单选题评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）A 贝利婴幼儿发育量表B 韦氏学龄前儿童智力量表C 发育量表D 韦氏儿童智力量表E 图片词汇测验

题目
单选题
评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）
A

贝利婴幼儿发育量表

B

韦氏学龄前儿童智力量表

C

发育量表

D

韦氏儿童智力量表

E

图片词汇测验

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1.可用来诊断幼儿园的儿童智力低下的方法是A.贝利婴幼儿发育量表B.韦氏儿童智力量表C.绘人测验D.图片词汇测验E.韦氏学前儿童智力量表

2.诊断幼儿园儿童智力低下的重要方法是()。A.斯坦福一比奈量表B.韦氏儿童智力量表C.韦氏学前儿童智力量表D.贝利婴幼儿发育量表E.Gesell发育量表

3.评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是( )。A.斯坦福-比奈量表B.韦氏儿童智力量表C.发育量表D.贝利婴幼儿发育量表E.韦氏学前儿童智力量表

4.评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（ ）。A.贝利婴幼儿发育量表B.韦氏学龄前儿童智力量表C.发育量表D.韦氏儿童智力量表E.图片词汇测验

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  • 第1题：

    是评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法

    A.丹佛发育筛查测验(DDST)

    B.贝利婴幼儿发育量表

    C.发育量表

    D.韦氏儿童智力量表(WISC)

    E.绘人测验


    参考答案：D

  • 第2题：

    评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。

    • A、斯坦福-比奈量表
    • B、韦氏儿童智力量表
    • C、发育量表
    • D、贝利婴幼儿发育量表
    • E、韦氏学前儿童智力量表

    正确答案:E

  • 第3题：

    是评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法（）

    • A、丹佛发育筛查测验（DDST）
    • B、贝利婴幼儿发育量表
    • C、发育量表
    • D、D.韦氏儿童智力量表（WIS
    • E、绘人测验

    正确答案:D

  • 第4题：

    评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。

    • A、韦氏儿童智力量表
    • B、发育量表
    • C、贝利婴幼儿发育量表
    • D、韦氏学前儿童智力量表

    正确答案:D

  • 第5题：

    有关智力低下的诊断正确的是（）

    • A、发育年龄的小儿，生活不能自理，智力低于同龄水平
    • B、智商低于60，同时伴有社会适应能力缺陷
    • C、智商低于18岁水平，社会适应能力缺陷
    • D、发育年龄的小儿，智力低于平均水平，社会适应能力缺陷
    • E、小儿发育至18岁，智力低于平均水平，不能适应社会工作

    正确答案:D

  • 第6题：

    判断题
    语言发育迟缓的孩子一般智力低下。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    可用来诊断幼儿园的儿童智力低下的方法是（）
    A

    贝利婴幼儿发育量表

    B

    韦氏儿童智力量表

    C

    绘人测验

    D

    图片词汇测验

    E

    韦氏学前儿童智力量表


    正确答案： E
    解析： 韦氏学前儿童智力量表适用于3～6岁学龄儿童，可用于测查一般智力水平、言语智力水平、操作智力水平和各种具体能力，是评价智力水平和诊断智力低下的重要方法。因此答案选E。

  • 第8题：

    单选题
    是评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法（）
    A

    丹佛发育筛查测验（DDST）

    B

    贝利婴幼儿发育量表

    C

    发育量表

    D

    D.韦氏儿童智力量表（WIS

    E

    绘人测验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    能够评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（ ）


    正确答案：B

  • 第11题：

    语言发育迟缓的孩子一般智力低下。


    正确答案:错误

  • 第12题：

    评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）

    • A、贝利婴幼儿发育量表
    • B、韦氏学龄前儿童智力量表
    • C、发育量表
    • D、韦氏儿童智力量表
    • E、图片词汇测验

    正确答案:B

  • 第13题：

    可用来诊断幼儿园的儿童智力低下的方法是（）

    • A、贝利婴幼儿发育量表
    • B、韦氏儿童智力量表
    • C、绘人测验
    • D、图片词汇测验
    • E、韦氏学前儿童智力量表

    正确答案:E

  • 第14题：

    儿童孤独症智力损害的特点是（）

    • A、智力发育全面低下
    • B、智力发育不平衡，语言性智商较操作性智商高
    • C、机械记忆、空间视觉能力发育相对良好
    • D、高智能型孤独症的智力水平高于同龄儿童的相应水平
    • E、智力损害始于学龄期

    正确答案:C

  • 第15题：

    单选题
    评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。
    A

    韦氏儿童智力量表

    B

    发育量表

    C

    贝利婴幼儿发育量表

    D

    韦氏学前儿童智力量表


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是（）
    A

    贝利婴幼儿发育量表

    B

    韦氏学龄前儿童智力量表

    C

    发育量表

    D

    韦氏儿童智力量表

    E

    图片词汇测验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    评价幼儿园的儿童智力水平或诊断智力低下的重要方法是（）。
    A

    斯坦福-比奈量表

    B

    韦氏儿童智力量表

    C

    发育量表

    D

    贝利婴幼儿发育量表

    E

    韦氏学前儿童智力量表


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    评价6～16岁儿童智力水平和诊断智力低下的重要方法（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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