多选题与心律失常密切相关的心肌细胞特性包括（）A自律性B自动性C传导性D兴奋性E收缩性

第1题：

第2题：

普通心肌细胞电生理特性不包括（）。

• A、收缩性
• B、兴奋性
• C、传导性
• D、自律性

正确答案:D

第3题：

"喜条达而恶抑郁"这一特性与肝主疏泄功能密切相关。

正确答案:正确

第4题：

与心律失常相关的心肌生理特性不包括（）

• A、兴奋性的不均一性
• B、病理因素形成异位节律点
• C、房室交界传导阻滞
• D、产生兴奋折返
• E、心肌细胞内Ca²⁺浓度为7～10mol/L

正确答案:E

第5题：

抗心律失常药降低心肌细胞自律性的机制是什么？

正确答案:（1）抑制快反应细胞4相Na⁺内流，降低4相斜率。
（2）抑制慢反应细胞Ca²⁺内流。
（3）增大静息膜电位绝对值，使其远离阈电位。
（4）延长APD

第6题：

与心律失常密切相关的心肌细胞特性包括（　）

• A、自律性
• B、自动性
• C、传导性
• D、兴奋性
• E、收缩性

正确答案:A,C,D

第7题：

心肌细胞有哪些生理特性？

正确答案:心肌细胞的生理特性包括自律性、传导性、兴奋性和收缩性。其中自律性、传导性和兴奋性属心肌细胞的电生理特性。收缩性则属机械特性。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

下列不属于商业用房市场特性的有（　）。

• A、受交通状况影响较大
• B、与人口聚集密度密切相关
• C、与地区经济发展状况密切相关
• D、与商业用房内外部品质密切相关
• E、与购买者的购买决策及融资机制有关

正确答案:D,E

第15题：

与教学媒体设计密切相关的心理活动“记忆”有哪些重要的特性？

正确答案: 记忆具有下列和媒体设计有关的特性：
⑴组块性。组块是心理学家乔治.米勒提出的记忆单位，•具有不同的认知结构的学习者在记忆同一事物时所用组块的内容不同。学习者总是把当前呈现的信息内容划分为适合自己记忆的组块。因此教学媒体设计者，应根据学习者特征分析预估出该学习者对当前教学内容的认知结构，并据此对欲呈现的媒体内容预先进行组块。这样做的结果可以大大减轻学习者的学习负担并提高学习质量。组块的方法可以是空间分组、时间分段或根据有关概念进行语义分类（认知结构不同，对同一事物进行语义分类的方法可以完全不同）。
⑵有限性。大量的心理学实验研究证明，人类的短时记忆容量是7±2个组块，因而是有限的；但是同样的知识内容（例如一组概念或规则）只要改变组块的形式就有可能大大扩充短时记忆的有限容量。记忆的这种特征对媒体设计的启示是：一次呈现的学习项目一般应限于7±2个，而5个项目是最可靠的（可适合所有学习者的记忆容量）；当遇到步骤繁多，例如有20个步骤（大大超过7±2）的复杂过程时，可将20个步骤依照其中的逻辑关系或内在联系，将该过程先分为4个分别包含5个相关步骤的组（改变组块形式），即把原来需要呈现20个较小的组块改为呈现4个较大的组块，每个较大的组块中由于只含5个步骤而且在语义上有某种关联，不会造成记忆上的困难。这样，通过改变组块的形式，就把原来超出短时记忆容量因而很难记忆的问题，变成了容易记忆的问题。

第16题：

抗心律失常药降低心肌细胞自律性的作用机制。

正确答案:1、抑制快反应细胞4相Na⁺内流或抑制慢反应细胞4相Ca²⁺内流而降低自律性。
2、促进K⁺外流而增大最大舒张电位，使其远离阈电位而降低自律性。

第17题：

普通心肌细胞生理特性包括（）

• A、兴奋性
• B、自律性
• C、传导性
• D、收缩性

正确答案:A,B,C,D

第18题：

普通心肌细胞的生理特性包括（）、（）、（）和（）。

正确答案:自动节律性；兴奋性；传导性；收缩性

第19题：

心肌细胞的生理特性有（）、（）、（）和（）

正确答案:自律性；传导性；兴奋性；收缩性

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：