不设对照组的前后测试
简单时间系列设计
非等同比较组设计
复合时间系列设计
实验研究
第1题:
第2题:
对比组时间系列设计是()的延伸。
A单组时间系列设计
B不等控制组前后测设计
C固定组比较设计
D单组前后测设计
第3题:
在项目周期短,资源有限的情况下,可以选择的评价设计方案是()。
第4题:
既能够控制影响因素,也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是()
第5题:
在下列评价设计类型中最简单的设计方案是()
第6题:
不设对照组的前后测试
准实验研究
简单时间系列设计
实验研究
复习时间系统设计
第7题:
时间系列
非随机比较组
单组前后比较
实验研究
第8题:
不设对照组的前后比较
非等同比较组设计
随机对照实验
简单时间系列设计
复合时间系列设计
第9题:
实验研究
简单时间系列设计
非等同比较组设计
不设对照组的前后测试
第10题:
非等同比较组设计
干预组自身前后比较
简单时间系列设计
随机对照实验
复合时间系列设计
第11题:
不设对照组的前后测试
非等同比较组设计
实验研究
以上均不对
第12题:
不设对照组的前后比较
非等同比较组设计
随机对照试验
简单时间系列设计
复合时间系列设计
第13题:
第14题:
适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是()。
A实验研究
B简单时间系列设计
C非等同比较组设计
D不设对照组的前后测试
第15题:
健康教育常用评价方案有()
第16题:
当健康教育项目实施周期短,人、财、物力也不充裕时,应选择何种评价方案()
第17题:
不设对照组的前后测试
简单时间系列设计
非等同比较组设计
复合时间系列设计
实验研究
第18题:
简单时间系列设计
非等同比较组设计
随机对照实验
干预组自身前后比较
复合时间系列设计
第19题:
不设对照组的前后测试
非等同比较组设计
实验研究
干预策略
第20题:
时间系列
非随机比较组
不设对照组的前后测试
复合时间系列比较
第21题:
简单时间序列
非同等比较组
实验研究
自身前后对照
复合时间系列
第22题:
不设对照组的前后测试
非等同比较组设计
随机对照实验
简单时间系列设计
复合时间系列设计
第23题:
单组时间系列设计
不等控制组前后测设计
固定组比较设计
单组前后测设计