问答题你是高校主任,学校电脑中病毒,许多资料被加密。为了保证周一可以正常教学,你怎么办?

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问答题
你是高校主任,学校电脑中病毒,许多资料被加密。为了保证周一可以正常教学,你怎么办?

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  • 第1题:

    学校组织学生进行地震演习,你所在的班级有名学生在下楼时不小心摔伤了。作为班主任,你怎么办?


    答案:
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      地震演习中有学生在楼道摔伤,如不及时处理,很容易造成疏散秩序混乱。为避免扩大影响,我会及时做出反应,以保障学生安全为第一要义,在妥善处理学生伤情的情况下,保障演习顺利进行。

      首先,我会及时来到受伤学生身边,先将其带离疏散队伍,然后通知本楼层负责楼道疏散工作的老师,请他维持好楼道疏散队伍的秩序,避免学生发生拥挤造成踩踏事故,同时将该情况汇报给广播组,请广播组的老师通过广播说明具体情况,让疏散组的老师做好应对工作,合理调整疏散速度。

      其次,详细询问该名学生的伤情,安抚其情绪,如果并无大碍,则鼓励他继续加入到演习中来,并带领他重新回到疏散队伍中,进行有序撤离;如伤势较重,则联系医务组的同事前来诊治伤情,并做后续治疗。

      再次,我会回到事先指定的集合地点进行整队及清点人数,并将本班学生受伤及治疗的情况向领导进行汇报,听从领导指示,继续完成地震演习任务。

      最后,地震演习结束后,对受伤学生的情况进行跟踪了解,确保学生身体无恙。同时总结此次演习工作的经验教训,在班级里普及应急避震的正确知识,并做好心理指导,确保下次演习中学生们都能冷静、有序的进行撤离。

  • 第2题:

    作为老师你的教学任务很重,又有许多额外的任务,你觉得时间不够用,对于这种情况你怎么办?


    正确答案: (分析情况)随着教育改革的不断推进,在给教师们带来全新发展机遇的同时,也带来了更大的挑战和压力,社会及家长对教师的要求也越来越高。如果当我遇到教学任务很重,并且又有许多额外的任务的这种情况时,我会做如下安排:
    (确定任务)首先我会先分析当前的任务情况。当前的教学任务进行分析,哪些是教学任务很重,但是不紧急的;哪些是很重很紧急的;哪些是不重也不紧急的等等,如果不对当前的任务进行有效的分析,就有可能造成很多混乱情况,感觉自己时间紧任务重,造成不好的情绪体验。
    (解决问题)接着,根据任务的重要及紧急程度,合理分配完成任务的时间。在学校,除了正常的教学工作,还要应付学校的检查,比如教学质量检查,有时还要接受上级领导的检查,所以任务又多又重老是觉得自己的时间不够。所以我们有必要根据教学任务的重要及紧急程度,合理分配工作时间。对于一些既紧急有重要的教学任务我会立即着手去完成,对于重要但不是很紧急的,我可以在合适的时间里完成;如果是一些既不紧急也不重要的则放在最后去完成。
    (总结提高)最后,我会从以下几个方面提高自己:
    第一,反思总结自己在完成教学任务是否有不合理的地方,如果有不合理的地方进行积极改进。
    第二,会保持良好的情绪、平衡的心态,减缓由于职业压力所带来的对自己身心健康的消极影响。精力旺盛、思维灵活、动作协调、反映迅速。
    第三,加强人际间的互助关系,缓解自身的心理压力,使自己获得安全感、满足感、舒适感。总之,教师工作的复杂性、多样性和长期性等特点,在时间紧、任务重时,容易给自身带来紧张、焦虑、烦操等不利于身体健康的情绪体验。
    因此,我们一定要自己调整好心态,多给自己积极的心理暗示,让自己度过一个幸福的职业人生。

  • 第3题:

    作为老师,你非常认真教学,但是效果不好,你怎么办?


    正确答案: 如果出现这样的问题,我会及时反思自己教学工作的五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定,具体哪个环节出现纰漏,从而导致教学效果的不理想。我会着重从以下几个方面考虑:
    第一,仔细地分析教材,从教材的内容、教学目标及重难点入手进行分析,要明确一堂课下来,学生能掌握、学会哪些东西,有什么样的收获;
    第二,分析学生的知识基础和心理特点,如理解能力如何,设想学生在学习这节内容会有什么样的困难;
    第三,根据教材内容与学生学习情况,思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容;
    第四,上课过程中,时刻关注学生的反应,从而灵活变通自己的教学。
    总之,在学科教学中,我会尽可能地想方设法培养出适合学生的教育,而不是让学生适合自己。在教学过程,我还要不断学习、反思,不断充实自己,积累经验,平时多听优秀教师的课堂,多向他们请教,同时,对比自己的不足,在实践中成长。

  • 第4题:

    把你调到一个差班去当班主任,你怎么办?


    正确答案: (态度认识)学校领导调我到差班当班主任,是对我的信任及肯定,我会尽最大努力扭转班级情况。我认为,学生可塑性强,任何事物的发展都是有规律可循,也都是有原因可找的。差班的成绩或者班风同样如此,我相信通过努力,差班是完全可以转变的。
    (原因分析+具体措施)
    首先,我会先了解班级的基本情况,包括班级人数、学生性格特征、学生学习情况及家庭情况等等。
    接下来,进行班级诊断找出差的原因并拟好解决对策。
    第一,如果是班级成绩差,我会帮助指导学生找到适合自己的学习方法,提高班级成绩。2
    第二,果是班级中有些学生品行较差,不爱学习、不遵守纪律,那么我会加强思想教育,强调学习的重要性,多开展相关主题班会等,以形成良好班风。通过提前诊断可以为如何开展工作指明的方向。
    第三,构建和谐友好的师生关系。我要成为学生的向导、朋友,消除学生的戒心,倾听到学生的真心话,发现每个学生身上的闪光点,取得学生的信任,让学生对自己充满信心。
    第四,把爱学生落到实处。我认为,爱学生不仅在口头上,关键要落实在行动上。最根好的安全管理,网络中许多不安全因素威胁青少年,尤其大量的网络游戏让青少年沉迷其中,荒废学业,不能自拔。同时,长时间玩电脑也会严重影响学生的健康成长,一些暴力游戏还会对学生产生很大的负面影响,它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形成。(原因分析)学生沉迷网络是为了满足某种心理需要,因为他们许多正常的需要,比如好奇心、自尊心、成就感等在家庭、学校,特别是班级里得不到满足,最后他们只能到虚拟的网络中追求满足,排解烦恼。
    (具体措施)作为老师,我认为应从以下几点做起:
    首先,要充分了解学生的个性心理。恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心倾听,摸清学生沉溺网络的根本原因,再提出适当的建议。比如,有的学生沉溺网络是因为学习成绩不好,缺乏成就感,于是,在网络中寻找成就感。对这样的学生,老师更应该关注学生成绩落后的原因,帮助他们提升学习成绩,以此找回他们的自信心。
    其次,组织开展主题班会,使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育,让学生自己发言,自己讨论,充分认识到网络对他们伤害之重,以此提高他们的分辨力和自制力。最后,家校联手,发挥教育合力。从上网学生的家庭情况来分析,很大一部分沉溺网络的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以应多与家长沟通联系,让父母给予孩子更多的关注和关爱,帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
    (总结提升)研究学生的需要,满足学生的需要,是做好教师的真正源泉。对于学生沉溺网络的问题,教师平时应多关注、多研究学生的需要,从满足学生需要入手,避免类似情况的再次发生。

  • 第5题:

    学校张老师在课堂上采用反转教学法,学生讲老师点评的方式,被学校其他老师说是出风头,如果是你怎么办?


    正确答案:教学形式是多样的,不是单一的,我们在采用不同教学方法时要仔细考虑与准备,针对不同的班级与学情来定制教学计划,针对此类问题,我有以下看法:
    首先,我会保持镇定,对于其他老师的言论不做发生,避免激化情绪,首先反思自身的问题,对于新的教学方式自己还是有把握不到位的地方,反转式教学是将主动权转移给学生,强调他们的主观能动性,学会自主探究与解决问题的能力。教师只是课堂中充当协助者,在必要时给予适当的指导,学生大胆去讲,大家积极讨论,老师根据学生的予以点评,这种教学方式能够激发学生的学习兴趣,但一定要注意权利转移的“度”保证课堂秩序是前提。其次,课后去找有经验的教师请教自己课堂的不足,虚心学习,与学生交流,让学生提出课堂还有哪些可以改进之处,在课堂中,师生应是一体的,不可分割。再次,对参加培训活动,多学习先进的教学手段,时时更新自己的教学理念。
    最后作为教育者我们不能局限于自己的思维方式,多去交流和沟通,做到终身学习。

  • 第6题:

    如果你是最差班级的班主任,你会怎么办?


    正确答案: (总体认识)假如我是班主任,无论我所带班级情况如何,都应该保持积极的心态,不辜负领导对我的信任,努力帮助学生不断的成长和发展。
    (具体措施)在建立秩序的过程中,我会主动向有经验的班主任请教经验,向他们学习。同时,我会对本班学生进行深入的了解,结合本班具体情况制定相应的班级秩序以及改进策略。
    (1)了解和研究学生。了解和研究班级的整体发展以及每个学生的情况,以便于更好地结合学生自身和本班具体情况最大程度地发挥学生的潜能,帮助学生更好地成长和发展。
    (2)组织和培养班集体。良好班集体的组织培养要求包括确立班级目标、建立班委会、培养正确的舆论和良好的班风、组织开展班级活动。
    (3)协调好各方面的教育力量。加强与任课教师的团结合作,协助指导班级团队活动,争取和运用家庭和社会教育力量,针对学生的实际情况制定班级的教学计划和教学活动,发掘学生的闪光点,通过对兴趣爱好的发掘与培养,促进班级学生个性化多方面的发展。
    (总结提升)新课改的学生观强调学生身上蕴藏着巨大的潜能,班主任要认识到学生有巨大的发展潜能,做到相信学生、多期望,促进学生的个性化发展。

  • 第7题:

    你是办公室主任,办公楼起火了,你该怎么办?


    正确答案:碰到这种意外情况,一定要冷静处理。
    (1)马上把办公室人员组织起来,进行分工,以最高的效率来处理。
    (2)指定一名工作人员通知办公楼的其他科室的同志做好准备。
    (3)其他工作人员马上利用现有消防设备,尽量控制火势,至少要保证大家能够安全撤离。
    (4)自己报警,将具体情况汇报给消防警察,向领导汇报。

  • 第8题:

    问答题
    新学期领导调你到一个双差班去当班主任,你怎么办?

    正确答案: 1.曾经的经历,正常的情绪,处理好自己的情绪。
    2.服从分配,好好干,只要进步就是成绩。不在其位不谋其政(做一天的和尚敲一天的钟),兢兢业业,脚踏实地,竭尽自己的力量帮助每一位学生,帮助他们树立自信自尊,采用多样化的教师方法,对学生进行全面的调查进行因材施教。
    3.更有斗志有精力。
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  • 第9题:

    问答题
    你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?

    正确答案: 在遇到这样的情况时,首先我要保持一个冷静的心态,不能因为校长的不采纳而失态,更不能因此丧失信心和热情。
    其次,我会冷静的分析校长不采纳的原因,有可能是因为我太年轻,教学经验不丰富,所以提出的教学改革方案没有基于教学实际情况,不具有操作性。
    再次,我会主动地去请教一些老教师,并结合自身的教学实际进行深刻的思考,对方案的不足之处进行改进,再次提交给校长,并以请教的态度请求校长给予批评和指正。
    我相信经过我的不懈努力,总有一天我的方案会得到校长的认可并能够得以实施的。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教的不好,你怎么办?

    正确答案: 首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展; 其次,既然有家长投诉,一定是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。
    再次,我会主动去和家长进行沟通,承认自己工作上的失误,并向家长询问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会承认错误并致歉,如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。另外我也会住到找校长道歉,并说明真实情况,保证不会再次发生类似事情。
    事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作,另一方及时和领导、学生家长进行沟通,保持信息的及时更新。
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  • 第11题:

    问答题
    你平时是给予还是被给予?如果你有一个朋友,他平时只喜欢被给予,你怎么办?

    正确答案:
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  • 第12题:

    问答题
    你负责整理会议资料,快要开会的时候,你发现有一份重要资料忘带了,你怎么办?

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    有家长到学校找校长投诉你,认为你教得不好,你怎么办?


    答案:
    解析:
    首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展。其次既然有家长投诉,一定是我的工作出现了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。再次,我会主动去和家长进行沟通,并向家长询问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,我会主动承认错误并致歉。如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求理解。另外,我也会主动找校长道歉,并说明真实情况,保证不会再次发生类似的事情。最后,我会深刻地反省自己,一方面,踏路实实做好专业教学和班级管理工作;另一方面,及时与领导和学生家长进行沟通,把问题扼杀在萌芽状态。

  • 第14题:

    如果学校为了减轻学生负担,缩短了课程,但学生成绩下降了。作为班主任,你该怎么办?


    正确答案: 学校按照国家规定实施“减负”之后,学生却成绩下降了,作为班主任,我会多方调查,及时协调,以促进学生的全面发展。
    一是多方调查,了解情况。我会将学生的各科成绩进行横向比较分析,了解学生哪些学科的成绩变化较大。之后,我会与任课教师共同商讨分析,查找学生成绩下降的原因。
    我还会与成绩下降严重的学生交流,询问其内心的想法,并了解其在家的状态,以便确定是否是家庭原因导致的成绩下降。
    二是根据情况,对症下药。如果是学生对课程认识上的不重视,那么我会及时召开班级会议或主题班会,将学校“减负”的初衷、课程结构与设臵的情况等,向学生进行详细说明,使学生树立正确的学习意识。如果是教师没有及时更新或调整教学方式,那么我会与科任老师沟通,转变授课方式,比如多采取小组合作式的学习方式,课上留出更多时间让学生“学与做”,以便学生能够当堂学习的知识当堂消化,或者根据学生的特点布臵不同层次的作业予以巩固练习知识。如果是家长对学生的监督放松,那么我会与家长沟通,告诉家长要督促孩子完成家庭作业,从而共同帮助学生提高成绩。

  • 第15题:

    过年后学生收到许多压岁钱,有的同学开始大吃大喝,对于这种浪费行为作为班主任的你会怎么办?


    正确答案: (背景+表态)随着人民生活水平的提高,学生的压岁钱也开始增多,有的同学开始大吃大喝,这种浪费行为的现象形成的暗流,正悄悄地改变着学生的价值观,人生观和道德观,这不得不令我们感到担忧。
    (对策)针对这样的现象,班主任应加以正确的引导,并和家长进行及时而有效的沟通,具体做法有:
    首先,在学生树立正确的消费观和价值观之前,他的压岁钱可以暂时交给父母保管,或者父母用来给孩子买学习用品。
    其次,随着孩子年龄的增长,要帮助他树立正确的金钱观念,或者对他进行吃苦教育,让他认识到钱是来之不易的,我们不能铺张浪费。
    第三,可以开展主题班会,让学生共同探讨“压岁钱应该怎样处理”,根据学生的发言,班主任最后进行总结引导,比如说可以把压岁钱分成几部分,一部分可以用来买自己需要的学习或是生活用品,另一部分用来捐给贫困地区的小朋友,还有一部分先让父母帮忙存起来,以备不时之需等等。
    (总结)总之,压岁钱虽然事小,但是培养学生正确的消费观和金钱观是有重要意义的,家长和老师都要重视起来,避免孩子养成铺张浪费的不良习惯。

  • 第16题:

    你所在部门主任晋升了,而你也被提升为该部门主任,但原主任还经常找你们部门的工作人员办事,影响了正常工作,你怎么办?


    正确答案:遇到这种情况,我会冷静应对,以整个工作全局为重,团结至上,与老主任进行积极的沟通和协调。
    首先,我会找个合适的机会,主动与我的老上级坦诚沟通,争取他的理解与支持。我相信,老领导只是因为和我们处的人感情深,一贯合作的比较好,才愿意来找我们处的工作人员办事,沟通之后,他肯定能发现自己的问题。
    其次,我会委婉的向本处的同事了解情况,通过与他们的沟通,首先纠正自身的不足,努力提高自己的管理水平,带动整个科室的工作效率。
    最后,我认为以工作为重、坚持团结第一、促进整个工作的顺利进行,这才是最重要的。不能把个人的得失看得太重,只有这样,才能与领导同事协调一致,一起把工作干好。

  • 第17题:

    你是一位班主任,你设计的班会同学不喜欢,你会怎么办?


    正确答案: (态度)好的班会主题贴近学生的生活,学生有较丰富的经历和较深刻的感受,这样才能促进班集体的成长和学生的发展。如果我设计的班会学生不喜欢,我会认真反思,积极改正。
    (原因、化解)我会和学生进行交流,从学生的关注为切入点选择贴近他们学习和生活的主题进行。主题班会教育要产生效应,就要挖掘生活、发现生活、提升生活,用生活来教育人,发展人,为学生的人格养成奠基。如果不是因为主题选择的原因,在活动内容上和形式上尽可能做到丰富多样化,比如竞赛,演讲,谈话,游戏等形式相结合,围绕主题尽情展开。主题要在情境中自然引出。
    (避免)事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作,另一方面多多和学生沟通,了解他们喜欢的,关心的、愿意思考的、想知道的、想说的。将此次班会反应出来的问题及时做成资料备案,以便以后班会顺利的展开。

  • 第18题:

    你是任课教师,和学生打成一片。班主任有意见,你怎么办?


    正确答案: 反思自己,有些做法应当是不妥当的。
    第一,和班主任及时沟通,了解做法中不恰当的部分有哪些。
    第二,及时改正,配合好班主任工作。
    第三,相信今后会合作愉快。

  • 第19题:

    你所在高校召开新闻发布会,结果台下学生纷纷指责“被就业”,记者连连诘难,场面比较混乱,你是新闻发布会主持人,怎么办?


    正确答案: 首先,稳定会场秩序,让会场安静下来,向校方领导请示,是否可让学生和记者选出代表通过正常提问方式提出,由校方就业工作负责人进行解答;其次,对于学生和记者的提问,应尽其所能实事求是的进行解答,对于存在分歧的数据,可答应会后提供给他们进行印证。

  • 第20题:

    问答题
    新学期领导调你到一个双差班去当班主任,你打算怎么办?

    正确答案: 领导派我去双差班当班主任一方面是对我的信任,另一方面也是对我的考验,我会积极地接受这次挑战,对于这个双差班,我打算从以下几个方面开展我的工作:
    首先,我会通过上任班主任和其他任课教师以及班级的班干部来了解该班的基本情况,做到心中有数;
    其次,我会从班风建设上着手,全面建立班级制度,如考勤制度、行为规范制度、班级卫生制度等,严格地实施制度,做到赏罚分明;
    再次,我会从学风建设上着手,建立一帮三学习互助小组,由成绩好的学生负责带动学习差的学生,形成互相帮助,积极竞争的学习氛围;
    最后,我会暂定几个班干部,并形成班干部轮流机制,使每个学生都成班集体的主人,都能够民主地参与班级建设和班级管理。
    我作为双差班的班主任,要给予学生更多的鼓励和信心,我们共同将班集体建设成为双优班。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    你所在高校召开新闻发布会,结果台下学生纷纷指责“被就业”,记者连连诘难,场面比较混乱,你是新闻发布会主持人,怎么办?

    正确答案: 首先,稳定会场秩序,让会场安静下来,向校方领导请示,是否可让学生和记者选出代表通过正常提问方式提出,由校方就业工作负责人进行解答;其次,对于学生和记者的提问,应尽其所能实事求是的进行解答,对于存在分歧的数据,可答应会后提供给他们进行印证。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    如果这次你没有被录取怎么办?

    正确答案: 分析:这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己,从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。我以为,既来之,则安之。即敞开心怀,坦然处之,不以成败论英雄,只要经过自己的奋斗,对得起自己的努力,不必十分在乎最后的结果。既不因通过而沾沾自喜,也不因失利而丧失信心。应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点,避免在今后工作中再出现类似的问题。就这点来说,就是一种收获和胜利。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    某市教委为响应“大众创业、万众创新”,号召高校学生开展创新产品大赛,并邀请企业来。如果你是教委工作人员,让你负责此事,你怎么办?

    正确答案:
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