判断题初任教师工作的前一两年是教师专业发展的关键期。A 对B 错

题目
判断题
初任教师工作的前一两年是教师专业发展的关键期。
A

对

B

错

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1.教师专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。()此题为判断题(对，错)。

2.教师的专业成长可分为三部曲，即：()。A、实习教师一初任教师一课程领导者B、实习教师一中级教师一课程领导者C、实习教师一中级教师一高级教师D、实习教师一中级教师一专家型教师

3.英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是明确新教师专业发展的基本需要;设定专业成长目标和行动计划。()

4.初任教师的专业发展需求是独特的,因此有必要对之进行专门研究。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。

    A、教师专业发展就是提高教师的学历水平

    B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程

    C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现

    D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上


    答案：A

  • 第3题：

    试论初任教师专业发展存在的问题及应对策略。


    参考答案：1.存在的问题：
    (1)现实的冲击，教学理想经受考验;
    (2)教学中的问题，包括教学内容、教学方法、教学策略等方面;
    (3)教师角色的不适应，作为管理者、激发者、交流者、组织者、咨询者等方面存在的问题。
    2.策略：
    (1)主动向资深教师请教;
    (2)教学的自我反思
    (3)教学实践的探索与修正
    根据论析酌情给分。论述要求观点明确，思路清晰，回答全面。若能结合实例回答更佳。

  • 第4题：

    教师专业发展的核心是（）。

    A.教师个体的专业发展
    B.教师群体的专业发展
    C.教师能力的专业发展
    D.教师专业知识的发展

    答案：A
    解析：
    教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。@##

  • 第5题：

    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是明确新教师专业发展的基本需要；设定专业成长目标和行动计划。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第6题：

    教师专业共同体对于初任教师发展有何意义？
    （1）为初任教师发展提供学习资源。
    （2）促进初任教师专业知识的建构。
    （3）促进教师之间分享专业知识与经验，改善教学实践。
    （4）创设教师对话的平台，推动初任教师反思。
    略

  • 第7题：

    教师专业成长可分为三部曲（）

    • A、实习教师
    • B、初任教师
    • C、课程领导者
    • D、课程实施者

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    初任教师工作的前一两年是教师专业发展的关键期。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展，包括（），使教师成为终身发展的专业工作者。

    • A、教师所任学科专业知识的与日俱新
    • B、教师文化水平的与日俱新
    • C、教师的教育教学理念、情感、能力、方法的与时俱进
    • D、教师个性的与日俱新

    正确答案:A,C

  • 第10题：

    判断题
    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是明确新教师专业发展的基本需要；设定专业成长目标和行动计划。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师专业发展的核心是（）。
    A

    教师个体的专业发展

    B

    教师群体的专业发展

    C

    教师能力的专业发展

    D

    教师专业知识的发展


    正确答案： B
    解析： 教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。

  • 第13题：

    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，召开专业考察会议，在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    从社会化角度来看，初任教师发展过程就是初任教师适应职业所要求的各种规范、价值观念和命令的过程。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    预备阶段是教师专业发展的关键期。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第16题：

    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第17题：

    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，召开专业考察会议，在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第18题：

    （）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。

    • A、教师专业理想
    • B、教师专业情操
    • C、教师专业性向
    • D、教师专业自我

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师专业发展的核心是（）。

    • A、教师个体的专业发展
    • B、教师群体的专业发展
    • C、教师能力的专业发展
    • D、教师专业知识的发展

    正确答案:A

  • 第20题：

    教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    问答题
    教师专业共同体对于初任教师发展有何意义？

    正确答案： （1）为初任教师发展提供学习资源。
    （2）促进初任教师专业知识的建构。
    （3）促进教师之间分享专业知识与经验，改善教学实践。
    （4）创设教师对话的平台，推动初任教师反思。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师的专业成长可分为三部曲，即（）。
    A

    实习教师一初任教师一课程领导者

    B

    实习教师一中级教师一课程领导者

    C

    实习教师一中级教师一高级教师

    D

    实习教师一中级教师一专家型教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展，包括（），使教师成为终身发展的专业工作者。
    A

    教师所任学科专业知识的与日俱新

    B

    教师文化水平的与日俱新

    C

    教师的教育教学理念、情感、能力、方法的与时俱进

    D

    教师个性的与日俱新


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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