多选题创新能力的特点表现为（）。A综合性B独创性C实践性D坚持不懈

题目
多选题
创新能力的特点表现为（）。
A

综合性

B

独创性

C

实践性

D

坚持不懈

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1.创新能力包括()。A、创新思考能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等B、创新技巧能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等C、创新意识、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等D、创新创业能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等

2.在一个特定的国家中，国家能力主要体现为（ ）。A.资源汲取能力 B.政治渗透能力 C.科技创新能力 D.危机解决能力 E.人才培养能力

3.企业创新力是指体制创新能力、（）、管理创新能力和知识创新能力的综合。A、观念创新能力B、技术创新能力C、文化创新能力D、品牌创新能力

4.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注意培养学生的()，促进学生的全面发展．A．辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B．团队合作的能力、创新能力和实践能力C．沟通能力、创新能力和实践能力D．独立思考能力、创新能力和实践能力

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  • 第1题：

    创新主体应具备良好的能力结构，包括核心能力、必要能力和增效能力，其中核心能力突出地表现为（）

    • A、创新能力
    • B、转化能力
    • C、执行能力
    • D、协调能力

    正确答案:A

  • 第2题：

    创新人格能力的培养。培养创新型人才，不能只注重知识、能力，同时还要注重创新人格的养成，就要表现为强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面


    正确答案: 1、培养学生高度的社会责任感，激发学生追求科学、追求真理的激情。崇尚科学、热爱真理、追求进步的品质是创新的根本动力，是创新人格的核心要素，是创新型人才成长的动力、目标与价值导向。2、培养学生关注现实、关注前沿的学术品格。需要我们努力培养有问题意识和综合素质的学生。有问题意识就是善于发现问题和提出问题；有综合素质是指既有科学精神，又有人文素养，能够从科学与人文两个角度观察问题、解决问题。3、培养学生强烈的求知欲和坚忍不拔的毅力。创新是一种探索，面临失败的可能性很大，这就要求我们培养的学生具备不怕挫折、不惧失败的心理承受能力，即使在最困难的时候也能够坚持探索。4、培养学生“敢为天下先”的勇气和科学怀疑、理性批判的精神。要创新，就必须不唯上，不唯书，不唯权威，不唯潮流。大学在培养创新型人才的过程中，要注重培养学生独立思考的能力，鼓励学生对现有知识进行科学的怀疑和理性的批判，并勇于提出自己的见解。5、培养学生开放的心态以及团结协作的精神。正确处理继承与创新的关系，善于学习，积极吸纳今人、前人、国人、洋人以及不同学派、流派的知识成果，在实践中善于同他人团结协作，才能避免因个人知识和能力的不足所造成的局限性。兼收并蓄，集思广益，才能有所突破，有所创新。

  • 第3题：

    教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

    • A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
    • B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
    • C、沟通能力、创新能力和实践能力
    • D、独立思考能力、创新能和实践能力

    正确答案:D

  • 第4题：

    初级创新能力表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

    • A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
    • B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
    • C、沟通能力、创新能力和实践能力
    • D、独立思考能力、创新能力和实践能力

    正确答案:D

  • 第6题：

    从业人员创新能力的中，（）表现为在他人指导或启发下，能够进行创新活动。

    • A、初级创新能力
    • B、中级创新能力
    • C、高级创新能力
    • D、创新素质

    正确答案:A

  • 第7题：

    从业人员创新能力的中，（）表现为能够独立进行创新活动。

    • A、初级创新能力
    • B、中级创新能力
    • C、高级创新能力
    • D、创新素质正确答案

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    创新能力的特点表现为（）。
    A

    综合性

    B

    独创性

    C

    实践性

    D

    坚持不懈


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于（）。

    正确答案： 教育知识领域
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生(    )，促进学生全面发展。
    A

    辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

    B

    团队合作的能力、创新能力和实践能力

    C

    沟通能力、创新能力和实践能力

    D

    独立思考能力、创新能力和实践能力


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    从业人员创新能力的中，（）表现为在他人指导或启发下，能够进行创新活动。
    A

    初级创新能力

    B

    中级创新能力

    C

    高级创新能力

    D

    创新素质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从业人员创新能力中，（）表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。
    A

    初级创新能力

    B

    中级创新能力

    C

    高级创新能力

    D

    创新素质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    科学研究的基本特点就表现为创新性和继承性。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    学生之间能力的差异主要表现为（）差异。

    • A、类型
    • B、发展水平
    • C、表现早晚
    • D、操作技能
    • E、创新能力

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    专业技术人员的创新能力其常态体现为（）与知识和技能两种形式。

    • A、智商
    • B、智力
    • C、能力
    • D、技术

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）表现为能够独立进行创新活动。

    • A、创新能力
    • B、初级创新能力
    • C、中级创新能力
    • D、高级创新能力

    正确答案:C

  • 第17题：

    从业人员创新能力中，（）表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。

    • A、初级创新能力
    • B、中级创新能力
    • C、高级创新能力
    • D、创新素质

    正确答案:C

  • 第18题：

    创新能力的特点表现为（）。

    • A、综合性
    • B、独创性
    • C、实践性
    • D、坚持不懈

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    判断题
    初级创新能力表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）表现为能够独立进行创新活动。
    A

    创新能力

    B

    初级创新能力

    C

    中级创新能力

    D

    高级创新能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    创新主体应具备良好的能力结构，包括核心能力、必要能力和增效能力，其中核心能力突出地表现为（）
    A

    创新能力

    B

    转化能力

    C

    执行能力

    D

    协调能力


    正确答案： C
    解析： 创新主体应具备良好的能力结构，主要体现在核心能力、必要能力和增效能力。核心能力突出地表现为创新能力；必要能力包括将创新转化为实际操作方案的能力，从事日常管理工作的各项能力；增效能力则是控制协调、加快进展的各项能力。

  • 第22题：

    问答题
    创新人格能力的培养。培养创新型人才，不能只注重知识、能力，同时还要注重创新人格的养成，就要表现为强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面

    正确答案： 1、培养学生高度的社会责任感，激发学生追求科学、追求真理的激情。崇尚科学、热爱真理、追求进步的品质是创新的根本动力，是创新人格的核心要素，是创新型人才成长的动力、目标与价值导向。2、培养学生关注现实、关注前沿的学术品格。需要我们努力培养有问题意识和综合素质的学生。有问题意识就是善于发现问题和提出问题；有综合素质是指既有科学精神，又有人文素养，能够从科学与人文两个角度观察问题、解决问题。3、培养学生强烈的求知欲和坚忍不拔的毅力。创新是一种探索，面临失败的可能性很大，这就要求我们培养的学生具备不怕挫折、不惧失败的心理承受能力，即使在最困难的时候也能够坚持探索。4、培养学生“敢为天下先”的勇气和科学怀疑、理性批判的精神。要创新，就必须不唯上，不唯书，不唯权威，不唯潮流。大学在培养创新型人才的过程中，要注重培养学生独立思考的能力，鼓励学生对现有知识进行科学的怀疑和理性的批判，并勇于提出自己的见解。5、培养学生开放的心态以及团结协作的精神。正确处理继承与创新的关系，善于学习，积极吸纳今人、前人、国人、洋人以及不同学派、流派的知识成果，在实践中善于同他人团结协作，才能避免因个人知识和能力的不足所造成的局限性。兼收并蓄，集思广益，才能有所突破，有所创新。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于（）领域。

    正确答案： 教育知识
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    学生之间能力的差异主要表现为（）差异。
    A

    类型

    B

    发展水平

    C

    表现早晚

    D

    操作技能

    E

    创新能力


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

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