大类。
第19题:
下列哪一项是加涅对学习结果的分类?()
第20题:
空间能力
视觉信息
认知策略
社会性发展
第21题:
动作技能
分析技能
态度
综合技能
第22题:
信号学习
态度
辨别学习
概念学习
第23题:
言语信息
智慧技能
认知策略
动作技能
态度学习
第24题: