判断题教学是一个发展的、增值的、生成的过程。A 对B 错

题目
判断题
教学是一个发展的、增值的、生成的过程。
A

对

B

错

相似考题

1.教学过程是一个程序化过程，也是一个动态生成过程。（ ）

2.教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。()此题为判断题(对，错)。

3.()是教师借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及支持反思的态度进行的批判分析的过程。A、生成性教学B、生命化教学C、对话式教学D、以上都不是

4.教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。()此题为判断题(对，错)。

更多“教学是一个发展的、增值的、生成的过程。”相关问题

  • 第1题：

    具体的教学活动过程也是教学目标具体化以及生成新的教学目标的过程，离开了教学活动，教学目标便无从谈起。 ( )


    答案：对
    解析：
    数学目标最终要落到具体的教学活动当中才能发挥其本身所固有的导向、激励、评价等功能。离开了教学活动，教学目标便无从谈起。

  • 第2题：

    在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（ ）

    A.自然发展的过程
    B.被动发展的过程
    C.自主建构的过程
    D.被动生成的过程

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    教学过程不是预设不变的，课堂教学中的“生成”是永恒的。（）


    正确答案:正确

  • 第4题：

    体育过程是一个促进人全面发展的教学比赛过程。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。


    正确答案:教学过程认识说；教学过程发展说；和教学过程实践说

  • 第7题：

    在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）

    • A、自然发展的过程
    • B、被动发展的过程
    • C、自主建构的过程
    • D、被动生成的过程

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    教学是一个发展的、增值的、生成的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（）
    A

    身心发展

    B

    知识积累

    C

    身体素质提高

    D

    情感意志品质的发展


    正确答案： C
    解析： 教学是一个过程。教学过程，受认识论的一般规律所制约，又是一种特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点。教学过程是一个促进学生身心发展的过程。

  • 第11题：

    填空题
    教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。

    正确答案： 教学过程认识说,教学过程发展说,和教学过程实践说
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )


    A.身心发展的过程
    B.身体发展的过程
    C.心理发展的过程
    D.智力发展的过程

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    教学生成论认为（）

    • A、教学的目标就是看学生获得
    • B、教学内容、过程等是可预期的
    • C、教学的基本特征是不断生成、发展与创造的
    • D、教学过程是一种“布道”过程

    正确答案:C

  • 第15题：

    下列关于数学教学本质的言论中，哪一句是错误的？（）

    • A、数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程
    • B、数学教学是师生共同发展的过程
    • C、数学教学是数学教师专业化发展的过程
    • D、数学教学是忽略学生差异，使学生平等发展的过程

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的（）的命题。


    正确答案:生成性目标；教育即生长

  • 第17题：

    教学过程的本质特点是（）。

    • A、教学过程是一个认识过程
    • B、教学过程是一个发展过程
    • C、教学过程是一个交往过程
    • D、上述三者的统一

    正确答案:D

  • 第18题：

    教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（）

    • A、身心发展
    • B、知识积累
    • C、身体素质提高
    • D、情感意志品质的发展

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    教学过程的本质特点是（）。
    A

    教学过程是一个认识过程

    B

    教学过程是一个发展过程

    C

    教学过程是一个交往过程

    D

    上述三者的统一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是（）的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。

    正确答案： 意义建构
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    （）是在教育情境之中随着教育过程的发展而自然生成的课程与教学目标。它的渊源可以上溯到杜威的（）的命题。

    正确答案： 生成性目标,教育即生长
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于数学教学本质的言论中，哪一句是错误的？（）
    A

    数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程

    B

    数学教学是师生共同发展的过程

    C

    数学教学是数学教师专业化发展的过程

    D

    数学教学是忽略学生差异，使学生平等发展的过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教学需要生成，这是因为（）
    A

    课程不只是文本课程，更是体验课程

    B

    学生具有主观能动性

    C

    教学过程是一个交往、互动的过程

    D

    教学是一个发展、增值的过程


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    体育过程是一个促进人全面发展的教学比赛过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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