父亲与母亲
教师与学生
婴儿与照料者
妻子与丈夫
第1题:
A.前依恋期(0--2个月)
B.依恋关系建立期(2--7个月)
C.依恋关系明确期
D.目标调节的伙伴关系期(24个月以后)
第2题:
A.前依恋期
B.依恋建立期
C.依恋关系明确期
D.目标调整的伙伴关系期
第3题:
第4题:
第5题:
下列哪项不属于鲍比尔提出的依恋形成和发展的阶段模式()。
第6题:
依恋是婴儿最早的社会关系,依恋有几种类型?其表现如何?
第7题:
鲍比尔、埃斯沃斯等将婴儿依恋发展的阶段划分为()。
第8题:
英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为()阶段。
第9题:
第10题:
前依恋期(出生至2个月)
依恋建立期(2个月至6~8个月)
依恋关系明确期(6~8个月至24个月)
目的协调的伙伴关系(24个月以上)
目的协调的亲子关系(30个月以上)
第11题:
父亲与母亲
教师与学生
婴儿与照料者
妻子与丈夫
第12题:
第13题:
A.前依恋期
B.依恋建立期
C.依恋关系明确期
D.目标调整的伙伴关系期
第14题:
A.前依恋期
B.依恋建立期
C.依恋关系明确期
D.目标调整的伙伴关系期
第15题:
第16题:
同伴关系是两个个体之间形成的一种相互作用的,较为持久稳定的双向关系,而非简单的喜欢和依恋的关系。
第17题:
依恋关系模型认为:早期的亲子依恋,决定了个体以后的()。
第18题:
婴儿在妈妈离开前非常警惕,离开时非常苦恼极度反抗,妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝,这种依恋关系叫做()
第19题:
有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境,表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤,但重逢时又难以安慰,这类儿童与母亲的依恋关系是()
第20题:
第21题:
前依恋关系阶段
形成中的依恋关系阶段
鲜明清晰的依恋关系阶段
纠正目标的依恋关系阶段
安全的依恋关系阶段
第22题:
前依恋关系阶段
形成中的依恋关系阶段
鲜明清晰的依恋关系阶段
纠正目标的依恋关系阶段
安全的依恋关系阶段
第23题:
前依恋期、依恋建立期、依恋关系明确期、目的协调的伙伴关系期
非社会性阶段、未分化的依恋阶段、分化的依恋阶段、多重依恋阶段
无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段
依恋萌芽阶段、依恋分化阶段、依恋确立阶段
第24题:
如在早期未形成良好的依恋,完全可以在日后进行弥补
依恋的形成与发展无所谓的关键期
依恋是儿童特殊时期的情绪活动,与成人的情绪发展没有直接的影响
依恋的发展关系到儿童情绪发展的稳定和健康,还会影响到成人后的社交、心理健康及同子女的关系