单选题俗话说“江山易改，秉性难移”，主要是指（ ）。A 性格B 气质C 能力D 人格
题目
单选题
俗话说“江山易改，秉性难移”，主要是指（ ）。
A
性格
B
气质
C
能力
D
人格
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
D
解析：
气质以高级神经活动类型为生物基础，受先天因素的影响比较大，变化比较困难，比较慢。因此，“江山易改，秉性难移”主要指气质。与气质相比，性格主要是在后天形成的，具有社会性，变化比较容易和快些。能力是一个人能够顺利完成某种活动并直接影响活动效率所必须具备的心理特征。在人的一生，能力是不断发展变化的。人格是构成人的思想、感情和意向特有整合的独特行为模式，其中包含一个人区别于他人稳定而统一的心理品质，是个体在社会化过程中形成的具有特色的心身组织。人格包括性格与人格。
气质以高级神经活动类型为生物基础，受先天因素的影响比较大，变化比较困难，比较慢。因此，“江山易改，秉性难移”主要指气质。与气质相比，性格主要是在后天形成的，具有社会性，变化比较容易和快些。能力是一个人能够顺利完成某种活动并直接影响活动效率所必须具备的心理特征。在人的一生，能力是不断发展变化的。人格是构成人的思想、感情和意向特有整合的独特行为模式，其中包含一个人区别于他人稳定而统一的心理品质，是个体在社会化过程中形成的具有特色的心身组织。人格包括性格与人格。
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第1题：
单选题赵州桥是现存世界最早最古老的一座石拱桥，它是由我国古代工匠（ ）建造的。A李春
B李冰
C刘徽
D沈括
正确答案： B解析：
赵州桥坐落在河北省赵县洨河上，建于隋代大业年间，由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。 -
第2题：
单选题“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强，少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象与（ ）的推行直接相关。A禅让制
B郡县制
C科举制
D内阁制
正确答案： A解析：
题干中的诗句出自北宋晚期神童汪洙的《神童诗》，大意是：王侯将相本来不是天生的富贵种，贫穷人家的孩子发奋努力，也可以成为栋梁之材，好男儿应当发愤图强，自小勤学苦练多读书，写出好文章便可以立足于社会，满朝的文武百官，都是通过读书才做官的。诗句所反映的现象来自科举制的推行。 -
第3题：
名词解释题儿童观正确答案： 儿童观是指人们对于儿童的根本看法和态度,主要涉及到儿童的地位和权利,儿童期的意义,儿童的特点和能力,儿童生长发展的特点和原因等问题。在不同的历史时期,人们对于儿童发展所持的看法与态度也是不同的。这些看法与态度都受到当时的社会政治、经济、文化、科技发展水平,以及人对自身认识水平等多种因素的影响与制约。现代儿童观认为:儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体,社会应当保障他们的生存和发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性,应当为他们创造参与社会生活的机会。解析： 暂无解析 -
第4题：
单选题关于太阳的颜色，小明回答“太阳是白色的”，小强回答“不对，太阳是五色的”，关于他们的答案，下列说法正确的是（ ）。A小明正确
B小强正确
C都不对，太阳光由黄、蓝、红三基色组成的
D都不对，太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成
正确答案： D解析：
平时常见的白色太阳光，实际上是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种单色光组成的。 -
第5题：
单选题幼儿全面发展教育是以（ ）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A幼儿身心发展的可能
B幼儿目前的发展状况
C幼儿的潜力
D幼儿身心发展的现实与可能
正确答案： D解析：
对幼儿进行教育，必须考虑其身心发展规律，从其身心发展的现实状况出发；同时还要明确其发展的潜力和可能性，建立现实与可能之间的桥梁，将可能转化为现实。所以，幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。因此，答案为D。 -
第6题：
单选题孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（ ）素质。A良好的道德修养
B团结协作精神
C人际交往能力
D忠于职守
正确答案： A解析：
孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关系的发展。教师在教育教学活动中具有示范性，其言行举止都会成为学生仿效的对象，因此教师一定要以身作则，为人师表，做好学生的表率和榜样，从而更好的帮助学生成长。 -
第7题：
多选题在下列选项中，影响问题解决的因素有（ ）。A知识表征方式
B原型启发
C功能固着
D问题解决定势
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题一头驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，盐溶化了，驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。最适合作这段文字标题的是（ ）。A过河的驴子
B盐与棉花
C愚蠢的驴子
D驴子的经验
正确答案： A解析：
通过驴子两次过河的不同经历来讲述道理，因此标题用“过河的驴子”比较合适。B项，“盐与棉花”是两次过河过程中的负载物，没有突出“过河”这个重点；C项，的“愚蠢”不是故事的主要意图；D项，“经验”过于概括，没有体现故事的特点。 -
第9题：
单选题在信号检测实验中，被试反应偏好的判断标准是（ ）。A是
B否
Cβ
Dd′
正确答案： D解析：
在信号检测论中，d′是辨别力指数，表示感受性；β是判断标准，表示反应偏向。 -
第10题：
单选题有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，我们要知道没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同，但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量，不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是（ ）。A研究态度
B价值取向
C道德水准
D兴趣爱好
正确答案： A解析：
根据“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”、“这一推动……决定一个人对知识是否真诚”，可知这里的“颜色”是对人能够产生重大影响的、发自内心的一种精神或态度。B项“价值取向”比较适合指代“有颜色的力量”。 -
第11题：
单选题《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（ ）。A民间童话；创作童话；文学童话
B童话诗；童话故事；童话剧
C拟人体童话；常人体童话；超人体童话
D传统童话；民间童话；知识童话
正确答案： A解析：
《金色的海螺》是阮章竞的作品，属于童话诗；《神笔马良》是享誉世界的经典童话故事，由我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛于20世纪50年代创作；《寒号鸟》则是由沈雷执导的童话剧。 -
第12题：
单选题目前所知，最硬的矿石是钻石，其次是刚玉，而一种矿石只能用与本身硬度一样或更硬的矿石来刻痕。如果以上陈述为真，以下（ ）所指的矿石一定是可被刚玉刻痕的矿石。 Ⅰ．这种矿石不是钻石 Ⅱ．这种矿石不是刚玉 Ⅲ．这种矿石不是像刚玉一样硬度A只是Ⅰ
B只是Ⅲ
C只是Ⅰ和Ⅱ
D只是Ⅰ和Ⅲ
正确答案： B解析：
如果题干所述为真，那么除了钻石之外的矿石都是可被刚玉刻痕的。 -
第13题：
单选题采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（ ）较高。A效度
B信度
C区分度
D相关度
正确答案： B解析：
测验的信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。它包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。题中的测验结果与六个月前和三个月前的结果大致相等，说明其信度较高。 -
第14题：
单选题想像主要处理的信息，是以（ ）形式呈现在人们头脑中的表征。A抽象
B概括
C间接
D直观
正确答案： B解析：
想像是人脑在一定刺激的影响下对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是以直观、表象的形式储存在人脑中的。 -
第15题：
多选题在下列选项中，属于味觉的基本形式的有（ ）。A甜
B酸
C苦
D咸
正确答案： C,B解析：
味觉的基本形式分为酸、甜、苦、咸，近年来的研究发现了第五种基本味觉umami。 -
第16题：
单选题强调人生成功因素中（ ）的决定性，使“智商决定论”成为历史。A智力
B个性
C情商
D智力
正确答案： B解析：
智力是智商的内容，而同情、独立、智力、关爱则属于情商的内容。强调人生成功因素中情商的决定性，鼓励人们探索自身特殊的潜能和目标，启发人们内在最深处的价值与渴望，转化思想为实际的生活，认为智力并不是一个人成功的决定因素，而情商比智商更重要。这些使“智商决定论”成为了历史。 -
第17题：
问答题张洪平时学习懈怠，课堂自律能力差，经常干扰邻座学习，经班主任老师多次教育不见改变。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，于是张洪更加讨厌学习和学校，再加上老师不断施压，最后选择了自动退学。 问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。正确答案： (1)材料中班主任的做法并不合理,违背了义务教育法中的多条规定:
①《中华人民共和国义务教育法》第4条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
②《中华人民共和国义务教育法》第27条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。张洪属于义务教育阶段的学生,学校应当依法保护其接受义务教育的权利,不得以任何理由和借口,包括“劝退”的方式,来侵犯适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
(2)给予该班主任建议有:
①对于张洪的种种表现,依据法律的规定,学校、教师对学生负有教育的义务:
a.应当对张洪进行批评教育,不能简单地将学生推出校门,更不能随意劝退、开除学生;
b.教师应该对张洪进行进一步的了解,包括家庭、爱好、个性等,看问题到底出在哪里,然后对症下药,将张洪引导到正确的道路上来。
②如果学生的确屡教不改,严重影响了教育教学秩序,可按照有关法律规定的程序,将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校,继续接受义务教育,并接受对严重不良行为的矫治。解析： 暂无解析 -
第18题：
填空题我国学校语言文字教育政策中，最重要的是____。正确答案： 普及普通话政策解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题与问题类型相对应，问题解决也有两种类型：一是____，二是____。正确答案： 常规性问题解决,创造性问题解决解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备（ ）素质。A良好的道德修养
B团结协作精神
C人际交往能力
D忠于职守
正确答案： B解析：
孔子的话说明教师要具备良好的道德修养，这样才能给学生树立良好的榜样，促进师生关系的发展。教师在教育教学活动中具有示范性，其言行举止都会成为学生仿效的对象，因此教师一定要以身作则，为人师表，做好学生的表率和榜样，从而更好的帮助学生成长。 -
第21题：
单选题《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（ ）。A人身自由权
B身心健康权
C人格尊严权
D隐私权
正确答案： B解析：
题干表述是为了保护学生的身心健康权。健康权是以身体的内部技能和外部的完整性为主要内容的一种人格权。学生的身心健康，既包括各器官系统生理机能的健康，也包括心理精神上的健康；既包括身体外部的完整，也包括身体内部各器官和劳动能力的完整。 -
第22题：
问答题试述婴儿期儿童心理发展的年龄特征。正确答案： 儿童出生后的第一年,心理发展非常迅速,具体体现在如下几个方面:
(1)适应新生活,认识周围世界,开始与人交往
儿童出生后由胎内安全舒适的环境转向一个变化多端、充满刺激的全新的胎外环境,这是儿童所面临的一个巨大变化。出生头一个月的新生儿时期,儿童首先必须适应环境,独立地进行维持生命的活动;其次,适应空气的温度变化,接受外界光的刺激和声音等各种各样的刺激。与成人的交往也开始发生了。满月的儿童,当他看到人脸时会发出微笑,甚至还会手舞足蹈起来。再大一些的儿童,明显需要与人交往,当人不在时,他会哭,有人陪伴时他就很愉快。
(2)动作不断发展
在婴儿的发展中,动作的发展非常重要,它与儿童心理发展有密切的关系。在这一年中,儿童的动作发展非常突出。其动作发展有下面一些规律:
①从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作。儿童最初的动作多是手脚乱动,全身参与,而且是笼统的、不明确的动作,用手抓东西也是满手一把抓,不能用食指和大拇指捏住东西。随着年龄增长,儿童的动作才逐渐分化为局部的、准确的和专门化的。
②从上部动作到下部动作。从身体动作的发展顺序看,儿童是先学会抬头,然后俯撑、翻身、坐、爬、站,最后学会走。
③由粗大动作到精细动作。儿童的动作先出现的是大肌肉动作,如头部动作、躯体动作、双臂动作、腿部动作,最后才是手的精细动作,如手指捏东西、拿筷子、握笔等。
④从无意动作到有意动作。婴儿的动作是无意的,当他做出各种动作时,既无目的也不知道自己在做什么。
(3)心理活动的发生和发展
①最初的认知活动的出现。婴儿认知活动的发生,突出表现在感知的发生和视觉、听觉的发展上。
②掌握语言的准备。婴儿对语言的刺激非常敏感。出生后不到10天的新生儿就能区别出语音和其他声音,并做出不同的反应。婴儿对语音的感知是儿童语言发展的重要准备。6个月以后的婴儿,喜欢发出各种声音,呀呀学语,反复嘟囔。7个月的婴儿还会用不同的声音招呼别人。经过一段时间,婴儿开始能听懂一些词,即语言理解能力初步开始发展。总之,婴儿阶段是人的言语萌芽期,婴儿从理解别人说话和呀呀学语中为掌握语言做准备。
③情感的发展和最初的社会性萌芽。婴儿的情绪发展很早就已经表现出来。最初的情绪表现主要是与婴儿的生理需要是否得到满足有关。随着年龄的增长,婴儿的情绪逐渐分化,而且具有社会性的反应。婴儿在两三个月以后,就开始对与他交往的人做出选择。半岁左右,婴儿开始产生对他最接近的人的依恋。婴儿不仅具有表达情绪的能力,还有识别他人情绪的能力。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题元认知正确答案： 元认知指的是个体对自己的学习、记忆或思维活动的所获的知识和对过程和结果的控制,即对认知的知识进行监控调节。元认知研究的主要领域包括元记忆、元思维、言语活动中的元认知、社会认知中的元认知等。研究的问题主要涉及认知的自我绩效感和认知策略、认知的自我监测机制及其精确性、元认知的脑神经机制、元认知能力的发展和教育训练等。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题技能是获得经验、解决问题、变革实现的____。正确答案： 前提条件解析： 暂无解析