对
错
第1题:
A认知结构
B组织和适应
C图式
D环境影响
第2题:
皮亚杰认为,在认知发展过程中,个体是积极主动地建构心理结构或者图式的。
A对
B错
第3题:
皮亚杰认为,儿童心理结构的发展涉及()4个概念。
第4题:
皮亚杰认为心理结构的发展涉及()。
第5题:
下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价,其中正确的是()。
第6题:
皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程,认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。()
第7题:
皮亚杰从认知结构的“图式”出发,认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
第8题:
对
错
第9题:
阶段出现的先后顺序固定不变,每一阶段都有其独特的图式或认知结构
图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程
皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑
皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
第10题:
内化
适应
认同
领会
第11题:
图式
同化
调节
转换
平衡
第12题:
第13题:
第14题:
皮亚杰认为,影响个体认知发展的因素有哪些?
1、成熟;
2、物理因素;
3、社会环境;
4、平衡。
略
第15题:
皮亚杰的认知发展理论认为,个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中,有两大互补的心理过程,它们是()和()。
第16题:
瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)认为,个体在认知过程中具有一定的认知结构,在认知活动中会表现出同化和()两种功能。
第17题:
皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有()。
第18题:
皮亚杰认为认识的本质就是(),即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡,不断地从低级向高级发展。
第19题:
认知
图式
同化
顺应
平衡
第20题:
第21题:
心理表象
运动图式
心理图式
认知结构答案
第22题:
图式
同化
改变
顺应
第23题:
对
错