医院
社区
学校
职业场所
第1题:
在使用心理相容法的过程中,下列不属于孩子的心理历程阶段的是()。
第2题:
下列不属于适应特性的阶段是( )
第3题:
善后阶段突发事件管理的重心由应急处理逐步转向()
第4题:
红十字会在救灾工作中的主要任务是()。
第5题:
下列不属于积极心理五阶段法的是()
第6题:
灾前进行心理急救的地点是()
第7题:
下列哪项不属于紧急阶段进行心理急救的地点()
第8题:
下列哪项不属于紧急阶段应用心理急救的工作内容()
第9题:
规划阶段
设计和施工阶段
运营阶段
重建阶段
第10题:
入门
重建
维持
反馈
第11题:
建立协调组织
避难场所、食品和水资源的调查
招募志愿者
抢救生命
第12题:
医院
社区
学校
职业场所
第13题:
下列哪项不属于实践的步骤()。
第14题:
以下哪项不属于电击伤急救现场急救技术?()
第15题:
下列哪项不是急救工作人员主要培训内容()
第16题:
下列不属于建筑生命期的阶段划分的是()。
第17题:
下列各项不属于灾害社会救助主要内容的是()。
第18题:
下列哪项不属于重建阶段进行心理急救的地点()
第19题:
下列各项不属于生存重建战略范畴的是()。
第20题:
医院
灾民临时安置点
社区
行政管理部门
第21题:
帮助重建家园
救急阶段,对伤病人员和灾民进行救助
对伤病人员进行现场初级急救
第22题:
无视和排斥阶段
冲突和服从阶段
心理相容的同化阶段
行为改变与内化阶段
第23题:
学校
医院
灾民临时安置点
行政管理部门
第24题:
安全研究
应急救援中心
搜索和营救
灾后重建