单选题在知识大爆炸的今天，不少人已习惯于浅阅读，这虽在所难免，其______也是明显的。浅阅读虽能够收获一些印象式的谈资，但______之中透露出的是浮躁心气，很难______为提升阅读者主体素质的扎实“文化准备”。依次填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。A 代价——走马观花——转换B 影响——浅尝辄止——汲取C 弊端——浮光掠影——沉淀D 局限——言谈举止——锤炼

第一步，突破口在第二空。根据“零碎的时间”可知，该空体现的阅读方式是“快餐、零碎式的”。A项“轻描淡写”多用于写文章或谈问题把重要问题轻轻带过；C项“删繁就简”指去掉删除繁杂部分，使其趋于简明。二者均不能体现电子书快餐式、零碎式的阅读特点，排除A项和C项。B项“浮光掠影”指一晃而过，印象不深；D项“浅尝辄止”指略微尝试，不深入研究。两词均符合文意，保留B项和D项。
第二步，再看第一空。D项“效法”强调学习做法或长处，“阅读体验”作为一种感受无法学习，不符合文意，排除D项。B项“移植”原意指将植物移动到其他地点种植，现比喻引进、借鉴别处经验、长处、做法等，用在此处可以表示“传统书籍的阅读体验”无法转移、引进到电子书阅读中，符合文意。

知识点:成语辨析

第一空的意思是本应该阅读文字，而不应该过多的关注文字之外的部分，所以得到AC两个答案；第二空填入名词性的词，所以C障碍符合文段，而妨碍是动词，答案选C。

第一步，分析第一空。根据“移动终端快餐化、碎片化阅读受到大学生的推崇”可知，这样的松散的阅读习惯使学生的思想体系很难成整体、成体系。A项“完整”指具有或保持着应有的各部分，没有损坏或残缺，符合文意。B项“深刻”指①达到事情或问题的本质的；②内心感受程度很深的。文段中没有表达“本质的”或“程度很深”的意思，排除B项。C“系统”指①同类事物按一定的关系组成的整体；②有条理的；有系统的，符合文意。D项“宏大”指事物巨大，气势宏伟。一般用法有“规模宏大”、“宏大的志愿”等，“宏大”与“思想体系”搭配不当，且语义不符合题要求，排除D项。
第二步，分析第二空。根据“但”可知，第二空的成语和前文的“对人有潜移默化的影响”形成转折关系。“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。A项“立竿见影”指比喻立见功效。形成转折关系，符合文意。C项“屡试不爽”指屡次试验都没有差错。不符合文意，排除C项。
因此，选择A选项。

根据语境意义可知，浅阅读并非对经典的阅读，阳春白雪泛指高深的、不通俗的文学艺术，与文段意义不符可排除。首先可排除A项。孤芳自赏比喻自命清高，自我欣赏，也比喻脱离群众，含消极色彩。感情色彩不符，也可排除C项。比较B、D，第二空比较苛求和呼唤，苛求指过于严格、不合情理地要求，不符合文意。答案为B。

“曲高和寡”指曲调高深，能跟着唱的人很少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。“阳春白雪”原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。“孤芳自赏”“凄风苦雨”与“经典”感情倾向性不一致且语义不符。 “提倡”与珍重不搭，因此，本题答案B为选项。