单选题许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后，想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使继续努力也收效不大，这种现象叫（）。A 高峰体验B 高原现象C 练习效应D 机体疲劳

题目
单选题
许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后，想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使继续努力也收效不大，这种现象叫（）。
A

高峰体验

B

高原现象

C

练习效应

D

机体疲劳

相似考题

1.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案，这是__________。

2.学习了他人的好的学习方法后学习成绩一定会好。()此题为判断题(对，错)。

3.胜任激励支持可以间接影响学习者的学习成绩。()此题为判断题(对，错)。

4.__________是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    在线学习对学习者的评价方式的改变提高了学习的认知层次。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是

    A.学习策略

    B.学习目标

    C.学习过程

    D.学习内容


    正确答案：A

  • 第3题：

    关于教师资格考试试题:学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程

    学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为(  )


    学习策略

  • 第4题：

    教英语的李老师相当自信。他认为，只要他努力，就能提高英语学习有困难的学生的成绩。这说明李老师的教学效能感较强。（ ）


    答案：对
    解析：
    自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。教师效能感分为一般教学效能感和个人教学效能感，个人教学效能感是指教师认为自己能够有效地影响学生,相信自己具有教好学生的能力。

  • 第5题：

    教学评价的主要目的是（　　）。

    A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩
    B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩
    C.诊断学习困难、评定学习成绩
    D.评定学习成绩

    答案：A
    解析：
    【知识点】本题考查教学评价的相关知识。 【答案】A。
    【解析】教学评价的主要目的是了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩。

  • 第6题：

    一名学生在学习上非常努力和勤奋，投入了大量的时间和精力，可是学习成绩不理想。这种情况可能是（ ）

    A.多动症
    B.学习焦虑
    C.学习困难
    D.人际障碍

    答案：C
    解析：
    学习困难，即学习技能缺乏，指在知识的获取、巩固和应用的过程中缺乏策略和技巧．也就是我们常说的没有掌握学习方法。学习上非常努力和勤奋，投入了大量的时间和精力．可是学习成绩不理想。

  • 第7题：

    教师对学习者进行分析后，得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论，这一结论是属于学习者的什么特征？（）

    • A、学习者的风格特征
    • B、学习者的一般特征
    • C、学习者的心理特征
    • D、学习者的初始能力

    正确答案:A

  • 第8题：

    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）


    正确答案:复杂方案

  • 第9题：

    学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。

    • A、学习计划
    • B、学习策略
    • C、学习方法
    • D、学习规律

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    ★为了得到想要的东西，孩子往往会：
    A

    哭

    B

    骗人

    C

    努力学习

    D

    变得很勇敢


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    老张今年65岁了，年轻时聪明好学的他越发感觉到自己与新的科学技术，比如网络、电脑等越来越远，他曾经尝试学习，但是发现自己学习起来充满了困难，学习速度和进展也非常缓慢，这种老年人出现的老化现象属于（　　）。
    A

    生理老化

    B

    社会角色变化

    C

    年龄老化

    D

    心理老化


    正确答案： B
    解析：
    对于老年人而言，心理老化包括知觉、智力、解决问题、理解过程、学习及再学习过程、内驱力以及情绪等方面能力的降低，并由此而产生的反应迟缓现象。老张出现的学习困难现象即属于心理老化的范畴。

  • 第12题：

    单选题
    许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后，想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使继续努力也收效不大，这种现象叫（）。
    A

    高峰体验

    B

    高原现象

    C

    练习效应

    D

    机体疲劳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在线学习者的内在学习动机与学习成绩及学习策略之间是呈负相关的。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第14题：

    请教教师资格学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为( )

    .学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为(　　　A.学习计划　B.学习策略　C.学习方法　D.学习规律


    B.学习策略

  • 第15题：

    学生王某初中时，学习成绩中等，可进入高一后课程难度加大，她的成绩变得越来越差，上学期期末考试，好几门课都不及格。她英语单词背了很多，可总也记不住。数学题做了很多，可是做了就错。觉得自己不管怎么努力，成绩就是上不去。上课的时候，老师提问，不敢看老师的眼睛。每次老师提问时都非常紧张。有好多问题有时也想去问问同学，可总是缺乏请教的勇气!
    根据此材料，缓解学习困难的措施有（ ）。

    A.多赞扬鼓励学生，培养学生的自信心
    B.帮助学生找到适合自己的学习方法和策略。提高学生的学习积极性
    C.引导学生进行积极归因，一般来说将成败归因于努力会促进学习动机的产生
    D.培养学生的学习动机、学习兴趣、学习情感、意志和态度

    答案：A,B,C,D
    解析：
    由材料可知王某成绩不好的原因是其学习方法和策略不正确，并将其归因于能力低，进而产生了习得性无助，使自己丧失学习的信心。因此要缓解学生学习困难应多赞扬鼓励学生，培养学生的自信心；帮助学生找到适合自己的学习方法和策略，提高学生的学习积极性；引导学生进行积极归因。一般来说将成败归因于努力会促进学习动机的产生；培养学生的学习动机、学习兴趣、学习情感、意志和态度。

  • 第16题：

    学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（　）。

    A.学习计划
    B.学习策略
    C.学习方法
    D.学习规律

    答案：B
    解析：
    学习策略就是学习者为了提高学习的效果和效率，在学习活动中有目的有意识地制定和使用的有关学习的方式和方法，包括学习者在学习过程中有效学习的规则、方法、技巧以及调节监控的方式等等。简言之，学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

  • 第17题：

    材料：
    小红同学原来学习成绩处于班级中游，虽然比较内向，但一直比较认真努力。从这学期开始班主任老师就发现，小红变得比之前更内向了，话更少了，经常一个人坐在角落里独自哭泣，学习成绩也急速下降。班主任老师经过了解发现，原来小红的父母离异了。
    小刚同学成绩一直处于班级前10名，学习成绩一直很稳定。但因为一次数学课被老师当众指责之后开始上课睡觉，学习态度开始变得不认真，成绩也大不如前。
    班主任针对小红和小刚学习成绩下降的事件很苦恼。
    问题：
    (1)请用马斯洛需要层次理论来分析小红和小刚学习成绩下降的原因。
    (2)如果你是班主任老师，请针对小红和小刚的情况提出合理的建议。


    答案：
    解析：
    (1)马斯洛将人的需要分为由低到高的7个层次，分别是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要。马斯洛认为大多数人是在低层次的需要得到满足或者部分满足之后才会追求高层次的需要。材料中小红由于父母离异导致归属和爱的需要没有得到满足，而小刚因为老师的批评，导致其尊重的需要没有得到满足。因而这两位同学不会追求更高层次的认知需要，从而导致学习成绩下降。 (2)如果我是班主任老师，我会去帮助小红满足归属和爱的需要。一方面我会自己并且号召班级同学给予小红更多的关心和爱护，另一方面我也会和小红的家长取得沟通，让其家长给予小红更多的关注和关心。
    我会帮助小刚满足尊重的需要。我会通过和小刚谈话让小刚认识到数学老师并非故意要批评他，而是希望小刚取得更大的进步，并肯定小刚过往的成绩，让小刚感受到尊重与关爱。

  • 第18题：

    许多英语学习者曾经感觉到学习到达一定的层次以后，想要再进一步地提高学习成绩变得非常困难，仿佛学习停滞不前了，即使继续努力也收效不大，这种现象叫（）。

    • A、高峰体验
    • B、高原现象
    • C、练习效应
    • D、机体疲劳

    正确答案:B

  • 第19题：

    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意地制定的有关学习过程的（）

    • A、学习计划
    • B、学习目标
    • C、复杂方案
    • D、可行方案

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列属于学习的内部动机的是（）。

    • A、努力提高学习成绩，得到老师的表扬
    • B、为得到同学的羡慕而努力学习
    • C、为家长挣面子而努力学习
    • D、对某门学科本身感兴趣

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    “高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是（）。
    A

    学生在学习进程中，学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象

    B

    在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，在经历了一段时间的复习之后，有的同学的复习效果逐步减退

    C

    成绩不好的学生跟不上老师的教学进度，整天无精打采，精神萎靡，课堂听课效果差，学习成绩一直无法提高，甚至有的同学几乎失去了进取的决心

    D

    在每学期初，大部分学生都有较高的学习热情，学习效率高，可一过了期中考试，部分同学就会出现看不进书也记不住内容。性情易急躁烦闷的现象


    正确答案： C
    解析： C选项内容不符合高原现象的内涵。学习成绩差是因为自身不努力以及学习基础薄弱，不能对应于技能学习曲线中的高原期。

  • 第22题：

    填空题
    学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

    正确答案： 复杂方案
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列属于学习的内部动机的是（　　）。
    A

    努力提高学习成绩，得到老师的表扬

    B

    为得到同学的羡慕而努力学习

    C

    为家长挣面子而努力学习

    D

    对某门学科本身感兴趣


    正确答案： B
    解析：
    内部动机指个体对所从事的活动本身有兴趣而产生的动机，这种活动能使个体获得满足，也是对个体的一种奖励和报酬，个体从事这种活动时不需外力作用的推动；外部动机是由个体所从事的活动以外的刺激诱发而产生的动机，这种活动本身并不能给个体带来直接的满足，但通过这种活动却可以得到另外一种或另外多种效应，这种效应也就是活动以外的刺激。

  • 第24题：

    问答题
    根据要求写一篇字数在100左右的短文。　 学了6年英语了，在英语学习上有了一定的进步，但总觉得英语难学，尤其是英语中的一些习惯用法。自己今后一定努力学习这门有用的外语，争取早13掌握这门语言。

    正确答案： 【参考范文】
    I have been learning English for six years, and have made some progress with the help of my teacher and classmates. Now I can read and write some English and can speak some basic English sentences. Generally speaking, learning English is still hard to me. It’s especially difficult to remember the idioms and to understand the grammar. Difficult as it is, I am determined to learn it well since English is so important a language. In short, I have made up my mind to master it.
    【范文点评】
    文章结构合理,语言简洁。作为一个英语初学者,作者谈到了英语学习中遇到的困难以及要努力掌握英语的决心。
    【闪光词汇】
    make some progress取得一些进步
    with the help of在……的帮助下
    generally speaking总的来说
    idiom习语
    make up one’s mind下定决心
    解析： 暂无解析

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