单选题第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循()。A 直观性原则B 启发性原则C 巩固性原则D 因材施教原则

题目
单选题
第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循()。
A

直观性原则

B

启发性原则

C

巩固性原则

D

因材施教原则


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  • 第1题:

    第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )。

    A.直观性原则

    B.启发性原则

    C.巩固性原则

    D.因材施教原则


    正确答案:B
    启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

  • 第2题:

    第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送趔,一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的()

    A.直观性原则

    B.启发性原则

    C.巩固性原则

    D.因村施教原则


    正确答案:B

  • 第3题:

    中外教育家都很重视启发教学,例如( ) 的一句名言“一个坏老师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”

    A.第斯多惠

    B.乌申斯基

    C.苏格拉底

    D.夸美纽斯


    正确答案:A
    第斯多惠的名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”;乌申斯基“复习是学习之母”;苏格拉底著名的“产婆术”;夸美纽斯提出直观教学有进步意义。

  • 第4题:

    “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”出自( )
    A.夸美纽斯 B.苏格拉底
    C.第斯多惠 D.福禄贝尔


    答案:C
    解析:
    这是第斯多惠的经典言论。

  • 第5题:

    第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师 奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”主要体现了教学的( ) 。

    A.直观性原则
    B.启发性原则
    C.巩固性原则
    D.因材施教原则

    答案:B
    解析:

  • 第6题:

    第斯多惠说过“一个坏的老师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,请从教学原则的角度对他这句话进行评析。


    答案:
    解析:
    第斯多惠的这句话体现了教学原则中的启发性原则: 这一原则要求教师在教学中要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力; 贯彻这一原则的要求是: 调动学生学习的主动性,启发学生独立思考,让学生动手,发扬教学民主。

  • 第7题:

    第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的()。

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则

    正确答案:B

  • 第8题:

    第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循()

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:B

  • 第9题:

    第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理.”主体现了教学的:()

    • A、直观性原则
    • B、启发性原则
    • C、巩固性原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    第斯多惠说过:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的(    )
    A

    直观性原则

    B

    启发性原则

    C

    巩固性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案: D
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循()
    A

    直观性原则

    B

    启发性原则

    C

    巩固性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    第斯多惠说:“一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理。”这体现了(  )原则。
    A

    启发性

    B

    直观性

    C

    巩固性

    D

    循序渐进性


    正确答案: C
    解析:
    第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理,体现了启发性原则。

  • 第13题:

    中外教育家都很重视启发教学,例如( )的一句名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”。

    A.第斯多惠

    B.乌申斯基

    C.苏格拉底

    D.夸美纽斯


    正确答案:A

  • 第14题:

    第斯多惠说:“一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理。”这体现了( )原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性


    正确答案:A

    第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理,体现了启发性原则。

  • 第15题:

    第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理, 一个好的教师教人发现真理”,这句话体现的教学原则是( )。

    A.启发性原则
    B.直观性原则
    C.巩固性原则
    D.循序渐进原则

    答案:A
    解析:
    “一个环的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”,这句话 体现的教学原则是启发性原则。

  • 第16题:

    第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了( )原则。

    A.直观性 B.启发性
    C.巩固性 D.量力性


    答案:B
    解析:
    第斯多惠的这句话体现了启发性教学原则。

  • 第17题:

    第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师发现真理。”这体现了教学的( )。
    A.直观性原则 B.启发性原则
    C.巩固性原则 D.因材施教原则


    答案:B
    解析:
    启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识并提高分析问题和解决问题的能力。

  • 第18题:

    第斯多惠说过:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )


    A.直观性原则

    B.启发性原则

    C.巩固性原则

    D.因材施教原则

    答案:B
    解析:
    题干描述体现了启发性教学原则。

  • 第19题:

    ()提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理,而一个好的教师教人发现真理”。


    正确答案:第斯多惠

  • 第20题:

    “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是()。

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、赫尔巴特
    • C、第斯多惠
    • D、乌申斯基

    正确答案:C

  • 第21题:

    “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自()

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、赫尔巴特
    • C、第斯多惠
    • D、乌申斯基

    正确答案:C

  • 第22题:

    单选题
    “一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自()
    A

    裴斯泰洛齐

    B

    赫尔巴特

    C

    第斯多惠

    D

    乌申斯基


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理。”这句话主要体现了教学的()。
    A

    理论联系实际原则

    B

    启发性原则

    C

    循序渐进原则

    D

    因材施教原则


    正确答案: B
    解析:

  • 第24题:

    填空题
    ()提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理,而一个好的教师教人发现真理”。

    正确答案: 第斯多惠
    解析: 暂无解析