育人的角色
研究的角色
代理的角色
管理的角色
第1题:
教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好 ( )
A.授业解惑者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.心理医生角色
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
教师的职业角色有( )。
第6题:
教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好()。
第7题:
教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
第8题:
教师专业角色的多样性不包括()。
第9题:
示范者角色
研究者角色
管理者角色
授业、解惑者角色
第10题:
“家长代理人”角色
“学生楷模”角色
“知识传播者”角色
“户格管理者”角色
第11题:
传道者角色
示范者角色
家长角色
管理者角色
研究者角色
第12题:
教师的传道者角色
教师的授业、解惑者角色
教师的示范者角色
教师的研究者角色
第13题:
教师角色包括()
A、教书的角色
B、育人的角色
C、管理的角色
D、研究的绝色
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
以下哪种角色是教师职业最显著的标志?()
第18题:
教师所表现出来的最突出的角色是()
第19题:
教师加强自身的学习,努力钻研教育理论,以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是()
第20题:
授业解惑者角色
研究者角色
管理者角色
心理医生角色
第21题:
教员角色
管理者角色
心理医生角色
领导者角色
第22题:
教书的角色
育人的角色
管理的角色
研究的角色
第23题:
教书的角色
育人的角色
管理的角色
代理的角色