多选题教师利用教材可以显示为（）。A调整教材B整合教材C解读教材D吃透教材

题目
多选题
教师利用教材可以显示为（）。
A

调整教材

B

整合教材

C

解读教材

D

吃透教材

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1.教师资格招考教材是否可以通用于教师招聘？

2.在传统教育的实践和理论中,教师、课堂、教材三中心体制的本意不是()。A、以学生为中心B、以教师为中心C、以教材为中心D、以课堂为中心

3.电视教材中的表演人员既可以是教师，也可以是学生。()

4.以下电视媒体的应用,哪些属于示范教学?()A.学生进行教育实习前，指导教师向他们展示特级教师的课堂教学实况B.体育训练课前，教师利用电视教材展示优秀运动员的标准动作C.学生利用电视教材进行自学，获取丰富知识D.实验课前，教师利用电视教材展示仪器设备的正确使用方法

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  • 第1题：

    下列关于化学教材的表述正确的是( )．


    A.教材是教师教和学生学的唯一依据

    B.教材是“教本”．而非“学本”

    C.教师的任务就是按教材教

    D.教师要创造性地使用教材

    答案：D
    解析：
    化学教材是根据课程标准及教学需要而编写的各种信息材料，它既包括教科书、教师参考书、学生练习册、阅读材料等书面印刷材料，也包括围绕教学内容开发的录像带、光盘、教学软件等视听教材等资源。化学教科书是化学教材的一种重要呈现形式。新课程改革后的化学教材不再是教师教和学生学的唯一依据．而是成为一种课程资源．为学生的学习提供范例和素材，促进学生学习方式的转变和科学素养的主动全面的发展．A项错误。教材是学生学习的依据．是“教本”也是“学本”．B项错误。新课程改革后教师的任务是“用教材教”而不是“按教材教”，C项错误。教师在教学时要创造性地使用教材，而不是按部就班地按教材教，D项正确。

  • 第2题：

    教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（　　）。

    A、教教材
    B、用教材教
    C、不确定

    答案：B
    解析：
    ##niutk

  • 第3题：

    美术教学过程中的主要矛盾是（）

    A教师与教材

    B学生与教材

    C教师与学生

    D教师、学生与教材


    C
    略

  • 第4题：

    以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）

    • A、教师对教科书的忠实取向
    • B、教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材
    • C、不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学
    • D、只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知

    正确答案:B

  • 第6题：

    专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教材
    • D、教师思想

    正确答案:A

  • 第7题：

    赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以（）为中心。


    正确答案:课堂

  • 第8题：

    教育发展以（）为本。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教材
    • D、科研

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    按教师授课的选择形式，教材可以分为（）。
    A

    讲授法教材

    B

    案例法教材

    C

    多媒体教学法教材

    D

    角色扮演法教材

    E

    成套系统培训法教材


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    新教材对教师的专业知识提出新的要求是（）
    A

    教师对教科书的忠实取向

    B

    教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材

    C

    不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学

    D

    只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某教师为完成教学任务编写了一本教材，该教材的署名权属于（ ）
    A

    该教师

    B

    该教师所在的学校

    C

    该教师与所在学校

    D

    出版教材的出版社


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师利用教材可以显示为（）。
    A

    调整教材

    B

    整合教材

    C

    解读教材

    D

    吃透教材


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（　　）

    A.教教材
    B.用教材教

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（　　）


    答案：对
    解析：
    新课程将教材视为“跳板”而非“圣经”。新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教材，鼓励教师充实并超越教材。教师应将教材视为教学活动的“跳板”，使之成为学生学习和创新的有力凭借。

  • 第15题：

    新课程条件下的教师不是一个简单的“教教材”的人，他还应是一个（）

    • A、“调整教材”的人
    • B、“补充教材”的人
    • C、“重新开发教材”的人
    • D、参与“课程资源的开发和利用”的人

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    发现学习，即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识、掌握原理和规律。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教材
    • D、教学思想

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。

    • A、教教材
    • B、用教材教
    • C、教课标
    • D、教课本

    正确答案:B

  • 第19题：

    高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。

    • A、教师、学生
    • B、教师、学生、教材
    • C、教师、学生、教材、教学技术手段
    • D、教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是（）为教唱新歌做准备的。
    A

    教师熟悉教材

    B

    幼儿自己熟悉教材

    C

    教师帮助幼儿熟悉教材

    D

    教师和幼儿一起熟悉教材


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
    A

    教教材

    B

    用教材教

    C

    教课标

    D

    教课本


    正确答案： D
    解析： “用教材教”是教师依据课程标准，根据自身的实践与研究，自主地领会、探讨课程与教学，把教材作为一种重要的“中介”加以利用的教学行为。新课程改革后，就是要改变传统的教师简单、机械地将教材内容讲授给学生，而是在教材的基础上将新的课程理念体现在教学活动中，提高学生的综合素质。

  • 第22题：

    多选题
    以下电视媒体的应用，哪些属于示范教学？（）
    A

    实验课前，教师利用电视教材展示仪器设备的正确使用方法

    B

    学生利用电视教材进行自学，获取丰富知识

    C

    体育训练课前，教师利用电视教材展示优秀运动员的标准动作

    D

    学生进行教育实习前，指导教师向他们展示特级教师的课堂教学实况


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    电视教材中的表演人员既可以是教师，也可以是学生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    美术教学过程中的主要矛盾是（）
    A

    教师与教材

    B

    学生与教材

    C

    教师与学生

    D

    教师、学生与教材


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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