语法错乱
刻板语言
失语法
语言的持续现象
杂乱语
第1题:
失语症患者最常出现的功能障碍有
A.听觉理解障碍
B.口语表达障碍
C.阅读理解障碍
D.构音障碍
E.书写障碍
第2题:
第3题:
口语表达障碍突出,呈非流利型口语( )
第4题:
口语:有声语言的表达形式,具体有哪些?
第5题:
电报式语言
第6题:
在导游语言表达中,既不完全口语化,也不完全书面语化的语言称为()
第7题:
电报式语言常出现在哪一类型口语表达障碍患者中()
第8题:
口语表达障碍最为突出的失语,称()性失语;口语理解严重障碍的失语,称()性失语;所有语言功能均有明显障碍的失语,称()性失语。
第9题:
第10题:
口语表达障碍突出
是咽喉肌肉瘫痪引起
电报式语言
病变位于额下回后部
命名不能
第11题:
理解障碍重于表达障碍
表达障碍重于理解障碍
非流畅性自发言语
电报式言语
自发性找词困难
第12题:
第13题:
传导性失语表现为
A.口语表达障碍,但可以理解别人的讲话
B.不能理解别人的讲话,但讲话不费力
C.口语表达和理解正常,但不能复述交谈中的句子
D.口语表达和理解正常,但不能讲出物体的名称
E.口语表达障碍,也不能理解别人的讲话
第14题:
口语交流中,有的意思虽然表达清楚了,但还感觉意犹未尽,可以用态势语言加以补充,以增强表达效果。这体现了态势语言的补充作用。
第15题:
Broca失语以口语()障碍最为突出,Wernicke失语以口语()障碍最为突出,所有语言功能均有明显障碍者,称之为()失语。
第16题:
运动性失语,正确的是()
第17题:
情绪行为障碍学生存在口语表达及口语理解障碍、语用问题及阅读障碍,已被学界证实。
第18题:
幼儿“电报式”语言出现在()
第19题:
下列哪项不属于失语症中口语表达障碍()
第20题:
失语症口语表达障碍中,“指构音器官本身无麻痹或失调的情况下,口语表达时,随意说话的能力因言语运动器官的位置摆放及按顺序进行发音运动的障碍不同,常表现为说话费力、不灵活等”属于()
第21题:
说话费力
错语
构音障碍
刻板语言
模仿语言
第22题:
Broca失语
Wernicke失语
传导性失语
命名性失语
混合性失语
第23题:
语法错乱
刻板语言
失语法
语言的持续现象
杂乱语
第24题:
1~1.5岁
1.5~2岁
2~3岁
3岁以后