问答题写出《己亥杂诗》（清·龚自珍）的原文及其释义。
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问答题
写出《己亥杂诗》（清·龚自珍）的原文及其释义。
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第1题：
龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（）。
正确答案:花 -
第2题：
写出《七步诗》（两汉·曹植）原文及其释义。
正确答案: 【原文】煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
【释义】锅里煮着豆子，豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？ -
第3题：
写出《四时田园杂兴》（宋·范成大）原文及其释义。
正确答案: 【原文】昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【释义】白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，男的女的都各自挑起家庭的重担，儿童虽不知道却也跟着一同耕耘，傍晚在桑树下学种瓜。 -
第4题：
写出《杂诗》（唐·王维）原文及其释义。
正确答案: 【原文】君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？
【释义】您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前，那一株腊梅花开了没有？ -
第5题：
龚自珍《己亥杂诗》中的化作春泥更护花上句（）
正确答案:落红不是无情物 -
第6题：
简述龚自珍诗歌主要意象、内容在《己亥杂诗》中的表现。
正确答案:（1）“少年”与“童心”是龚诗中引人注目的意象，是他心目中青春生命和理想的象征。
（2）对人才的关注。如“落红不是无情物，化作春泥更护花”之句，表现了他对人才的爱护，呼唤人才降生的渴望则让他唱出了“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的强音。
（3）同时也表现了历史与文化转折期敏感士人的内心世界。 -
第7题：
我劝天公重抖擞，（）。（龚自珍《己亥杂诗》）
正确答案:不拘一格降人才 -
第8题：
问答题写出《己亥杂诗》（清·龚自珍）的原文及其释义。正确答案： 【原文】九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【释义】只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题写出《己亥岁》（唐·曹松）原文及其释义。正确答案： 【原文】泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
【释义】富饶的水域江山都已绘入战图，百姓想要打柴割草度日而不得。请你别再提什么封侯的事情了，一将功成要牺牲多少士卒生命。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题写出《杂诗》（唐·王维）原文及其释义。正确答案： 【原文】君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？
【释义】您是刚从我们家乡来的，一定了解家乡的人情世态。请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前，那一株腊梅花开了没有？解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题写出《村居》（清·高鼎）的原文及其释义。正确答案： 【原文】草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【释义】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题我劝天公重抖擞，（）。（龚自珍《己亥杂诗》）正确答案： 不拘一格降人才解析： 暂无解析 -
第13题：
写出《村居》（清·高鼎）的原文及其释义。
正确答案: 【原文】草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【释义】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 -
第14题：
写出《马诗》（唐·李贺）原文及其释义。
正确答案: 【原文】大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
【释义】大漠平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？ -
第15题：
写出《所见》（清·袁枚）原文及其释义。
正确答案: 【原文】牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【释义】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡.忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 -
第16题：
写出《己亥杂诗》（清·龚自珍）的原文及其释义。
正确答案: 【原文】九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【释义】只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。 -
第17题：
《己亥杂诗》的作者是清代的（）。
- A、袁枚
- B、纳兰性德
- C、龚自珍
- D、林则徐
正确答案:C -
第18题：
长篇组诗《己亥杂诗》是（）的代表作。
- A、启超
- B、龚自珍
- C、天华
- D、黄遵宪
正确答案:B -
第19题：
龚自珍《己亥杂诗》中的我劝天公重抖擞下句（）
正确答案:不拘一格降人才 -
第20题：
单选题《己亥杂诗》的作者是清代的（）。A袁枚
B纳兰性德
C龚自珍
D林则徐
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题写出《七步诗》（两汉·曹植）原文及其释义。正确答案： 【原文】煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
【释义】锅里煮着豆子，豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题写出《所见》（清·袁枚）原文及其释义。正确答案： 【原文】牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【释义】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡.忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题写出《四时田园杂兴》（宋·范成大）原文及其释义。正确答案： 【原文】昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【释义】白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，男的女的都各自挑起家庭的重担，儿童虽不知道却也跟着一同耕耘，傍晚在桑树下学种瓜。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述龚自珍诗歌主要意象、内容在《己亥杂诗》中的表现。正确答案： （1）“少年”与“童心”是龚诗中引人注目的意象，是他心目中青春生命和理想的象征。
（2）对人才的关注。如“落红不是无情物，化作春泥更护花”之句，表现了他对人才的爱护，呼唤人才降生的渴望则让他唱出了“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的强音。
（3）同时也表现了历史与文化转折期敏感士人的内心世界。解析： 暂无解析