问答题授業・終わる・待つ
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授業・終わる・待つ
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第1题：
この仕事がいつ終わる（）分かりません。
- A、か
- B、を
- C、が
- D、と
正确答案:D -
第2题：
授業中、質問（）のが怖くて、いつも先生と目を合わせないようにする。
- A、させる
- B、される
- C、させられる
- D、する
正确答案:B -
第3题：
问答题お客さん・満足・努力する正确答案： お客さんが満足できるように努力します。解析：
本题的测试点是表达目的的说法。「お客さん」「満足」「努力する」最具可能的意义组合为“为了让消费者满意，将不懈地努力”。在此可用句型「ように」表示目的。 -
第4题：
单选题授業が終わって、家へ（）としたら、雨が降ってきました。A帰る
B帰りたい
C帰ろう
D帰るよう
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题第3篇 製薬大手のアステラス製薬は4月から、グループの国内社員の大半を占める7000人を対象に、金曜日の終業時間を1時間45分繰り上げて、原則午後4時にする方針を決めた。時短に伴う賃下げは行わない。 国内大手企業では珍しい試みで、仕事と生活の調和を図る「ワーク・ライフ・バランス」を支援して、優秀な人材を確保する狙いだ。 毎週金曜日を「ファミリー・フライデー」と名付け、就業時間を午前8時45分～午後4時にして、家族と過ごしたり、地域活動などに参加したりする時間を増やしてもらう。対象となる社員のうち、研究開発や総務部門など約3000人については管理職が、部下に制度を活用して午後4時に帰宅するように指導する。約4000人の工場などの生産現場や営業職員も制度の対象だが、交代勤務制であったり、取引先の都合に勤務時間を合わせる必要があるため、時短の方法は職場や社員に任せる。正确答案：
【参考译文】
日本大型制药企业Astellas日前决定从今年4月份开始,将该集团日本国内的大部分员工约7000人的周五下班时间提前1小时45分钟,原则上定在下午4时。工时缩短,但不减薪。
这一尝试在日本国内大公司来说较为罕见。其目的在于支持旨在协调工作与生活的“WORK LIFE BALANCE”这项计划,以防止人才流失。
该公司将周五定为“Family Friday(家庭周五)”,上班时间定为从上午8时45分到下午4时。这样一来,就増加了员工和家人团聚及参加社区活动的时间。在适用于这一制度的员工当中,研发和总务部门的3000人由公司的干部指导他们充分利用该制度,在4时下班回家。另外的4000人主要是工厂的工人和营销人员,他们也适用新的制度,由于他们实行的是“倒班制”,或者需要根据客户的情况来调整上班时间,所以缩短工作时间的办法就由各单位和员工自行决定。解析：
1．「金曜日の終業時間を1時間45分繰り上げて、原則午後4時にする方針を決めた」译为“决定将周五下班时间提前1小时45分钟，原则上定在下午4时”。
2．「仕事と生活の調和を図る『ワーク・ライフ・バランス』を支援して、優秀な人材を確保する狙いだ」译为“其目的在于支持旨在协调工作与生活的‘WORK LIFE BALANCE’这项计划，以防止人才流失”。
3．「家族と過ごしたり、地域活動などに参加したりする時間を増やしてもらう」译为“増加了员工和家人团聚及参加社区活动的时间”。 -
第6题：
单选题授業中、質問（）のが怖くて、いつも先生と目を合わせないようにする。Aさせる
Bされる
Cさせられる
Dする
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题兄・車・持つ正确答案： 兄は車を持っています。解析：
本题的测试点是「持つ」的用法。「持つ」可以表示“拥有，有”，但是需要用「～ています」的形式，表示状态的持续。 -
第8题：
问答题雨・降る・風邪正确答案： 雨に降られて、風邪をひいてしまいました。解析：
本题的测试点是因果关系和被动形式。感冒对于说话人来说有受损失的意思，所以“下雨”要使用被动形式表示间接被动。「風邪」只给出了名词、要给它添上适当的动词。 -
第9题：
问答题趣味・山・登る正确答案： 趣味は山に登ることです。解析：
本题的测试点是句型「趣味は～ことです」。「趣味」后面出现动词时要用“动词连体形＋「ことです」”。「山に登る」强调动作的着落点，「山を登る」强调动作经过的场所。 -
第10题：
问答题夏休み・家・つもり正确答案： 夏休みに家へ帰るつもりです。解析：
本题的测试点为形式名词「つもり」构成的句型。需要注意其前要使用「連体形」的形式。 -
第11题：
问答题わたし・先生・ほめる正确答案： わたしは先生にほめられました。解析：
句意：我被老师表扬了。 -
第12题：
问答题わたし・とおり・話す正确答案： わたしの言うとおりに、話してください。解析：
本题的测试点是句型「動詞連用形/名詞のとおりに、～」，表示后项的行为完全按照前项所述的方式进行，意为“按……那样……”。 -
第13题：
早く（）人も，他の人が終わるまで教室に残っていてください。
- A、終わる
- B、終わった
- C、終わらない
- D、終わらなかった
正确答案:B -
第14题：
问答题公園・バス・かかる正确答案： 公園までパスで10分かかります。解析：
本题给出的三个词分别是“公园”“公共汽车”“花、花费”。用这三个词可以组成的句子是“到公园坐公共汽车要花……时间/钱”。 -
第15题：
单选题授業が（）が早いか、教审を飛び出した。A終わる
B終わった
C終わらない
D終わって
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题どんなに・考える・わかる正确答案： どんなに考えてもわかりません。解析：
本题的测试点是句型「どんなに～ても、～」。「ても」前接动词连用形，表示逆接条件，而且根据意思，后半句必须用否定。 -
第17题：
单选题早く（）人も，他の人が終わるまで教室に残っていてください。A終わる
B終わった
C終わらない
D終わらなかった
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题王さんは授業が（）から、たいてい何をしますか。A終わる
B終わって
C終わった
D終わり
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题電気・忘れる・出かける正确答案： 電気を消すのを忘れて、出かけました。解析：
本题的测试点是形式名词「の」的用法和动词的中顿。「電気」和「忘れる」之间意思明确，“忘了关灯”，需要补充动词并使用形式名词。和后面的动词「出かける」之间要用「～て」表示中顿。 -
第20题：
问答题趣味・切手・集める正确答案： 私の趣味は切手を集めることです。解析：
句意：我的兴趣是收集邮票。 -
第21题：
单选题私は授業が終わってから、銀行へ（）つもりですA行く
B行った
C行こう
D行って
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题授業はまだ_____。A終わりました
B終わりません
C終わりましょう
D終わっています
正确答案： B解析：
句意：课还没有结束。「まだ」多与否定连用，意为“还，未”。 -
第23题：
问答题わかる・説明・もらう正确答案： よくわかるように、あの人に説明してもらいます。解析：
句意：为了能更好的理解，那个人给我进行了说明。