督促行动并感受
拿出其他来访的例子来说服
进行心理教育,运用行为实验检验他们的思维
再次说明任务
第1题:
解释技术的含义是运用心理学理论
A、描述来访者的思想状态
B、描述来访者的情感反应
C、描述来访者的行为特点
D、说明来访者思想、情感、行为的原因与实质
E、通过解释来解决来访者的所有疑惑
第2题:
第3题:
在心理咨询过程中,咨询师嗓子不舒服而咳嗽了一下,来访者认为这是咨询师对自己不满,来访者的这种心理活动属于()
第4题:
即时化
关联
反馈
解释
第5题:
来访者与咨询师进行对话
来访者提供情况和问题
来访者与咨询师共同商讨并听取咨询师的指导和建议
咨询师参与决断和解决问题
第6题:
咨询师要以自己的参照框架去剖析来访者的问题
咨询师借助于来访者的言行,体验对方的内心世界
咨询师借助于知识经验,把握对方体验与其人格之间的联系
咨询师要运用技巧将自己的共情传达给来访者
咨询师要设身处地地去感受来访者身边发生的事
第7题:
移情
反移情
负性自动思维
自由联想
心理防御
第8题:
咨询师向来访者表明自己在治疗会谈中对来访者的一些言语和行为的体验
咨询师与来访者分享自己生活中相关情绪体验及经历,以缩短与来访者的心理距离
咨询师暴露自己对社会的看法,以影响来访者
咨询师将自己的隐私暴露给来访者
A和B均对
第9题:
说明需要的具体时间并帮助其减轻认知负担
增加来访者感受成功的机会
要求必须完成
看成是来访者的阻抗,并及时处理
第10题:
及时调整
找到问题,并干预
重新概念化
教育来访者了解认知模式
第11题:
心理服务的目的是为了减轻来访者的情绪和行为困扰,并帮助他们达到心里健全与成熟的目的
心理服务是帮助来访者处理现有情绪,改变其不良的情绪和行为
心理服务是帮助来访者增进社会适应能力
心理服务可以给来访者制定一个新的发展方向
第12题:
引导来访者寻找自己感兴趣的事
评估来访者的自杀意向
训练其监察苦闷水平
教育来访者苦中求乐
进行心理知识教育
第13题:
A.咨询师应向来访者指出其已经取得的成绩与进步,说明已基本达到既定的咨询目标
B.咨询师应和来访者一同就其心理问题和咨询过程进行回顾总结
C.指导来访者巩固已有的进步,将获得的经验运用到日常生活中去
D.逐步稳定、内化为来访者的观念、行为方式和能力,使之能独立有效地适应环境
第14题:
同感的具体含义不包括()
第15题:
认为“只要咨询师充分相信来访者,给来访者无条件的接纳,提供一种安全的氛围,来访者往往能够自己主动探索并解决自己的问题”的心理咨询师是?()
第16题:
咨询师要正确地了解来访者的感受
咨询师要将对来访者的了解传达给对方
咨询师要以自己的参照标准去剖析来访者的问题
第17题:
咨询师与来访者分享自己生活中相关情绪体验及经历,以缩短与来访者的心理距离
咨询师将自己的隐私暴露给来访者
咨询师暴露自己对社会的看法,以影响来访者
咨询师向来访者表明自己在治疗会谈中对来访者的一些言语和行为的体验
A和D均对
第18题:
通过言语把自己对来访者的感受传达给对方
放下自己的主观参照标准
要求咨询师完全认同来访者的认识和感受
体会来访者的内心世界有如自己的内心世界一般
感受来访者的情绪和情感,不只从认知层面去理解来访者
第19题:
督促行动并感受
拿出其他来访的例子来说服
进行心理教育,运用行为实验检验他们的思维
再次说明任务
第20题:
心理咨询师不应对来访者建议过多
心理咨询师对来访者要慎提建议
心理咨询应注重和来访者关系的建立
初出茅庐的心理咨询师与成熟心理咨询师的区别
第21题:
转移来访者的兴奋点
让来访者心胸开朗
改变来访者的不合理信念
对来访者进行心理教育
建议来访者换个角度看问题
第22题:
提问
共情
苏格拉底式提问
行为检验模式
第23题:
咨询师对自己要真诚
咨询师对来访者要真诚
咨询师要坦率地与来访者交谈,不掩饰和伪装自己
咨询师要什么都说
第24题:
罗杰斯
马斯洛
罗洛梅
布罗姆