单选题家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（　　）。A 希求期B 忽略期C 需求期D 渴求期

题目
单选题
家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（　　）。
A

希求期

B

忽略期

C

需求期

D

渴求期

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1.请教教师资格考试:家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段,其中“对婴幼儿教育的关注.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于( )A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期

2.教育开放活动是指幼儿园、托儿所通过有计划、有准备地组织家长来园、来所观看教育教学活动,让家长了解幼儿园、托儿所的教育情况、班级教育水准和幼儿在园、在所表现,促进家长配合、支持幼儿园、托儿所教育的一种指导活动。()此题为判断题(对，错)。

3.幼儿园指导家庭教育的主要任务包括以下哪几个方面?()a.指导家长优化家庭环境b.向家长进行法制宣传教育c.指导家长提高教育水平d.增强家长家园合作意识e.指导家长科学育儿

4.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（ ）。A．希求期B．忽略期C．需求期D．渴求期

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：①第一阶段——希求期（孩子初入园所）：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。这个阶段的家长由于对家庭教育的作用以及父母的教育地位缺乏认识，缺乏自信心，希望幼儿园开展教育指导的心情比较迫切。②第二阶段—忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用；家长与教师联系的热情逐渐减退；家长对子女的教育较注意知识教育，而忽略良好个性与行为的培养。③第三阶段——需求期：对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望；让婴幼儿超前接受知识教育，而忽略学习兴趣的培养；以成人的观念强加于婴幼儿，影响婴幼儿个性心理的正常发展。
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  • 第1题：

    从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（　　），其中，幼儿园教育占主要地位。

    A.学校教育、幼儿园教育
    B.幼儿园、托儿所、学前班
    C.家庭教育、社会教育
    D.家庭教育、学前教育机构的教育

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    家庭教育指导的内容是（）。

    • A、讲解婴幼儿身心发展的知识
    • B、讲析家庭教育的有关知识
    • C、介绍幼儿园教育的有关内容
    • D、帮助家长总结并传播教育经验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件是（）。

    • A、幼儿园的任务
    • B、幼儿园的教育任务
    • C、托儿所的任务
    • D、托儿所的教育任务

    正确答案:A

  • 第4题：

    托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?


    正确答案: （1）园所内参与
    （2）园所外参与
    （3）亲子活动

  • 第5题：

    幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（）。

    • A、希求期
    • B、忽略期
    • C、需求期
    • D、淡漠期

    正确答案:B

  • 第7题：

    家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?


    正确答案: 家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：第一阶段——希求期(孩子初入园所)。第二阶段——忽略期。第三阶段——需求期。

  • 第8题：

    单选题
    在需求期阶段，家长表现出（　　）。
    A

    对孩子的不适应状态感到忧虑

    B

    家长与教师联系的热情逐渐减退

    C

    对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望

    D

    比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用


    正确答案： D
    解析：
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：①第一阶段——希求期（孩子初入园所）：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。②第二阶段——忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用；③第三阶段——需求期：对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望。

  • 第9题：

    单选题
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于（　　）。
    A

    希求期

    B

    忽略期

    C

    需求期

    D

    渴求期


    正确答案： D
    解析：
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：①第一阶段——希求期（孩子初入园所）：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。这个阶段的家长由于对家庭教育的作用以及父母的教育地位缺乏认识，缺乏自信心，希望幼儿园开展教育指导的心情比较迫切。②第二阶段—忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用；家长与教师联系的热情逐渐减退；家长对子女的教育较注意知识教育，而忽略良好个性与行为的培养。③第三阶段——需求期：对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望；让婴幼儿超前接受知识教育，而忽略学习兴趣的培养；以成人的观念强加于婴幼儿，影响婴幼儿个性心理的正常发展。

  • 第10题：

    单选题
    从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（），其中，幼儿园教育占主要地位。
    A

    学校教育、幼儿园教育

    B

    幼儿园、托儿所、学前班

    C

    家庭教育、社会教育

    D

    家庭教育、学前教育机构教育


    正确答案： A
    解析： 广义上的学前教育泛指一切形式、一切场合的学前教育，包括以幼儿园为代表的学前教育机构教育、家庭教育、社会教育等。其中，幼儿园教育占主要地位。

  • 第11题：

    问答题
    家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?

    正确答案： 家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：第一阶段——希求期(孩子初入园所)。第二阶段——忽略期。第三阶段——需求期。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?

    正确答案： （1）园所内参与
    （2）园所外参与
    （3）亲子活动
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在法国，学前教育属于基础教育的一个组成部分，实施机构有（）

    • A、幼儿学校
    • B、托儿所
    • C、幼儿园
    • D、幼儿班
    • E、托儿所—幼儿园

    正确答案:A,D

  • 第14题：

    以下属于学前教育机构家庭教育指导的责任和义务的是（）。

    • A、让家长了解幼儿园教育，做到家园一致
    • B、提高家长素质，优化幼儿家庭教育质量
    • C、让家长在人力、物力、财力上帮助、支持幼儿园，提高幼儿园教育质量
    • D、指导家长优化家庭环境

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    对与家长和婴幼儿沟通的艺术、上门指导服务的礼仪要求也是（）的主要内容。

    • A、家长家庭育儿指导
    • B、低等级育婴师带教培训
    • C、对婴幼儿护理教育
    • D、对保姆家庭育儿指导

    正确答案:B

  • 第16题：

    如何科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育？


    正确答案: 1．进行科学指导的内容包括：  
    （1）指导家长为婴幼儿提供适宜的教育环境。
    （2）指导家长培养婴幼儿良好的生活习惯。
    （3）指导家长培养婴幼儿的良好个性。
    （4）指导家长开发婴幼儿的潜能。
    2．进行科学指导的策略：  
    （1）指导家长树立正确的早期教育态度：理智施爱，量力而行，全面发展，态度一致。
    （2）指导家长掌握科学的早期教育方法：尊重心理，掌握分寸，转移注意，表扬批评。
    3．进行科学指导的多种模式：半日制亲子活动；季节性亲子园；咨询、讲座；制作书面资料；早教热线等等。

  • 第17题：

    幼儿去学前教育机构接受教育是被强迫接受而非自愿的，家长必须按规定要求送孩子进托儿所和幼儿园。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于（）。

    • A、希求期
    • B、忽略期
    • C、需求期
    • D、渴求期

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    以下属于学前教育机构家庭教育指导的责任和义务的是（）。
    A

    让家长了解幼儿园教育，做到家园一致

    B

    提高家长素质，优化幼儿家庭教育质量

    C

    让家长在人力、物力、财力上帮助、支持幼儿园，提高幼儿园教育质量

    D

    指导家长优化家庭环境


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    幼儿去学前教育机构接受教育是被强迫接受而非自愿的，家长必须按规定要求送孩子进托儿所和幼儿园。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属于（　　）。
    A

    希求期

    B

    忽略期

    C

    需求期

    D

    渴求期


    正确答案： C
    解析：
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：①第一阶段——希求期（孩子初入园所）：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。这个阶段的家长由于对家庭教育的作用以及父母的教育地位缺乏认识，缺乏自信心，希望幼儿园开展教育指导的心情比较迫切。②第二阶段—忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用；家长与教师联系的热情逐渐减退；家长对子女的教育较注意知识教育，而忽略良好个性与行为的培养。③第三阶段——需求期：对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望；让婴幼儿超前接受知识教育，而忽略学习兴趣的培养；以成人的观念强加于婴幼儿，影响婴幼儿个性心理的正常发展。

  • 第22题：

    单选题
    家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“家长与教师联系的热情逐渐减退”属于（）。
    A

    希求期

    B

    忽略期

    C

    需求期

    D

    淡漠期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件是（）。
    A

    幼儿园的任务

    B

    幼儿园的教育任务

    C

    托儿所的任务

    D

    托儿所的教育任务


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量，扩大幼儿园的有限教育资源，补充幼儿园教育力量的不足，为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境，最终实现促进儿童健康成长的共同目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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