第1题:
定性分析方法是指根据政策过程中的数据信息或量化的数据信息,运用运筹学、统计学、数学、计量经济学、系统工程理论等学科的理论和方法,建立政策评估的数学模型,然后借助电子计算机等手段进行计算和分析,为公共政策的制定、执行、评估和监控提供有效的依据与技术的过程。()
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
所有以满足企业和机构业务发展而产生的信息化需求为目的的,基于( )的专业信息技术咨询服务、系统集成服务、技术支持服务等工作,都属于信息系统服务的范畴。
A.互联网与信息技术B.互联网与信息化理念C.信息技术与信息化理念D.工业化与信息化
第4题:
第5题:
第6题:
对信息技术与课程整合理解正确的是()。
第7题:
通信技术是侧重于信息传播的传送技术,主要包括()等技术。
第8题:
根据AECT1994定义,教育技术()
第9题:
研究信息的传播过程、信息的结构和形式、信息的效果和功能的理论是()。
第10题:
理论信息管理学包括()两大分支。
第11题:
传播理论
系统论
学习理论
教学理论
第12题:
信息技术
人工智能
管理技术
数据挖掘技术
第13题:
教学设计与评价的理论与技术:包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()
第14题:
A.信息理论
B.教学设计
C.教学模式
D.传播理论
第15题:
所有以满足企业和机构业务发展而产生的信息化需求为目的,基于()的专业信息技术咨询服务、系统集成服务、技术支持服务等工作,都属于信息系统服务的范畴。
A.互联网与信息技术
B.互联网与信息理念
C.信息技术与信息化理念
D.工业化与信息化
第16题:
第17题:
信息技术在现代社会中每时每刻都在收集、传送、()大量的信息,通过对信息的加工处理与分析做出相应的决策。
第18题:
信息能力是指对各种信息技术的___的能力。
第19题:
从“过程观”的角度,有关教学设计概念正确的是()。
第20题:
传播理论是运用()的理念、技术与方法等,对相关信息传送的过程与方式、信息的结构和形式、信息的效用和功能等作出相应的解释与说明。
第21题:
信息系统学科研究内容不包括()。
第22题:
合规风险信息
业务信息
管理信息
监管处罚信息
第23题:
对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作
依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法,对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排
将计算机技术引进课堂
学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式促进教与学的最优化