问答题高级技能人才培养怎样促进企业发展。
题目
问答题
高级技能人才培养怎样促进企业发展。
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第1题：
高级技能人才培养怎样促进企业发展。
正确答案: 高级技能人才是我国企业最基层的生产者，是工人技术队伍中的核心骨干，是推动企业技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量。企业要提高在市场上的核心竞争力，不仅需要管理和科技人才，同样需要生产一线的高技能人才。
而我国目前的技能人才队伍普遍存在“四多四少”现象：初级技能者多，高技能者少；单一技能者多，复合技能者少；传统技能者多，现代技能者少；短训速成者多，系统培养者少。随着产业结构的不断调整升级，新产品新设备的不断引进和更新换代，企业对熟练掌握高精尖设备操作技术、具有技术革新和创造力的高级技能人才和技术工人的要求越来越高、需求越来越大，我国高级蓝领供不应求，高级技能人才的缺失已成为制约企业发展的瓶颈，很多企业已出现了“技工荒”，我国高技能人才总量不足、结构不合理的现状已经无法适应飞速发展的经济社会要求。在制造、加工、建筑、能源等传统产业和电子计算机、航空航天等高新技术产业领域，“技工荒”愈演愈烈。“技工荒”的成因十分复杂。不少企业在改革过程中为“减员增效”宽出严进而造成了年龄断层；有的企业不愿花费时间和精力系统培训青年技工，造成他们技术提高缓慢；技能职称评定体系和与之配套的激励措施未能起到应有的激励作用；再加上许多青年认为当工人工作累、收入少、地位低，不愿学技术、当技工，更加剧了“技工荒”。
只有健全和完善高技能人才培养体系：以企业行业为主体、职业院校为基础、学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相互结合的培养体系；通过培养高级技能人才，才能促进企业的可持续发展。 -
第2题：
（）是高技能人才培养的主体。
- A、职业院校
- B、企业
- C、高技能人才培训基地
- D、社会培训机构
正确答案:B -
第3题：
企业职工具有良好的（）素质，有利于增强企业的凝聚力，促进企业发展。
- A、职业道德
- B、技能水平
- C、社会道德
- D、公共道德
正确答案:A -
第4题：
问答题哪所高校的成立标志着从此我国开始有了独立、系统的海洋高级人才培养基地。正确答案： 山东海洋学院，成立于1959年9月1日。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题怎样有效促进农业发展？正确答案： （1）抓住“互联网+现代农业”的发展契机。
（2）聚焦“谁来种地”，大力培育各种新型经营主体。
（3）向农业输入现代生产要素和现代经营模式。
（4）真正让农民成为体面的职业、让农业成为有效益、有奔头的产业。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题怎样发挥企业在高技能人才培养中的主体作用。正确答案： 高技能人才是企业人才队伍的重要组成部分，是技术工人队伍的核心骨干，在提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化为现实生产力等方面具有不可替代的重要作用。高技能人才的培养有多条途经，真正的高技能人才是在在企业中培养出来的，所以企业培养高技能人才非常重要，怎样发挥企业在搞技能人才培养中的主体作用呢？
1、以企业为主体，建立和完善高技能人才综合培养体系企业应根据自身发展需要和实际情况，统筹各种资源为企业高技能人才培养工作服务，健全和完善以企业员工培训资源为主，社会职业培训资源为辅的培训体系。一是自主培训，包括基地办班培训，岗位练兵，技能大赛等；二是外送培训；三是校企联合。
2、加大资金投入力度，建立多渠道保证高技能人才培养资金投入的机制如果没有一定的财力保证，高技能人才培养就成为一句空话。企业一定要加大资金投入力度，建立多渠道保证高技能人才培养资金投入机制。一是加大教育经费的投入力度；二是在进行技术改造和项目引进时，应按有关规定提取一定比例的职工技术培训经费；三是工会经费中，应有一部分用于职工教育培训，尤其是高技能人才培养。
3、加强队伍建设和基地建设，企业必须建立和完善培训机构，而且还要有一定的基础设施。同时要加强培训工作者队伍建设，包括培训师队伍建设、师资队伍建设，当前特别是要明确企业培训师的地位，提高他们的工作和生活待遇，真正建立起现代企业培训师制度。
4、加强领导，充分宣传高技能人才的重要作用要求企业各级领导要把高技能人才培养作为关系到企业兴衰发展的一项重要工作来抓，配备专人负责。同时企业媒体要大力宣传的高技能人才重要性，宣传为企业作出积极贡献的高技能人才先进事迹，以造成强大的舆论氛围。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题请结合工作实际，谈谈你所在的企业应如何进一步发挥在高技能人才培养中的主体作用。正确答案： 高教能人才短缺已成为实施“人才强国战略”中社会各界高度关注的热点问题之一。近年来，国务院和各级地方政府反复强调：要针对经济社会发展实际需要，健全和完善以企业行业为主体、职业院校为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。在高技能人才培养体系中，企业的主体作用不可替代。
企业应进一步更新观念，创新工作机制，建立健全和完善培养、选拔、使用、激励高技能人才的工作体系，结合本企业实际，形成有利于高技能人才成长和发挥作用的环境氛围，带动本企业技能劳动者队伍整体素质提高和发展壮大。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题蛋白质的高级结构是怎样形成的？正确答案： 蛋白质的高级结构是由氨基酸的顺序决定的，不同的蛋白质有不同的氨基酸顺序，各自按一定的方式折叠而成该蛋白质的高级结构。折叠是在自然条件下自发进行的，在生理条件下，它是热力学上最稳定的形式，同时离不开环境因素对它的影响。对于具有四级结构的蛋白质，其亚基可以由一个基因编码的相同肽链组成，也可以由不同肽链组成，不同肽链可以通过一条肽链加工剪切形成，或由几个不同单顺反子mRNA翻译，或由多顺反子mRNA翻译合成。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题国家对政府采购促进中小企业发展主要有哪些规定？正确答案： 一是为为中小企业预留政府采购项目预算总额的30%以上，其中，预留给小型和微型企业的比例不低于60%；
二是对小型和微型企业产品的价格给与6%-10%的扣除；
三是鼓励采购人允许获得政府采购合同的大型企业依法向中小企业分包；四是鼓励采购人在与中小企业签订政府采购合同时，在履约保证金、付款期限、付款方式等方面给与中小企业适当支持。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题教育怎样促进社会化正确答案： 促进成人思想意识的社会化。促进成人能力的社会化。促进成人职业和角色的社会化。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题高级技能人才培养怎样促进企业发展。正确答案： 高级技能人才是我国企业最基层的生产者，是工人技术队伍中的核心骨干，是推动企业技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量。企业要提高在市场上的核心竞争力，不仅需要管理和科技人才，同样需要生产一线的高技能人才。
而我国目前的技能人才队伍普遍存在“四多四少”现象：初级技能者多，高技能者少；单一技能者多，复合技能者少；传统技能者多，现代技能者少；短训速成者多，系统培养者少。随着产业结构的不断调整升级，新产品新设备的不断引进和更新换代，企业对熟练掌握高精尖设备操作技术、具有技术革新和创造力的高级技能人才和技术工人的要求越来越高、需求越来越大，我国高级蓝领供不应求，高级技能人才的缺失已成为制约企业发展的瓶颈，很多企业已出现了“技工荒”，我国高技能人才总量不足、结构不合理的现状已经无法适应飞速发展的经济社会要求。在制造、加工、建筑、能源等传统产业和电子计算机、航空航天等高新技术产业领域，“技工荒”愈演愈烈。“技工荒”的成因十分复杂。不少企业在改革过程中为“减员增效”宽出严进而造成了年龄断层；有的企业不愿花费时间和精力系统培训青年技工，造成他们技术提高缓慢；技能职称评定体系和与之配套的激励措施未能起到应有的激励作用；再加上许多青年认为当工人工作累、收入少、地位低，不愿学技术、当技工，更加剧了“技工荒”。
只有健全和完善高技能人才培养体系：以企业行业为主体、职业院校为基础、学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相互结合的培养体系；通过培养高级技能人才，才能促进企业的可持续发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题具备哪些条件之一可申报水文勘测高级工技能鉴定？正确答案： ①取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
②取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。
③取得高级技工学校或经劳动和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
④取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。解析： 暂无解析 -
第13题：
我*市开展高技能人才培养的职业（工种）范围有哪些？
正确答案: 我*市高级工、技师和高级技师鉴定工种主要分为二大类：
（1）通用类职业（工种）：装配钳工、工具钳工、机修钳工、车工、维修电工、汽车驾驶员、汽车修理工、汽车维修电工、汽车维修漆工、汽车维修钣金工、数控车工、加工中心操作工、数控铣工、磨工、铣工、镗工、电焊工、冷作钣金工、金属热处理工、铸造工、制冷设备维修工、无线电调试工、无线电装接工、中式烹调师、中式面点师、餐厅服务员、美容师、美发师、眼镜验光员、眼镜定配工等30个职业（工种）；
（2）行业类职业（工种）：轧钢工、炼铁工、连铸工、化学分析工、半导体芯片制造工、服装设计定制工、污水处理工、花卉园艺工、中式烹调师、餐厅服务员、砌筑工、防水工、木工、钢筋工、抹灰工等15个职业（工种）。尚未列入的职业（工种）由有关单位根据实际，按照《中华人民共和国职业分类大典》中技术等级设置要求的职业（工种），在具备相应国家职业标准或行业标准下，可提出开展鉴定申请，经市鉴定中心审核后报省鉴定中心备案。 -
第14题：
企业在高技能人才培养投入方面有哪些规定？
正确答案:企业是技能人才培养的责任主体，应依法承担技能人才培养教育费用。企业按职工工资总额2%—2.5%提取并列入成本开支的教育培训经费，应有一半以上用于技能人才培养。企业新上项目应按照项目投资的2%安排新技术培训费。 -
第15题：
改进人才培养机制，我国应积极完善“二元支撑”的人才培养体系。其中“二元”指的是（）。
- A、高端创新人才和产业技能人才
- B、高端创新人才和应用研究人才
- C、产业技能人才和应用技术人才
- D、产业技能人才和应用研究人才
正确答案:A -
第16题：
问答题如何理教学美展现技能？怎样才能提高教学美的展现技能？结合教学实际，谈谈掌握教学美展现技能的重要性？正确答案： 教师展现教学美的技能包括课程审美化技能、语言审美化技能以及艺术表现与批评技能。
（1）课程审美化技能包括课程内容和课程形式两方面的审美化设计能力。前者是教师理解、发现课程内容的审美因素，在课程内容构思、传达中追求特定审美效应的能力；后者是教师依据一定的审美方式来策划、调整教学环境、教学时间、教学形式及教师自身形象的能力。
（2）语言审美化能力一方面包括教师在具体教学过程中对语言的规范化能力，即做到教学语言科学、准确、简练易懂，能给学生明快感。另一方面包括教师对教学语言的艺术化处理能力，即善于融情入理、使教学语言的运用富于形象的生动性和情绪的感染力，以使学生在学习过程中始终保持高度愉快和主动的兴趣，在形象记忆和情感交流中接受理论知识的传授。
（3）艺术表现技能是教师应具有的最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。艺术批评技能既能使教师不断充实、完善自身的整体审美素养，又能有效地指导学生对美的事物、艺术品进行合乎规律的鉴赏、判断，引导学生的审美需要和审美理想由感性层次上升到感性与理性合理统一的层次。
培养教师展现教学美技能的途径是：
（1）培养教师的课程审美化设计能力，这不仅要求教师能够充分理解课程内容，从中提炼出潜在的审美因素，而且要求教师能够从外部因素（如时间、环境、手段及自身仪表形象等）着手进行审美构思、形象表现。它一方面要求摒弃单一知识训练的教学模式，着眼于学生整体素质的发展，以便明确教师的课程审美化技能的培养方向；另一方面要求深入教学实践，在具体教学活动中逐步形成一套能够引起学生学习兴趣，强化自觉意识的课程审美化形式，并在实践中不断加以检验，由此不断提高教师的课程审美化设计能力。
（2）培养教师的语言审美化技能。首先有赖于教师自身思想情操、艺术素养、理论学识等的水平；其次要借助一定的形式来表现，因而它就离不开对生动活泼、机智幽默的语言的提炼和创造。经常阅读小说、诗歌，欣赏造型艺术（绘画、雕塑、建筑等），留意大自然的千姿百态和生活中每一事物的呈现形式，都是在教学过程中使其自身语言审美化技能不断得到培养、提高的具体方式。
（3）培养教师艺术表现与批评技能。首先应在教学活动中注意观察并善于捕捉每一变动中的审美信息，利用一定的艺术手段和工具来加以提炼、塑造，使之成为一定形象的存在。其次，应当注意激发教师自身的审美兴趣，在一定兴趣基础上促进教师艺术表现与批评技能的提高，使之得以体现教师个人的鲜明风格。再次，教师必须具备一定的美学理论素养和艺术修养，积累大量的审美和艺术实践经验，通过比较、鉴别和相互融通，逐步上升为理性的审美反思能力，从而提高教师艺术批评能力。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题怎样做好终身体育的技能储备与技能选择？正确答案： （1）必须处理好统一要求与个人体质和兴趣的关系；
（2）要注重时实践与理论的结合；
（3）学校体育要与终身体育相结合；
（4）课内锻炼与课外锻炼相结合。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题第三产业的企业发展需要高技能员工吗？为什么？正确答案： 第三产业的企业发展需要高技能员工。如铁路运输、汽车维修保养、酒店管理等。
所谓高技能员工是指完成某种工作必需的操作技术能力基础上的进一步提高（熟练程度、创新能力、更新知识、迁移能力等）。
我们就以汽车维修保养为例。随着现代汽车业的发展，产品不断更新，新技术不断应用，对于汽车维修保养待业员工要及时进行技能培训，同时也需要一批高技能员工，来提高本企业的竞争能力和应变能力。高技能员工不仅仅是熟练本职工作，更重要的是他具有一定的知识水平、创新能力、实践经验、敬业精神等等。他们不仅是企业的精英带头人，而且还能带领其它员工学习新技术、钻研业务、开拓思路，为企业发展做出突出的贡献。
改革开发以业，随着第一、二产业的高速发展，给第三产业带来很大商机，同时也使服务性企业得到快速的发展，企业为了生存就必须发展，而发展就必须要有一支高素质高技能的员工，所以第三产业企业发展需要高技能员工。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题如何促进运动技能的迁移？正确答案： 1.丰富学生的体育运动知识和技能。2.充分的学习与练习。3.合理安排教学内容顺序。4.培养学生的分析、比较和概括能力。5.充分利用“先行组织者”的作用。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题怎样促进婴幼儿铁的吸收？正确答案： 幼儿园和家庭应改变婴幼儿不良的膳食习惯，尽量提高膳食的质量，多为幼儿提供动物肝脏、动物血、瘦肉、豆类等含铁丰富的食物，同时还应多提供富含维生素C的蔬菜和水果，以促进铁的吸收。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题动作技能怎样培养？正确答案： 1）明确练习目的和要求
2）掌握有关知识和正确的练习方法
3）根据技能形成各阶段的特点，适当分配联系的次数和时间
4）提供信息反馈，提高练习效率解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题怎样进行练习才有利于技能的形成？正确答案： （1）确定练习的目标
有没有明确的目标，是影响练习效率最重要的因素。练习与机械地重复一种动作不同，它是在一定的目的支配下，指向于改进动作的方式与方法。
确定练习的目标有三方面的意义：
①使练习者具有强烈的动机和巨大的热情；
②使人对练习的结果产生积极的期待；
③为检查和校正练习的结果提供依据。目标越明确、越具体，练习的效果就越好。
确定目标的难度在成功率为50%以下时，对练习的作用较大；过于容易或很难实现的目标，不易激励人们去进行练习。
（2）灵活应用整体练习和分解练习
整体练习法是把某种技能当作一个完整体来掌握，人们从一开始就着眼于动作间的联系和关系，并从始至终对动作进行练习。分解练习又称局部练习，是指在练习时，人们把某种技能分解为若干部分或某些个别的、局部的动作，通过学习和掌握这些局部的动作，逐渐达到学习整个技能的目的。
当一种技能容易被分解为个别、局部的动作时，采用分解练习可获得较好的效果。对某些难以分解成局部动作的技能来说，应用整体练习法效果会更好些。技能较简单，采用整体练习的效果好；技能非常复杂时，则用分解练习的效果好。在技能形成的前期，适宜采用分解练习法，随着技能的形成和发展，应更多地采用整体练习法。
（3）恰当安排练习时间
练习时间的安排有两种，即集中练习和分散练习：集中练习是指长时间不间断地进行练习，每次练习中间不安排休息时间；分散练习指相隔一定时间间隔进行的练习，各次练习之间安排适当的休息时间。一般说来，分散练习比集中练习的效果要好些。
（4）练习中必须有反馈
知道练习的结果，就是要在技能形成中利用反馈的调节作用，这对技能的顺利掌握有着重要的意义。从结果中获得的反馈越多，练习的进步就越快。对练习的结果进行自我分析，是内反馈的一种特殊形式。它对人们自觉地掌握某种技能有重大意义。在技能形成过程中，要注意培养这种自我分析的能力。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题政府政策体系是如何促进中小企业发展的？正确答案： 促进措施有：
（1）政府各项政策是中小企业的可持续发展的经济契机；
（2）政府对中小企业依法管理的执行力和主动性是中小企业良性发展的重要支撑；
（3）政府管理职能的转变是中小企业发展的活力源泉；
（4）政府扶持是企业技术进步和创新的强大动力；
（5）政府制定长远发展规划是中小企业的协调发展的有效措施。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题怎样理解审美是一种比较高级的人生境界？正确答案： 境界在人与世界的实践关系中生成，境界的本体之根深植于人生实践。人生境界的特点在于它的个体内在性和生成性。审美境界有一个基本条件是要求在人与世界之间实现比较高程度的有机统一。如果主客体始终处于割裂的、矛盾的状态，那就不太可能是审美的。
审美境界也有高低不同的层次。审美体验的最高层次是对人与世界无阻无碍、自由自在、圆融合一状态的情感化的觉解和体悟。在人生实践中，会有各种不同层次的觉解和感悟，会形成各种不同的人生境界，而审美境界则是其中一个比较高层次的、特殊的人生境界。审美境界高于一般的人生境界，它可以说是对人生境界的一种诗意的提升和凝聚，也可以说是一种诗化的人生境界。最高的人生境界往往就是最高的审美境界。审美境界的生成离不开人生境界的转化和提升，不应将审美境界与人生境界割裂开来。人生境界与审美境界只有在实践存在论的意义上才是相通的。解析： 暂无解析