更多“充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程称为(  )。”相关问题
  • 第1题:

    综合实践活动课程资源开发的主体包括()。

    A、以教师为主体的课程资源开发

    B、以学生为主体的课程资源开发

    C、以学校为主体的课程资源开发

    D、以社会为主体的课程资源开发


    参考答案:A,B,C,D

  • 第2题:

    ( ) 是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本学校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。


    答案:学校课程,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题:

    关于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的课程资源的利用与开发的实施建议,下列说法不正确的一项是(  )。

    A、高中语文课程要满足多样化和选择性的需要、必须增强课程资源意识
    B、语文课程资源是指课堂教学资源
    C、各地区、各学校的课程资源是有差别的,各学校应该认真分析本地和本校的资源特点充分利用已有的资源、积极开发潜在的资源
    D、学校在充分利用已有的资源、逐步推动语文课程新资源生成的同时。也应该注意学校资源的互补与共享

    答案:B
    解析:
    【知识点】本题考查《普通高中语文课程标准(实验)》提出的课程资源的利用与开发的实施建议。
    【答案】B。
    【解析】《普通高中语文课程标准(实验)》指出“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”。故B项错误,当选。

  • 第4题:

    下列关于课程资源的说法中,正确的是(  )。

    A.教师和学生不是课程资源
    B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    C.对教师而言,课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
    D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

    答案:D
    解析:
    课程资源是课程建设的基础,它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源;且教科书不等同于教材,教科书与讲义是教材的主体部分。故AC项错误。地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要,而开发设计的课程。故B项错误。

  • 第5题:

    ()是指学校范围之外的课程资源,包括学生家庭、社区和整个社会中各种可用于教育教学活动的设施和条件以及丰富的自然资源。

    • A、校内课程资源 
    • B、校外课程资源
    • C、自然课程资源
    • D、社会课程资源

    正确答案:A

  • 第6题:

    下列关于课程资源的说法中,正确的是()。

    • A、教师和学生不是课程资源
    • B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
    • C、对教师而言,课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
    • D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

    正确答案:D

  • 第7题:

    学校课程,是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此,“学校课程”也称“()”。


    正确答案:校本课程

  • 第8题:

    在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本*校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的,可供学生选择的课程是()。

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、学校课程
    • D、基础型课程

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,称为()
    A

    校本课程

    B

    校本课程开发

    C

    国家课程

    D

    国家课程开发


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    学校课程,是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此,“学校课程”也称“()”。

    正确答案: 校本课程
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件,包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程称为(  )。
    A

    地方课程

    B

    学校课程

    C

    一级课程

    D

    研究课程


    正确答案: D
    解析:
    学校课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本学校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。学校课程的目的在于尽可能满足社区、学校、学生的差异性。

  • 第13题:

    某校根据学生要求,利用当地社区和学校课程资源开发的“经典诵读”课程属于

    A 国家课程

    B 地方课程

    C 本土课程

    D 校本课程


    参考答案:D

  • 第14题:

    充分利用当地社区和学校课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程称为()。
    A.地方课程
    B.学校课程
    C.一级课程
    D.研究课程


    答案:B
    解析:
    【名师点评】校本课程是指由学校根据本校实际情况自主开发并在本校实施的课程。其主导价值在 于体现学校办学特色,提升学校的办学水平,促进学生的个性发展。所以正确答案为B。

  • 第15题:

    关于“课程资源的开发与利用”,下列说法中正确的是( )。
    ①教师在课程资源开发中要发挥主体作用
    ②根据实际情况选择和利用课程资源
    ③课程资源要有多样性、丰富性、独特性
    ④课程资源的开发与学生无关

    A.①②③

    B.①②④

    C.①③④

    D.②③④

    答案:A
    解析:
    本题考查课程资源开发与利用,课程资源的开发与学生紧密相关,故④不选,故选A。

  • 第16题:

    校本课程就是由学校开发和实施的课程,目的是满足社区和学生的需要,强调多样性和差异性,学生有选修的权利。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,称为()

    • A、校本课程
    • B、校本课程开发
    • C、国家课程
    • D、国家课程开发

    正确答案:A

  • 第18题:

    在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对学校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程是()


    正确答案:学校课程

  • 第19题:

    在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对学校内学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是()。

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、学校课程
    • D、基础性课程

    正确答案:C

  • 第20题:

    为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的,可供学生自由选择的是()

    • A、综合课程
    • B、选修课程
    • C、学科课程
    • D、活动课程

    正确答案:B

  • 第21题:

    填空题
    在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对学校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程是()

    正确答案: 学校课程
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    (    )是由学校针对学生的兴趣和需要,依据当地社会、经济发展的具体情况,结合学校的传统和优势,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发和实施的课程。
    A

    国家课程

    B

    校本课程

    C

    学科课程

    D

    地方课程


    正确答案: D
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对学校内学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是()。
    A

    国家课程

    B

    地方课程

    C

    学校课程

    D

    基础性课程


    正确答案: C
    解析: 国家实施课程的三级管理。学校课程(校本课程)具有国家和地方课程没有的优势,就是可以把学校当地的特色作为课程资源编写在教材中,增强学校特色,并能有效针对学生情况进行课程编写。

  • 第24题:

    单选题
    (2014河北石家庄)校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是()。
    A

    政府、专家、校长、教师

    B

    专家、校长、家长、社区人员

    C

    专家、校长、家长、学生

    D

    专家、校长、学生、其他人员


    正确答案: D
    解析: