直接的
公平的
主观的
相对的
第1题:
人员素质测评是一种客观的、()和相对的测量手段。
第2题:
公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()
第3题:
人员素质测评是对人的心理素质及潜在能力的测评,目前是通过测量人的外在行为表现推断出人的心理素质和潜在能力,因此,它具有()性特点。
第4题:
人员素质测评是一种客观的、直接的测量手段。
第5题:
下列哪个选项不属于测评的理论基础()
第6题:
下列关于人员素质测评特点的说法中,正确的是()。
第7题:
人员素质测评
人才素质测评
评价中心
诊断性测评
第8题:
人员素质测评的过程
人员素质测评的手段
人员素质测评的人员
人员素质测评与选拔报告
第9题:
客观性
先进性
准确性
难以操作性
第10题:
测量手段
分析评价
统计手段
观察描述
第11题:
人员素质测评主要是物理测量,而不是心理测量
人员素质测评是抽样测评,而不是具体测量
人员素质测评是绝对测量,而不是相对测量
人员素质测评是间接测量,而不是直接测量
第12题:
直接的
理性的
科学的
间接的
第13题:
人员素质测评是一整套客观的、科学的、系统的方法,是一种定性方法。
第14题:
现代人员素质测评借助了一系列客观的测评技术和手段,所以它具有()特点。
第15题:
科学的人员素质测评必须借助于严格的()
第16题:
从哲学角度来看,人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()与(),使人们对素质有更深入,更本质的认识。
第17题:
()作为素质测评信息的输出或反馈,是素质测评过程中的一个重要环节。
第18题:
对
错
第19题:
对
错
第20题:
心理测评是间接测量
心理测评是相对的测量
心理测评的结果是对个人情况的全面反映
心理测评具有客观性
第21题:
人员素质测评主要是物理测量,而不是心里测量
人员素质测评是抽样测评,而不是具体测量
人员素质测评是绝对测量,而不是相对测量
人员素质测评是间接测量,而不是直接测量
第22题:
确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划
制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系
第23题:
人的心理素质具有差异性、相对稳定性和可测性
人员素质测评是客观的,间接的和相对的测量
科学的测评是基于统计规律之上的
心理动力理论和行为理论
第24题:
人员素质测评
人员招募管理
员工培训
员工绩效考核