填空题选择种植、饲养的内容时，要根据学前儿童的年龄特征以及（）来进行选择。

第1题：

第2题：

在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。

• A、做好充分的准备
• B、选择不同形式的活动
• C、选择合适的学习内容
• D、做好精神准备

正确答案:C

第3题：

设计社会性教育活动，还要根据学前儿童发展水平来进行。

正确答案:错误

第4题：

选择学前儿童健康教育的内容要与学前儿童所受的社会影响异步。

正确答案:错误

第5题：

在选择饲养的内容时，应选择一些比较温顺，对饲料要求不高，不宜死亡的小动物，其根据是学前儿童年龄小，（）。

正确答案:操作技能差

第6题：

简述学前儿童文学作品内容的选择。

正确答案: 学前儿童文学作品是教育目标的载体，又是活动的依据。作品选得好，教育目标的实施就有了保证。选择作品内容既要考虑到作品的教育功能，又要考虑到学前儿童的欣赏趣味和欣赏能力。可用于学前儿童文学教育的作品题材主要有生活故事、童话、寓言、民间传说、儿歌、儿童诗、抒情散文以及童话剧等。
（1）作品中的形象鲜明生动
学前儿童文学作品所塑造的形象要活灵活现，不论主人公是小朋友还是小动物，都要抓住其外部特征，写出其神态和动作。
（2）作品结构简单，情节单纯而有趣
由于儿童对事物相互关系的理解往往比较简单，且停留于表面，因此，给儿童讲的故事情节不要太复杂。通常一部作品主要讲一件事，而且这件事所涉及的人物不要太多，人物关系也不要太复杂。在结构方面，儿童文学作品多采用“开门见山”的方式
（3）作品的语言浅显易懂、具体生动
根据儿童理解词义的发展特点，他们不能准确地理解抽象水平很高的词汇，比较容易理解一些反映事物具体特征的词汇。有时语言的多样性表述方式也是儿童所喜爱的。他们往往为了学习不同的表述方式而自觉模仿作品中的文学语言和人物对话中的成熟语言，从而获得不同样式和不同风格的语言。
（4）作品的题材以学前儿童熟悉的生活为主

第7题：

在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。

正确答案:代表性

第8题：

区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，所以更能激发学前儿童学科学的积极性与主动性。

正确答案:正确

第9题：

注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

正确答案:启蒙性

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求？

正确答案: 1、启蒙性。
2、生活性。
3、可探索性。
4、系统性。

第14题：

选择种植、饲养的内容时，要根据学前儿童的年龄特征以及（）来进行选择。

正确答案:动植物本身的特点

第15题：

语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）

• A、根据儿童兴趣爱好选择活动内容
• B、根据目标选择活动内容
• C、根据学前儿童心理发展的特点选择内容
• D、在学前儿童的新旧语言经验间建立联系

正确答案:B,C,D

第16题：

在选择学前儿童活动内容时要做到（）与预设课程的有机结合。

正确答案:生成课程

第17题：

简述学前儿童科学教育内容选择的要求。

正确答案: 科学性和启蒙性；广泛性和代表性；地方性和季节性；时代性和民族性

第18题：

在为儿童选择种植的植物时，错误的做法是（）。

• A、选择生产周期短的植物
• B、选择易于生长的植物
• C、根据生产需要决定种植内容
• D、选择有种有收的植物

正确答案:C

第19题：

评价科学教育活动内容应从以下几个方面来进行：活动内容的选择是否与活动目标相一致、活动内容是否符合科学性、活动内容的选择是否符合时代性、活动内容的分量是否适当、活动内容的来源是否考虑了来自学前儿童的生活经验，是否能关注到学前儿童的兴趣和需求，从学前儿童的关注点中生成内容。

正确答案:正确

第20题：

学前儿童年龄小，种植、饲养的技能差，因此在选择种植、饲养的内容时，要根据学前儿童的年龄特征以及动植物本身的特点来进行选择。具体说来，在选择种植的植物时，应选择一些易生长、易照顾、对种植的土质肥料要求高、生长周期相对较长的植物。

正确答案:错误

第21题：

第22题：

第23题：