问答题简述设计师的知识技能要求。
题目
问答题
简述设计师的知识技能要求。
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第1题：
简述设计师的艺术与设计知识技能的基本内容？
正确答案: 设计师的艺术与设计知识技能的基本内容包括造型基础技能，专业设计技能及设计相关的理论知识。
造型基础技能包括手工造型、摄影摄像造型和电脑造型。
手工造型设计包含设计素描、色彩、速写、构成、制图和材料成型等。
专业设计技能包括视觉传达设计、产品设计与环境设计技能。
艺术与设计理论包括美术史论、设计史论和设计方法论等。 -
第2题：
玩具设计师所具备的造型基础知识与工业设计师应具备繁荣产品造型知识基本相同，除应具备一些之外，还应掌握工业设计师所必备的（）与（）
- A、艺术造型知识与技能之外，设计表达知识与技能
- B、设计表达知识与技能，艺术造型知识与技能之外
- C、市场能力与技能，手绘与软件
- D、手绘与软件、时常能力与技能
正确答案:A -
第3题：
设计师首先需要掌握艺术与设计的知识技能，包括（）技能、（）技能及设计相关的理论知识。
正确答案:造型基础；专业设计 -
第4题：
简述设计师必须具备哪些技能？
正确答案: ①设计表达能力
②创造能力
③综合素质
④观察能力和好奇心
⑤社交能力
⑥判断能力 -
第5题：
问答题简述服装设计师应具备的知识和能力。正确答案： ①服装人体基本知识
②服装色彩基本知识
③服装材料知识
④服装工艺知识
⑤服装理论知识
⑥创造能力：服装设计师要有超前意识和创新意识，它是在流行的大潮中经过磨练和掌握世界文化信息后逐渐形成的。创新能力的培养是服装设计师必不可少的，设计师要对新事物有敏锐的观察能力，丰富的想象力。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题桥涵检查的技能要求和相关知识正确答案： 技能要求
1.能按要求配合进行小桥涵的经常性检查
2.能用目测的方法当场填写“桥梁经常性检查记录表”
3.能对经常性检查记录输入计算机
相关知识
1.小桥的经常性检查项目、方法，缺损类型描述，缺损范围确定
2.小桥的经常检查记录填写要求及方法
3.计算机输入技术，数据统计方法解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题其它路面养护的技能要求和相关知识正确答案： 技能要求
1.能刮平砂土路面，修理车辙。
2.能对碎砾石路面匀砂、扫面砂、添加面砂、洒水润湿、刮平波浪、修补磨耗层
相关知识
1.维修砂土路面工艺
2.维修碎砾石路面工艺
3.各种相关养护材料的要求
4.相关养护机具的使用技能解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述设计师必须具备哪些技能？正确答案： ①设计表达能力
②创造能力
③综合素质
④观察能力和好奇心
⑤社交能力
⑥判断能力解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述对培养工业设计师的基本要求正确答案： ① 要培养独立的行为能力：选择目标、规划、实施、评价。
② 要培养独立的认知能力：观察、直觉、记忆、思维（逻辑思维方式和探索发展性思维方式）交流、表
达，这种独立能力是建立在自己动手、真正走进生活和生产第一线亲自体验而得到的能力。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述设计师的艺术与设计知识技能的基本内容？正确答案： 设计师的艺术与设计知识技能的基本内容包括造型基础技能，专业设计技能及设计相关的理论知识。
造型基础技能包括手工造型、摄影摄像造型和电脑造型。
手工造型设计包含设计素描、色彩、速写、构成、制图和材料成型等。
专业设计技能包括视觉传达设计、产品设计与环境设计技能。
艺术与设计理论包括美术史论、设计史论和设计方法论等。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述能力与知识、技能的关系。正确答案： 能力与知识、技能具有密切的关系。能力不等于知识、技能。知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化成为能力。能力是掌握知识、技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间相互促进、相互转化。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述对知识技能的理解？正确答案： 通过教育或者培训才能获得的特别的知识和能力，也就是个人所学习的科目、所懂得的知识。不可迁移，需要经过有意识的、专门的学习。知识技能并非只有通过正式的专业教育才能获得。除此之外，课外培训、专业会议、讲座、研讨会、自学、资格认证考试等方式都可以帮助个人获得知识技能。解析： 暂无解析 -
第13题：
设计师首先需要掌握艺术与设计的知识技能，这是所有设计师必须具备的首要条件，包括（）、专业设计技能及与设计相关的理论知识
- A、造型基础技能
- B、艺术造型训练
- C、艺术造型技能
- D、广告设计知识
正确答案:A -
第14题：
你认为作为设计师应具备哪些知识技能要求？
正确答案:包豪斯为了适应现代社会对设计师的要求，建立了“技术与艺术新联合“的现代设计教育体系，开创了类似三构成的基础课、工艺技术课、专业设计课、理论课及与建筑有关的工程课等现代设计教育课程，培养出大批既有美术技能，又有科技应用知识技能的现代设计师。时至今日，社会的发展对设计师提出可更新的要求，科技的进步也为设计师提供了更新的设计技能与手段。我们可以把艺术与设计知识技能比喻为设计师的一只手，自然科技与社会知识技能比喻为设计师的另一只手，时代的发展要求设计师“两手抓，两手都要硬”。 -
第15题：
简述设计师的自然与社会学科知识技能基本内容？
正确答案: 艺术与设计知识技能以外，自然与社会学科知识技能是设计师“另一只手”。 自然学科的物理学、材料学、人机工程学、人类心理学、生态学与仿生学；社会学的经济学、市场营销学、消费心理学、冲破学、管理学、经济法、思维学和创造学等。 -
第16题：
简述设计师的专业知识技能
正确答案: 专业设计技能有视觉传达设计、产品设计、环境设计三大类。三大类下面还有更细的专业技能：如视觉传达设计的书籍装帧设计、广告设计、包装设计、展示设计„„产品设计的工艺品设计、纺织品设计、工业设计、家具设计„„环境设计的建筑设计、室内外设计、公共艺术设计„„各专业设计师的造型基础训练是大体相似的，但也不是没有差别，如视觉传达设计偏重于平面造型，而产品设计和环境设计则偏重于空间造型。各专业的相关学科也有差异，对于工业设计而言，更具体的理论指导是工学指导，如人机工程学、材料学、价值工程学、生产工学等。对于视觉传达设计而言，更具体的理论指导是符号学、传播学、广告学、市场学、消费学、心理学、民俗学、教育学、印刷工学等。对于环境设计而言，更具体的理论指导是环境科学、环境心理学、艺术学、地学、气象学、建筑工学、经济学等。除此以外，各专业设计师较大的区别还在于专业设计技能上的“各有所长”，这也是他们专业划分的依据所在。例如视觉传达设计师的专业技能主要在于设计、选择最佳视觉符号以充分准确地传达所需传达的信息；产品设计师的专业技能主要是决定产品的材料、结构、形态、色彩和表面装饰等；环境设计师的专业技能则主要是决定一定空间内环境各要素的位置、形状、色彩、材料、结构等。各专业设计技能的获得都必须经过对各种材料、工具的熟悉，基本技术、技巧的掌握，再到设计实例中去实践、提高、完善的过程。
各专业设计技能虽有差异，但是并没有绝对的界限，而是相互渗透、相辅相成的。例如，工业设计就深受建筑设计的影响，展示设计则综合多种设计技能相得益彰，因而设计师不能局限于某一专业而对其他一无所知，这样势必会影响本专业的技能水平的提高。 -
第17题：
问答题简述专科护理的道德要求中，护理人员努力更新专科护理知识和技能的表现。正确答案：解析： -
第18题：
问答题请简述有关歌唱的简单知识和技能。正确答案： 有关歌唱的简单知识和技能：
（1）姿势；
（2）呼吸；
（3）发声；
（4）咬字吐字；
（5）音准；
（6）协调一致。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题设计师的核心素质（）。A知识技能
B综合素质
C创新精神
D自然、社会科学技能
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题以下属于设计师应具有的艺术与设计知识技能的是（）。A造型基础知识
B行为学知识
C传播学知识
D思维学知识
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述设计师的自然与社会学科知识技能基本内容？正确答案： 艺术与设计知识技能以外，自然与社会学科知识技能是设计师“另一只手”。 自然学科的物理学、材料学、人机工程学、人类心理学、生态学与仿生学；社会学的经济学、市场营销学、消费心理学、冲破学、管理学、经济法、思维学和创造学等。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述能力及其和知识、技能的关系。正确答案： 能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是人格的一种心理特征。
知识是人类社会历史经验的总结和概括；技能是通过练习而获得和巩固下来的，完成活动的动作方式和动作系统。
能力不是知识和技能，但和知识、技能有着密不可分的联系。能力是掌握知识技能的前提，没有某种能力难于掌握相关的知识和技能；能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。所以，不能简单地用知识技能当作标准来比较人们的能力高低。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述设计师的专业知识技能正确答案： 专业设计技能有视觉传达设计、产品设计、环境设计三大类。三大类下面还有更细的专业技能：如视觉传达设计的书籍装帧设计、广告设计、包装设计、展示设计„„产品设计的工艺品设计、纺织品设计、工业设计、家具设计„„环境设计的建筑设计、室内外设计、公共艺术设计„„各专业设计师的造型基础训练是大体相似的，但也不是没有差别，如视觉传达设计偏重于平面造型，而产品设计和环境设计则偏重于空间造型。各专业的相关学科也有差异，对于工业设计而言，更具体的理论指导是工学指导，如人机工程学、材料学、价值工程学、生产工学等。对于视觉传达设计而言，更具体的理论指导是符号学、传播学、广告学、市场学、消费学、心理学、民俗学、教育学、印刷工学等。对于环境设计而言，更具体的理论指导是环境科学、环境心理学、艺术学、地学、气象学、建筑工学、经济学等。除此以外，各专业设计师较大的区别还在于专业设计技能上的“各有所长”，这也是他们专业划分的依据所在。例如视觉传达设计师的专业技能主要在于设计、选择最佳视觉符号以充分准确地传达所需传达的信息；产品设计师的专业技能主要是决定产品的材料、结构、形态、色彩和表面装饰等；环境设计师的专业技能则主要是决定一定空间内环境各要素的位置、形状、色彩、材料、结构等。各专业设计技能的获得都必须经过对各种材料、工具的熟悉，基本技术、技巧的掌握，再到设计实例中去实践、提高、完善的过程。
各专业设计技能虽有差异，但是并没有绝对的界限，而是相互渗透、相辅相成的。例如，工业设计就深受建筑设计的影响，展示设计则综合多种设计技能相得益彰，因而设计师不能局限于某一专业而对其他一无所知，这样势必会影响本专业的技能水平的提高。解析： 暂无解析