倾听
重构
对焦
代述
接受
第1题:
允许患者有充裕的时间描述自己的身体症状和内心痛苦,属于与精神疾病患者沟通技巧中的
A.代述
B.澄清
C.倾听
D.接受
E.重构
第2题:
护士对患者说“我想别人处于您这样的状况,也会出现一些问题……”,属于与精神疾病患者沟通技巧中的
A.代述
B.澄清
C.倾听
D.接受
E.重构
第3题:
A.接受
B.肯定
C.澄清
D.重构
E.代述
第4题:
第5题:
和痴呆病人言语沟通中最基本、最重要的技巧是()
第6题:
0~1岁为言语的发生期。包括()三个阶段。
第7题:
言语沟通中最基本、最重要的技巧是()
第8题:
在医患之间言语沟通中,医生不能有任何的拒绝、厌恶、嫌弃和不耐烦的表现,必须无条件地()
第9题:
参与
核实
改述
澄清
反映
第10题:
倾听
重构
对焦
代述
接受
第11题:
发音、认字、学单词
咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话
模仿发音、说单词、说句子
模仿说话、说单词、说句子
第12题:
倾听
重构
对焦
代述
接受
第13题:
弄清事情的实际经过、患者的情感体验和情绪反应,属于与精神疾病患者沟通技巧中的
A.代述
B.澄清
C.倾听
D.接受
E.重构
第14题:
A.接受
B.肯定
C.澄清
D.重构
E.代述
第15题:
A.接受
B.肯定
C.澄清
D.重构
E.代述
第16题:
对有效倾听技巧的说法错误的是()
第17题:
护士将患者所说的话用不同的说法说出来称为()
第18题:
不能用音乐代替与婴幼儿的说话,长时间用音乐碟片练习倾听的宝宝,会()。
第19题:
不属于有效倾听技巧的是()。
第20题:
把患者说的话用不同的措辞和句子加以复述,但不改变病人说话的意图及目的,这是()
第21题:
在别人说话时,注视对方。
用自己的话复述对方的话。
通过提问以保证理解。
不时打断对方的发言,以便及时表达自己的观点,形成沟通。
第22题:
倾听
重构
对焦
代述
接受
第23题:
说有旋律的话
说话会结巴
说话速度快
对人的声音不敏感,影响与人的交往
第24题:
倾听
重构
对焦
代述
接受