单选题“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自（）。A 林则徐B 龚自珍C 魏源D 纪晓岚
题目
单选题
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自（）。
A
林则徐
B
龚自珍
C
魏源
D
纪晓岚
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
该句出自龚自珍的《己亥杂诗》。全文："九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。"
更多““我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自（）。”相关问题
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第1题：
九州生气恃风雷，（）。我劝天公重抖擞，（）。
正确答案:万马齐喑究可哀；不拘一格降人才 -
第2题：
“九州生气侍风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这首诗的作者是（）。
- A、龚自珍
- B、魏源
- C、林则徐
- D、黄宗羲
正确答案:A -
第3题：
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”（《己亥杂诗》）是近代诗人魏源的诗歌。
正确答案:错误 -
第4题：
我劝天公重抖擞，（）。（龚自珍《己亥杂诗》）
正确答案:不拘一格降人才 -
第5题：
因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才！”的教育家是（）
- A、林则徐
- B、张之洞
- C、龚自珍
- D、魏源
正确答案:C -
第6题：
龚自珍《己亥杂诗》中的我劝天公重抖擞下句（）
正确答案:不拘一格降人才 -
第7题：
单选题“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”诗句的作者是（）。A王阳明
B章学诚
C龚自珍
D黄宗羲
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是（）的诗句。正确答案： 龚自珍解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的作者龚自珍是____朝人。正确答案： 清解析：
龚自珍，字伯定，清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。 -
第10题：
填空题九州生气恃风雷，（）。我劝天公重抖擞，（）。正确答案： 万马齐喑究可哀,不拘一格降人才解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题《病梅馆记》是清代（）的散文，表现了他渴望精神解放的思想。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才“是他的名句。正确答案： 龚自珍解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题我劝天公重抖擞，（）。（龚自珍《己亥杂诗》）正确答案： 不拘一格降人才解析： 暂无解析 -
第13题：
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是（）的诗句。
正确答案:龚自珍 -
第14题：
“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”诗句出自（）的《己亥杂诗》。
正确答案:龚自珍 -
第15题：
《病梅馆记》是清代（）的散文，表现了他渴望精神解放的思想。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才“是他的名句。
正确答案:龚自珍 -
第16题：
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的诗句出自（）。
- A、林则徐
- B、龚自珍
- C、魏源
- D、纪晓岚
正确答案:B -
第17题：
颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）
- A、学而优则仕，仕而优则学
- B、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
- C、齐家、治国、平天下
- D、人才为政事之本，而学校尤为人才之本
正确答案:D -
第18题：
龚自珍的《己亥杂诗》其125写道：“九州生气恃风雷，（）。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
正确答案:万马齐瘖究可哀 -
第19题：
填空题龚自珍的《己亥杂诗》其125写道：“九州生气恃风雷，（）。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”正确答案： 万马齐瘖究可哀解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”诗句出自（）的《己亥杂诗》。正确答案： 龚自珍解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这首诗的作者是（）。A龚自珍
B魏源
C林则徐
D黄宗羲
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题出自龚自珍《己亥杂诗》的诗句是______。A“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
B“新世瑰奇异境生，更搜欧亚造新声。”
C“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
D“江山代有才人出，各领风骚数百年。”
E“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”
F“凭栏一片风云气，来作神州袖手人。”
正确答案： E,D解析：
《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集，共315首。上述选项中AC项诗句属于其诗句。 -
第23题：
单选题“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的作者龚自珍是（）人A宋代
B唐代
C清代
D明代
正确答案： C解析： 暂无解析