需求评价
过程评价
近期效应评价
远期效应评价
结局评价
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
社区健康教育诊断的目的主要是为了
A.确定开展健康教育的形式
B.制订健康教育的目标
C.监测、检查健康教育活动
D.确定健康教育的首选问题
E.收集有关健康教育对象的资料
第3题:
第4题:
开展音乐教育活动的第一步骤是()
A选择教育目标
B确定教学方法
C制定教育目标
D创设教育环境
第5题:
李锐需要设计一本在学校学生中开展健康教育的小册子,他在制作的过程中需要面对宣传材料设计基本步骤和评价方法在评价李锐设计的这本材料的健康信息传播效果和接受程度时,应该选择的评价方法是()。
第6题:
健康教育计划设计的步骤包括()
第7题:
在开展学校健康教育活动前,收集信息,了解基本情况,为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价()
第8题:
确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影响因素
不属于健康教育活动的步骤
将为决定干预目标、策略和方法,提供基本依据
是健康教育活动成功与否的关键
同计划制定一道被称为“计划设计”
第9题:
效果评价
过程评价
形成评价
定性评价
第10题:
指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程
学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行
评价有助于提高学校健康教育活动的效果
评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平
评价是学校健康教育工作的重要组成部分
第11题:
选择教育目标
确定教学方法
制定教育目标
创设教育环境
第12题:
建立制作小组
进行需求评估
选择和确定传播的健康信息
制订教育计划
第13题:
在制作健康教育材料以前了解目标人群的需要,属于传播材料制作程序的是
A、分析需求确定信息
B、制定制作计划
C、形成初稿
D、预试验
E、评价
第14题:
某地开展健康教育与健康促进活动,下列评价指标中不属于过程评价的是
A.目标人群参与率
B.健康教育覆盖率
C.干预活动的类型
D.健康教育材料的种类
E.卫生知识知晓率
第15题:
第16题:
为什么要在社区开展健康教育评价()。
第17题:
李锐需要设计一本在学校学生中开展健康教育的小册子,他在制作的过程中需要面对宣传材料设计基本步骤和评价方法在制作这本宣传小册子时应该注意的关键环节是()。
第18题:
下列关于学校健康教育评价的描述.错误的是()
第19题:
社区健康教育诊断的目的主要是为了
第20题:
收集有关健康教育对象的资料
确定健康教育的首选问题
制定健康教育的目标
确定开展健康教育的形式
监测、检查健康教育活动
第21题:
需求评价
过程评价
近期效应评价
远期效应评价
结局评价
第22题:
确定健康教育计划达到预期的目标
确定健康教育计划的合理性
了解健康教育效果
为更好跟踪随访患者
了解社区群众相关的健康知识水平
第23题:
建立健康教育目标
确定健康教育需求
执行健康教育计划
选择健康教育方法
评价健康教育效果
第24题:
近期效应评价
远期效应评价
过程评价
结局评价
需求评价