单选题英语单词“trees”中“s[z]”的作用是（）。A 改变词形B 改变词的感情色彩C 改变词性D 改变词的文化意义

题目
单选题
英语单词“trees”中“s[z]”的作用是（）。
A

改变词形

B

改变词的感情色彩

C

改变词性

D

改变词的文化意义

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1.“活”和“活儿”两个词_______。A、意思一样，没有区别B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强D、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱

2.儿化在改变词性的作用上,主要表现为使动词、形容词名词化。()此题为判断题(对，错)。

3.语素，词缀可以改变词的语法形式。()

4.同义词的差别可以表现为()A、词性不同B、感情色彩不同C、意义轻重不同D、搭配对象不同E、范围大小不同

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  • 第1题：

    回归方程Y=a+bX中，b的统计学意义为

    A.如果z改变一个单位，y最大可能改变b个单位
    B.b是直线的斜率
    C.如果z改变一个单位，y平均改变b个单位
    D.以上全不对
    E.如果z改变一个单位，y-定改变b个单位

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    词的附加意义主要包括感情色彩、语体色彩、形象色彩和（）色彩。


    正确答案:文化

  • 第3题：

    （）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。


    正确答案:词尾

  • 第4题：

    “尖”与“尖儿”这两个词（）

    • A、词性有区别，“尖”是形容词，“尖儿”是名词
    • B、感情色彩有区别，“尖儿”明显带有细小，喜爱的感情色彩
    • C、意思相同，没有区别

    正确答案:A

  • 第5题：

    回归方程Y=a+bX中，b的统计学意义为（）。

    • A、b是直线的斜率
    • B、如果z改变一个单位，y一定改变b个单位
    • C、如果z改变一个单位，y最大可能改变b个单位
    • D、如果z改变一个单位，y平均改变b个单位
    • E、以上全不对

    正确答案:D

  • 第6题：

    词的色彩意义包括（）色彩、（）色彩、（）色彩、（）色彩和文化色彩。


    正确答案:感情、风格/语体、形象、联想

  • 第7题：

    英语单词“trees”中“s[z]”的作用是（）。

    • A、改变词形
    • B、改变词的感情色彩
    • C、改变词性
    • D、改变词的文化意义

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    苏轼词作的特点是（）。
    A

    以词陶写性情

    B

    改变了诗庄词媚的观念

    C

    以诗为词

    D

    豪放旷达

    E

    慷慨愤懑


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “活”和“活儿”两个词（）
    A

    意思一样没有区别

    B

    词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词

    C

    感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    回归方程Y=a+bX中，b的统计学意义为（）
    A

    b是直线的斜率

    B

    如果z改变一个单位，y一定改变b个单位

    C

    如果z改变一个单位，y最大可能改变b个单位

    D

    如果z改变一个单位，y平均改变b个单位

    E

    以上全不对


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    状语是（　　）。
    A

    修饰动词或形容词的成分。

    B

    修饰谓语的成分。

    C

    修饰动词形容词性短语的成分。

    D

    动词形容词性短语中心语前面的附加成分。


    正确答案： C
    解析：
    状语是谓语里的另一个附加成分，它附加在谓语中心语的前面，从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制。它用在谓语动词或形容词前面，用来修饰、限制该动词或形容词的部分。

  • 第12题：

    单选题
    “尖”与“尖儿”这两个词（）
    A

    词性有区别，“尖”是形容词，“尖儿”是名词

    B

    感情色彩有区别，“尖儿”明显带有细小，喜爱的感情色彩

    C

    意思相同，没有区别


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    反义词指的是（）。

    • A、两个感情色彩相反或相对的词
    • B、两个理性义相反的词
    • C、两个感情色彩或理性意义相反的词
    • D、两个理性义相反或相对的词

    正确答案:D

  • 第14题：

    一般来说，在强调物料空间位置的改变时，使用“装卸”一词；在强调物料存放状态的改变时，使用“搬运”一词。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    词的（）是指一个词同时具有几种词性，而（）是指某些词在特定的语言环境中可以临时改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。


    正确答案:兼类；词类活用

  • 第16题：

    词类活用是指某些词在特定的语言环境中可以经常改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    苏轼词作的特点是（）。

    • A、以词陶写性情
    • B、改变了诗庄词媚的观念
    • C、以诗为词
    • D、豪放旷达
    • E、慷慨愤懑

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    “活”和“活儿”两个词（）

    • A、意思一样没有区别
    • B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词
    • C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强

    正确答案:B

  • 第19题：

    英语单词“worker”中“er［ə］”的作用是（）。

    • A、改变词形
    • B、构成新词
    • C、改变词的色彩
    • D、改变词的文化意义

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    词的（）是指一个词同时具有几种词性，而（）是指某些词在特定的语言环境中可以临时改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。

    正确答案： 兼类,词类活用
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    英语单词“worker”中“er［ə］”的作用是（）。
    A

    改变词形

    B

    构成新词

    C

    改变词的色彩

    D

    改变词的文化意义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    反义词指的是（）。
    A

    两个感情色彩相反或相对的词

    B

    两个理性义相反的词

    C

    两个感情色彩或理性意义相反的词

    D

    两个理性义相反或相对的词


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    词类活用是指某些词在特定的语言环境中可以经常改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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