更多“单选题认知结构学派理论强调学习应掌握()。A 专业知识B 专业技能C 基本结构D 局部分析”相关问题
  • 第1题:

    教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性

    关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(  )

    A.认知发现理论

    B.认知同化理论

    C.认知建构理论

    D.顿悟学习理论

     


    C.认知建构理论

  • 第2题:

    强调认知结构和内部心理过程在学习中重要作用的理论有( )。

    A.联结学习理论
    B.人本主义学习理论
    C.认知发现学习理论
    D.有意义接受学习理论

    答案:C,D
    解析:
    认知发现说主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。有意义接受学习认为学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

  • 第3题:

    布鲁纳的认知发现学习理论强调,教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构,其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。( )


    答案:对
    解析:

  • 第4题:

    布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是:()

    • A、学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提
    • B、学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素
    • C、反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心
    • D、教师的讲述是“掌握学习”的基础

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    认知结构学派理论强调学习应掌握()。

    • A、专业知识
    • B、专业技能
    • C、基本结构
    • D、局部分析

    正确答案:C

  • 第6题:

    ()学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有知识结构中“生长”出新的知识经验。

    • A、完型——顿悟说
    • B、人本主义说
    • C、认知结构说
    • D、建构主义说

    正确答案:D

  • 第7题:

    认知结构学习理论认为( )

    • A、学习是主动形成认知结构
    • B、学习包括获得、转化和评价三个过程
    • C、教学的目的在于理解学科的基本结构
    • D、知识是会不断“革命”掉的

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    单选题
    学习的实质就是主动形成认知结构,在大脑中形成认知结构的表征,这是观点是哪一学派的观点()
    A

    行为学派

    B

    符号学习

    C

    完形学派

    D

    认知结构


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是()
    A

    共同要素说

    B

    概括化理论

    C

    关系理论

    D

    认知结构迁移论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。
    A

    认知结构主义学习理论

    B

    有意义接受学习理论

    C

    建构主义学习理论

    D

    人本主义学习理论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    布鲁姆的掌握学习理论的主要特征是:()
    A

    学生具备必要的认知结构是“掌握学习”的前提

    B

    学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素

    C

    反馈--矫正性系统是“掌握学习”的核心

    D

    教师的讲述是“掌握学习”的基础


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    认知结构学派理论强调学习应掌握()。
    A

    专业知识

    B

    专业技能

    C

    基本结构

    D

    局部分析


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    j教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、

    关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(  )

    A.认知发现理论

    B.认知同化理论

    C.认知建构理论

    D.顿悟学习理论

     


    C.认知建构理论

  • 第14题:

    ()强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。


    A.认知结构学习理论

    B.有意义接受学习理论

    C.建构主义学习理论

    D.人本主义学习理论

    答案:D
    解析:

  • 第15题:

    强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程。这种观点是()

    A行为主义的学习理论

    B人本主义的学习理论

    C社会观察的学习理论

    D认知心理学派的学习理论


    D

  • 第16题:

    学习的实质就是主动形成认知结构,在大脑中形成认知结构的表征,这是观点是哪一学派的观点()

    • A、行为学派
    • B、符号学习
    • C、完形学派
    • D、认知结构

    正确答案:D

  • 第17题:

    ()强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。

    • A、认知结构主义学习理论
    • B、有意义接受学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:D

  • 第18题:

    强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是()

    • A、共同要素说
    • B、概括化理论
    • C、关系理论
    • D、认知结构迁移论

    正确答案:B

  • 第19题:

    认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是()。

    • A、行为主义学习理论
    • B、认知学派的学习理论
    • C、建构主义学习理论
    • D、人本主义的学习理论

    正确答案:B

  • 第20题:

    多选题
    认知结构学习理论认为( )
    A

    学习是主动形成认知结构

    B

    学习包括获得、转化和评价三个过程

    C

    教学的目的在于理解学科的基本结构

    D

    知识是会不断“革命”掉的


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有知识结构中“生长”出新的知识经验。
    A

    完型——顿悟说

    B

    人本主义说

    C

    认知结构说

    D

    建构主义说


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是(    )。
    A

    发现学习

    B

    接受学习

    C

    意义学习

    D

    多元学习


    正确答案: D
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    (2014湖北十堰)美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是()。
    A

    发现学习

    B

    接受学习

    C

    意义学习

    D

    多元学习


    正确答案: C
    解析:

  • 第24题:

    单选题
    强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程。这种观点是()
    A

    行为主义的学习理论

    B

    人本主义的学习理论

    C

    社会观察的学习理论

    D

    认知心理学派的学习理论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析