单选题下列关于智力发展描述错误的是（　　）。A 2岁前操作能力就是智力B 智力发展与知识的掌握无关C 性格影响能力的发展D 多种能力的有机结合就是才能

题目
单选题
下列关于智力发展描述错误的是（　　）。
A

2岁前操作能力就是智力

B

智力发展与知识的掌握无关

C

性格影响能力的发展

D

多种能力的有机结合就是才能

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1.关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（ ）A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的B. 掌握知识是发展智力的基础C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件D. 掌握的知识越多，智力越高

2.关于智力的发展，下列描述正确的是()．A．智力发展有一定的阶段性B．智力发展是先慢后快C．不同性质的智力衰退速度是均衡的D．智力的发展是正加速的

3.下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。A.智力与创造力是线性关系B.高智力者一定有高创造力C.智力是创造力的必要条件D.智力是创造力的充分条件

4.以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力

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  • 第1题：

    关于知识和智力的关系，下列说法错误的是( )。

    A.传授知识与发展智力二者是相互统一的

    B.知识是发展智力的基础

    C.发展智力是掌握知识的重要条件

    D.掌握的知识越多，智力越高


    正确答案：D

  • 第2题：

    下列选项关于智力说法错误的是( )

    A. 智力是适应新情境的能力

    B. 智力是种学习能力

    C. 智力是指抽象的思维能力

    D. 智力的大小是由人的大脑决定的


    正确答案：D

  • 第3题：

    下列关于尿糖的描述错误的是


    正确答案：B
    正常人尿糖定性试验为(一)，糖尿病血糖水平>8．82—9．92mmol／L时，肾小管不能完全把滤过的葡萄糖回吸收，导致尿中可测出糖。但是评价尿糖时要考虑肾糖阈的因素。肾病或妊娠时，肾糖阈升高或降低，导致尿糖水平与血糖水平不相适应。尿糖测定主要用于筛查疾病和疗效观察，不能作为诊断指标。

  • 第4题：

    以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）。

    A.掌握知识是发展智力的基础
    B.智力发展是掌握知识的重要条件
    C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
    D.掌握了知识也就必然发展了智力


    答案：D
    解析：
    掌握知识是发展智力的基础，智力的发展也是掌握知识的重要条件，但是智力的发展不是以知识多少衡量，掌握了知识也不一定发展了智力。

  • 第5题：

    关于知识与智力的关系问题，不正确的表述是（）。

    • A、智力是掌握知识的先决条件
    • B、掌握知识是发展智力的基础
    • C、发展智力有助于知识的掌握
    • D、知识与智力是辨证统一的

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列关于精神发育迟滞的描述错误的是（）

    • A、起病于18岁以前
    • B、由生物学因素或社会心理因素引起
    • C、以智力低下和社会适应困难为主要表现
    • D、智力发育落后显著低于同龄儿童
    • E、精神发育迟滞就是痴呆

    正确答案:E

  • 第7题：

    关于知识与智力的关系，下列说法错误的是（）。

    • A、传授知识与发展智力二者是相互统一的
    • B、掌握知识是发展智力的基础
    • C、发展智力是掌握知识的重要条件
    • D、掌握的知识越多，智力越高

    正确答案:D

  • 第8题：

    关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

    • A、惟一选择
    • B、内容
    • C、途径
    • D、基础

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    以下关于知识和智力的关系，表述错误的是（）。
    A

    知识和智力是不同的概念

    B

    知识是发展智力的基础

    C

    智力是掌握知识的武器

    D

    只要掌握了知识，智力就得到了发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （2014湖南长沙）关于智力差异，下列说法错误的是()。
    A

    智力差异是遗传与环境相互作用的结果

    B

    智力差异可通过智力测验进行测量

    C

    个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上

    D

    个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    下列关于智力发展描述错误的是（　　）。
    A

    2岁前操作能力就是智力

    B

    智力发展与知识的掌握无关

    C

    性格影响能力的发展

    D

    多种能力的有机结合就是才能


    正确答案： B
    解析：
    运动和操作能力的发展，与智力的发展是不可分割的，智力的发展需要通过运动和操作来表现，而运动和操作的发展水平越高，越是依靠智力的支配，特别是在2岁以前，智力发展与动作的发展难以区分。能力（包括智力）和知识不可分割地彼此联系着，是相辅相成的：掌握知识可以促进能力的发展；能力是获得知识技能的可能性。能力和性格有密切关系：性格影响能力的发展；能力也会影响人的性格特征。成功地完成某种活动，需要多种能力的结合，而多种能力的有机结合，称为才能。

  • 第12题：

    多选题
    下列关于知识学习与智力发展表述正确的有（）。
    A

    知识学习和智力发展是可以互相取代的

    B

    知识的学习必然带来智力的同步发展

    C

    智力发展除受知识学习的影响外，还会受其他因素的影响

    D

    知识学习只有在它能够充当提高心智发展的条件时，才能构成智力发展的积极因素


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于各类特殊儿童的养护，描述错误的是()。

    A.对智力落后儿童及早发现，及时开展早期养护工作，不仅能促进智力落后儿童的发

    展，还能使一些智力落后儿童得到一定康复

    B.对盲童的感觉功能训练尤其要保护好盲童的耳和手

    C.盲童由于视力缺损，应尽量少开展体育锻炼

    D.对于有残余听力的儿童，应及时配戴合适的助听设备，越早配戴越好


    参考答案C

  • 第14题：

    下列关于维果斯基文化—历史发展观的描述正确的有()。

    A、用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能

    B、探讨了发展的实质

    C、提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系的思想

    D、分析了智力形成的过程，提出了内化学说


    参考答案：ABCD

  • 第15题：

    下列关于儿童智力与知识技能之问关系的说法不正确的是（　　）。

    A.智力发展是知识、技能的基础
    B.知识、技能是智力发展的基础
    C.智力发展又是获得知识与技能必备的条件
    D.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度

    答案：A
    解析：
    知识与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。

  • 第16题：

    下列关于维果斯基的最近发展区理论说法错误的是（ ）(常考)

    A.最近发展区是对量力性原则的重大冲击
    B.良好的教学应当看重儿童发展的未来
    C.赞科夫的一般原则理论是对维果斯基学说的继承
    D.依靠智力测验确定儿童当前的智力水平就能确定他的最近发展状态

    答案：A
    解析：
    量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这一原则又称可接受性原则，与维果斯基提出的“最近发展区”理论相接近，所以，A项的说法是错误的。

  • 第17题：

    下列关于智力的说法正确的是（）。

    • A、知识、技能是智力发展的基础
    • B、智力发展是获得知识与技能的必备条件
    • C、智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面
    • D、学前儿童智力的发展取决于知识的结构化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    以下关于老年人智力的哪项描述是正确的。（）.

    • A、智力不减退
    • B、智力完全减退
    • C、智力有所减退，但是并非全部减退
    • D、智力有所提高

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列关于智力的描述不正确的一项是（）

    • A、智力也称智能
    • B、智力是人认识客观事物并运用知识解决问题的能力
    • C、知识越多，智力越好
    • D、智力是一种综合能力

    正确答案:C

  • 第20题：

    关于智力的性别差异，以下描述不正确的是（）。

    • A、在智力发展上存在年龄差异
    • B、在智力水平存在差异
    • C、在智商分布上存在差异
    • D、在表现类型上存在差异

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是（）。
    A

    掌握了知识就是发展了智力

    B

    智力发展是掌握知识的重要条件

    C

    掌握知识与发展智力是可以相互转化的

    D

    掌握知识是发展智力的基础


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列关于智力的说法正确的是（）。
    A

    知识、技能是智力发展的基础

    B

    智力发展是获得知识与技能的必备条件

    C

    智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面

    D

    学前儿童智力的发展取决于知识的结构化


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于小班幼儿玩具选择的说法错误的是( )。
    A

    娱乐性玩具

    B

    易于取放的玩具

    C

    发展动作的玩具

    D

    发展智力的玩具


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    下列关于智力的描述不正确的一项是（）
    A

    智力也称智能

    B

    智力是人认识客观事物并运用知识解决问题的能力

    C

    知识越多，智力越好

    D

    智力是一种综合能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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