电视片教材;
广播教材;
电影片教材;
录像带教材。
第1题:
根据直属海事系统业务培训系列教材《设备运行监控》,VTS必须能够(),并能向船舶等用户发布通过评估而得到的结果。
第2题:
教材开发设计的内容包括()。
第3题:
教材的分类方法中,按教师授课选择的形式划分的是()。
第4题:
设计开发以()为主要传输信息形式的教材,主要是书本教材、实物、图片、相片等。
第5题:
()是指用户接触信息的感觉形式,如视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。
第6题:
根据直属海事系统业务培训系列教材《设备运行监控》,传输信息形式、()和系统技术发展要求等是确定传输方式的基本因素。
第7题:
()是指用户接触信息的感觉形式,如视觉、听觉和触觉等。
第8题:
感觉媒体
表示媒体
显示媒体
传输媒体
第9题:
搜集教育培训素材
编制教材大纲
设计信息存储和输出形式
设计开发相应传输形式的教材
教材编写
第10题:
第11题:
第12题:
电视片教材;
广播教材;
电影片教材;
录像带教材。
第13题:
根据教材,总结常见的文献信息(按照出版、发布及外在表现)形式特征,可以把文献资源归结为()大类。
第14题:
设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材,主要有录音教材、()。
第15题:
常见的通过视听觉传输信息形式的教材有()。
第16题:
设计开发以()为主要传输信息形式的教材,主要有录音教材、广播教材。
第17题:
教学组织形式一般有三类,分别是:传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列选项中关于这三种形式的理解正确的是()
第18题:
设计开发通过()传输信息形式的教材,常用的有电视片教材、电影片教材和录像带教材等。
第19题:
广播教材
书本教材
图片教材
纸质教材
第20题:
感觉媒体
表示媒体
显示媒体
传输媒体
第21题:
第22题:
按教材使用的媒体传输途径
按教材内容
按教师授课选择的形式
按教材科目
第23题:
第24题:
案例法教材
听觉媒体教材
视觉媒体教材
试听媒体教材