单选题这首诗我背了半天都没背下来，王佳只读了两遍，就会背了。问：这句话讲了王佳的什么情况？A 会背诗B 只会读书C 记忆力强D 读了两遍书

题目
单选题
这首诗我背了半天都没背下来，王佳只读了两遍，就会背了。问：这句话讲了王佳的什么情况？
A

会背诗

B

只会读书

C

记忆力强

D

读了两遍书

相似考题

1.以下是鲁迅小说中人物的是()。A.王佳芝B.王胡C.王守仁D.王琦瑶

2.某次历史、地理知识竞赛规定，每个参赛队必须由3名选手组成。参赛队每场回答7道题，其中3道地理题，4道历史题。同类题目均不连续出现，并依次编号。比赛时按顺序答题，每道题只能由一名选手当场作答。 “镇美”队在某场比赛中派出了陈佳、赵义、王冰三名选手参赛。赛前约定： （1）赵义只回答历史题； （2）王冰只回答其中1题； （3）赵义，陈佳答题总数均不少于2题； （4）每个选手连续回答不能超过2题。如果如果在该场比赛中，所有的历史题都答对了，而所有的地理题都答错了，假定每题1分，则以下哪项中选手的得分情况是不可能的？A.陈佳=1；赵义=2；王冰=1 B.陈佳=2；赵义=1；王冰=1 C.陈佳=1；赵义=3；王冰=0 D.陈佳=2；赵义=2；王冰=0

3.某次历史、地理知识竞赛规定，每个参赛队必须由3名选手组成。参赛队每场回答7道题，其中3道地理题，4道历史题。同类题目均不连续出现，并依次编号。比赛时按顺序答题，每道题只能由一名选手当场作答。 “镇美”队在某场比赛中派出了陈佳、赵义、王冰三名选手参赛。赛前约定： （1）赵义只回答历史题； （2）王冰只回答其中1题； （3）赵义，陈佳答题总数均不少于2题； （4）每个选手连续回答不能超过2题。如果有两名选手答题总数相同，则可以得出：A.赵义回答了所有历史题 B.陈佳回答的都是地理题 C.陈佳和王冰每人各答了一道历史题 D.陈佳、王冰中的一人回答了一道历史题

4.阅读材料，回答问题： 《草》的最后一个教学环节： 师：小朋友，放学回家谁愿意把诗背给妈妈听?(学生举手，老师请一名学生到前面来)我当你妈妈，你现在背给我听好吗?想一想，到了家里该怎么说? 生：妈妈，我今天学了一首古诗，背给你听听好吗? 师：我女儿棒，老师刚交完就会背了。 师：谁愿意回家背给哥哥听? 生：哥哥，今天我学了一首古诗，背给你听好吗? 师：哪一首? 生：《草》。 师：噢，这首诗我也学过，它是唐朝大诗人李白写的。 生：哥哥，你记错了，是白居易写的。 师：反正都有“白”字。我先背给你听：离离原上草，一岁…… 生：一岁一枯荣。 师：野火烧不尽，春……春…… 生：春风吹又生! 师：还是弟弟记性好! 师：谁愿意背给奶奶听?奶奶没文化，耳朵有点聋，请你注意。 生：奶奶，我背首古诗给你听好吗? 师：好，背什么古诗?什么时候学的? 生：背《草》，今天上午刚学的。 师：那么多花儿不写，干吗写草啊? 生：(一愣)嗯……是因为草很顽强，野火把它的叶子烧光了，可第二年又长出了新芽!师：噢，我明白了。背吧! 师：“离离原上草”是什么意思?我怎么听不懂? 生：这句诗是说，草原上的草长得很茂盛。 师：还有什么“一岁一窟窿”? 生：不是“一岁一窟窿”，是“一岁一枯荣”。枯，就是干枯，荣，就是茂盛。春天和夏天，草长得很茂盛，到了冬天就干枯了。 师：你看俺孙女多能耐，小小年纪就会背古诗了!奶奶像你这么大的时候，若能上学就好了!好，今天的课就上到这儿，小朋友，放学回家就把这首《草》背给家里人听。 问题：请从学生自主学习与教师引导学生学习的角度谈谈如何引导小学生自主学习。

更多“这首诗我背了半天都没背下来，王佳只读了两遍，就会背了。问：这句话讲了王佳的什么情况？”相关问题

  • 第1题：

    赵老师是四（1）班的班主任，她对待工作认真负责、勤奋严谨，每天都会关注班级微信群的动态。
    上周五，赵老师在微信群里看到王佳同学的妈妈发了一条很长的微信，大致内容是班上三名同学在帮助王佳练习英语口语的过程中欺负嘲笑王佳太笨，使王佳内心很受伤……字里行间渗透着不满和愤怒。群里其他家长也众说纷纭：有的当即表示自己的孩子绝对不会欺负同学；有的认为同学之间互相帮助很有必要，但是老师家长要恰当引导；还有的认为校园欺凌无所不在，要引起大家的警惕……
    认真读完家长们讨论的内容后，赵老师急忙在群里发表了自己对这件事情的态度。家长们看到班主任表态了，群里的风波暂时平息了，可是赵老师却久久难以平静……
    赵老师知道王佳同学性格内向，课上不爱积极发言，课后也不喜欢和同学交流。各科学习成绩落后，尤其是英语，几乎每学期都不能及格。英语邓老师多次找她反映过王佳的英语学习状况：跟读模仿能力和记忆能力都比较差，口语课上几乎不和同学对话，点名朗读句子时也是低头一声不吭。针对这种状况，邓老师曾经和王佳妈妈聊过，得知她爸爸妈妈的文化水平较低，没有能力帮助她复习英语。为了帮助王佳同学提高英语表达能力，邓老师安排了三名同学利用课间帮助王佳练习英语口语。
    英语老师反映王佳的跟读模仿能力和记忆能力都比较差，本节课学过的词一周后就忘得一干二净。从教育心理学角度来看，下列说法正确的是：

    A.因为王佳的有意注意和无意注意能力都比较弱，所以记不住英语单词
    B.王佳属于沉思型学习者，所以不喜欢和老师同学交流互动
    C.记忆分短时记忆和长时记忆，英语老师应该给王佳设置简单易记的学习内容，激发她对学习的信心
    D.根据知识学习的同化理论，英语老师应该设置前后相关联的学习内容，便于王佳温故知新

    答案：D
    解析：
    王佳的跟读模仿能力和记忆能力都比较差，学过的词一周后就忘得一干二净，从心理学遗忘规律来看，她需要及时复习，所以英语老师应该设置前后相关联的学习内容，便于她巩固复习。因此，选择D选项。

  • 第2题：

    根据所给资料，回答96～100题。
    赵老师是四（1）班的班主任，她对待工作认真负责、勤奋严谨，每天都会关注班级微信群的动态。
    上周五，赵老师在微信群里看到王佳同学的妈妈发了一条很长的微信，大致内容是班上三名同学在帮助王佳练习英语口语的过程中欺负嘲笑王佳太笨，使王佳内心很受伤……字里行间渗透着不满和愤怒。群里其他家长也众说纷纭：有的当即表示自己的孩子绝对不会欺负同学；有的认为同学之间互相帮助很有必要，但是老师家长要恰当引导；还有的认为校园欺凌无所不在，要引起大家的警惕……
    认真读完家长们讨论的内容后，赵老师急忙在群里发表了自己对这件事情的态度。家长们看到班主任表态了，群里的风波暂时平息了，可是赵老师却久久难以平静……
    赵老师知道王佳同学性格内向，课上不爱积极发言，课后也不喜欢和同学交流。各科学习成绩落后，尤其是英语，几乎每学期都不能及格。英语邓老师多次找她反映过王佳的英语学习状况：跟读模仿能力和记忆能力都比较差，口语课上几乎不和同学对话，点名朗读句子时也是低头一声不吭。针对这种状况，邓老师曾经和王佳妈妈聊过，得知她爸爸妈妈的文化水平较低，没有能力帮助她复习英语。为了帮助王佳同学提高英语表达能力，邓老师安排了三名同学利用课间帮助王佳练习英语口语。
    面对班级微信群里的风波，赵老师的表态最恰当的是：

    A.强调本班的班风一直很好，很少有欺凌事件的发生
    B.安抚王佳妈妈的情绪，告诉她孩子的英语学习现状
    C.安抚王佳妈妈的情绪，并表示会尽快解决好这件事
    D.建议家长在没有了解清楚的情况下，不要妄加评论

    答案：C
    解析：
    王佳妈妈在微信群中字里行间渗透着不满和愤怒，同时引起了其他家长的纷纷讨论，问题比较严重，班主任需要第一步安抚家长愤怒情绪，第二步尽快了解情况，及时解决问题。因此，选择C选项。

  • 第3题：

    赵老师是四（1）班的班主任，她对待工作认真负责、勤奋严谨，每天都会关注班级微信群的动态。
    上周五，赵老师在微信群里看到王佳同学的妈妈发了一条很长的微信，大致内容是班上三名同学在帮助王佳练习英语口语的过程中欺负嘲笑王佳太笨，使王佳内心很受伤……字里行间渗透着不满和愤怒。群里其他家长也众说纷纭：有的当即表示自己的孩子绝对不会欺负同学；有的认为同学之间互相帮助很有必要，但是老师家长要恰当引导；还有的认为校园欺凌无所不在，要引起大家的警惕……
    认真读完家长们讨论的内容后，赵老师急忙在群里发表了自己对这件事情的态度。家长们看到班主任表态了，群里的风波暂时平息了，可是赵老师却久久难以平静……
    赵老师知道王佳同学性格内向，课上不爱积极发言，课后也不喜欢和同学交流。各科学习成绩落后，尤其是英语，几乎每学期都不能及格。英语邓老师多次找她反映过王佳的英语学习状况：跟读模仿能力和记忆能力都比较差，口语课上几乎不和同学对话，点名朗读句子时也是低头一声不吭。针对这种状况，邓老师曾经和王佳妈妈聊过，得知她爸爸妈妈的文化水平较低，没有能力帮助她复习英语。为了帮助王佳同学提高英语表达能力，邓老师安排了三名同学利用课间帮助王佳练习英语口语。
    三名热心同学利用课间休息时间督促、帮助王佳练习英语口语，要求她一个单词必须读三遍，读错了就不许出去玩儿。王佳对这种方式非常排斥，害怕被同学嘲笑。面对这种情况，赵老师应该：
    ①在全班同学面前安慰王佳，并要求这三名同学向王佳道歉
    ②在办公室安慰王佳，告诉她这三名同学是要好心帮助她学习英语，但方式不对，希望她能原谅
    ③和这三名热心同学谈心，肯定她们主动帮助同学是优点，指出她们帮助同学的方式欠妥
    ④在班级开展“帮助别人，快乐自己”的主题班会，引导同学明白助人为乐的含义和方式

    A.②③④
    B.①③④
    C.①③
    D.②④

    答案：A
    解析：
    三名同学应该一分为二评价，帮助同学值得表扬，但是方式欠妥需要道歉，所以③做法合理，①要求这三名同学在全班同学面前向王佳道歉，这种做法不合适，会挫伤三名同学的积极性，故BC错误，A最合适。因此，选择A选项。

  • 第4题：

    《一句话》这首诗表达了作者怎样的思想感情？


    正确答案: 表达了作者当时一方面对军阀统治下的祖国黑暗感到非常失望，另一方面队自己的具有五千年历史的民族充满无比的热爱，并对祖国的新生，也就是建立一个人民大众当家作主的中国，怀有坚定不移的信念。

  • 第5题：

    单选题
    王东拿来的那件衣服我给他补了。问：衣服怎么样了？
    A

    给王东了

    B

    洗干净了

    C

    王东拿走了

    D

    已经补好了


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    我早就想认识李小月，今天才有机会。问：这句话讲了“我”和李小月的什么事？
    A

    早就认识了

    B

    今天才认识

    C

    不想认识了

    D

    没时间见面


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    如果有两名选手答题总数相同，则可以得出（　　）。
    A

    赵义回答了所有历史题

    B

    陈佳回答的都是地理题

    C

    陈佳和王冰每人各答了一道历史题

    D

    陈佳、王冰中的一人回答了一道历史题


    正确答案： A
    解析：
    根据题意可知，有两名选手答题总数相同，结合题目条件可知，一共7道题目，王冰只回答1道题，则赵义和陈佳的答题量总数为6道题，由于赵义和陈佳的答题数均大于等于2道题，故只能是陈佳、赵义答题数相同，且各回答3道题。根据题目条件可知，一共有4道历史题，赵义回答的3道题均为历史题，所以还剩余1道历史题，则此题只能是陈佳、王冰中的一人回答。因此答案选D。

  • 第8题：

    单选题
    这首诗小莉刚读了两遍，就______背下来了。
    A

    可

    B

    会

    C

    能

    D

    可能


    正确答案： A
    解析：
    C项“能”表示有能力或有条件做某事。B项“会”表示初次学会某种动作或技术，也可以用“能”，但常用“会”。表示达到某种效率，只能用“能”不能用“会”。而“只读了两遍诗，小莉就背下来了”表示一种效率，故应用“能”。

  • 第9题：

    问答题
    唐代诗人王勃六岁时就会写文章了，而且文笔流畅，有神童之称。请问他的《滕王阁诗》是几岁写的？

    正确答案： 《滕王阁诗》是唐代诗人王勃“7岁”写的。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    《一句话》这首诗表达了作者怎样的思想感情？

    正确答案： 表达了作者当时一方面对军阀统治下的祖国黑暗感到非常失望，另一方面队自己的具有五千年历史的民族充满无比的热爱，并对祖国的新生，也就是建立一个人民大众当家作主的中国，怀有坚定不移的信念。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    你们谁能把这首诗背下来？
    A

    我会

    B

    我能了

    C

    我可以

    D

    我背下来


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    王爷爷来电话告诉我，玲玲最喜欢的旅游杂志来了。问：这句话讲了玲玲的什么情况？
    A

    来电话了

    B

    喜欢看书

    C

    旅游回来了

    D

    爱看旅游杂志


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赵老师是四（1）班的班主任，她对待工作认真负责、勤奋严谨，每天都会关注班级微信群的动态。
    上周五，赵老师在微信群里看到王佳同学的妈妈发了一条很长的微信，大致内容是班上三名同学在帮助王佳练习英语口语的过程中欺负嘲笑王佳太笨，使王佳内心很受伤……字里行间渗透着不满和愤怒。群里其他家长也众说纷纭：有的当即表示自己的孩子绝对不会欺负同学；有的认为同学之间互相帮助很有必要，但是老师家长要恰当引导；还有的认为校园欺凌无所不在，要引起大家的警惕……
    认真读完家长们讨论的内容后，赵老师急忙在群里发表了自己对这件事情的态度。家长们看到班主任表态了，群里的风波暂时平息了，可是赵老师却久久难以平静……
    赵老师知道王佳同学性格内向，课上不爱积极发言，课后也不喜欢和同学交流。各科学习成绩落后，尤其是英语，几乎每学期都不能及格。英语邓老师多次找她反映过王佳的英语学习状况：跟读模仿能力和记忆能力都比较差，口语课上几乎不和同学对话，点名朗读句子时也是低头一声不吭。针对这种状况，邓老师曾经和王佳妈妈聊过，得知她爸爸妈妈的文化水平较低，没有能力帮助她复习英语。为了帮助王佳同学提高英语表达能力，邓老师安排了三名同学利用课间帮助王佳练习英语口语。
    针对王佳的学习状况，赵老师给家长提了改进建议，其中不包括：

    A.多与英语老师沟通，在家中多督促检查孩子的学习情况
    B.参加英语课外辅导班，一对一的辅导更具有针对性
    C.在家中鼓励孩子大声朗读，多读多练英语
    D.让孩子自己选择帮助她的小伙伴，课间坚持练习口语

    答案：B
    解析：
    邓老师曾经和王佳妈妈聊过，得知她爸爸妈妈的文化水平较低，没有能力帮助她复习英语，所以需要家长多与英语老师沟通，在家中多督促检查孩子的学习情况，故A可行。王佳性格内向，口语课上几乎不和同学对话，点名朗读句子时也是低头一声不吭，所以需要家长在家中鼓励孩子大声朗读，故C可行。三名同学在帮助王佳练习英语口语的过程中欺负嘲笑王佳太笨，使王佳内心很受伤，可以让王佳自己选择帮助练习口语的同学，故D可行。课外辅导班一般需要结合学生的兴趣爱好进行选择，一对一的辅导也不一定能促使王佳英语口语对话。因此，选择B选项。

  • 第14题：

    赵老师是四（1）班的班主任，她对待工作认真负责、勤奋严谨，每天都会关注班级微信群的动态。
    上周五，赵老师在微信群里看到王佳同学的妈妈发了一条很长的微信，大致内容是班上三名同学在帮助王佳练习英语口语的过程中欺负嘲笑王佳太笨，使王佳内心很受伤……字里行间渗透着不满和愤怒。群里其他家长也众说纷纭：有的当即表示自己的孩子绝对不会欺负同学；有的认为同学之间互相帮助很有必要，但是老师家长要恰当引导；还有的认为校园欺凌无所不在，要引起大家的警惕……
    认真读完家长们讨论的内容后，赵老师急忙在群里发表了自己对这件事情的态度。家长们看到班主任表态了，群里的风波暂时平息了，可是赵老师却久久难以平静……
    赵老师知道王佳同学性格内向，课上不爱积极发言，课后也不喜欢和同学交流。各科学习成绩落后，尤其是英语，几乎每学期都不能及格。英语邓老师多次找她反映过王佳的英语学习状况：跟读模仿能力和记忆能力都比较差，口语课上几乎不和同学对话，点名朗读句子时也是低头一声不吭。针对这种状况，邓老师曾经和王佳妈妈聊过，得知她爸爸妈妈的文化水平较低，没有能力帮助她复习英语。为了帮助王佳同学提高英语表达能力，邓老师安排了三名同学利用课间帮助王佳练习英语口语。
    为了尽快解决这件事情，赵老师的做法合适的是：
    ①转发给英语老师王佳妈妈所发微信的内容，了解事情的来龙去脉
    ②告诉英语老师王佳妈妈对安排同学帮助王佳练习口语的方式不满意，建议改变辅导策略
    ③找帮助王佳练习口语的三名同学谈话，了解事情的真实情况
    ④课间向其他同学了解，帮助王佳练习口语的三名同学是否欺负了王佳
    ⑤找王佳谈心，了解三名同学帮助她练习口语的具体细节

    A.②③④
    B.①③⑤
    C.①④⑤
    D.②③⑤

    答案：B
    解析：
    作为班主任，赵老师要协调校内外各种教育力量，想要了解真实情况及时解决问题，需要与事件主要人员进行沟通，如英语老师、三位帮助王佳的同学以及王佳本人，因此①③⑤说法最合理。②不符合材料内容，王佳妈妈不是对安排同学帮助王佳练习口语的方式不满意，而是对三位同学对待王佳的态度不满意。④向其他同学了解情况可能不全面。因此，选择B选项。

  • 第15题：

    唐代诗人王勃六岁时就会写文章了，而且文笔流畅，有神童之称。请问他的《滕王阁诗》是几岁写的？


    正确答案:《滕王阁诗》是唐代诗人王勃“7岁”写的。

  • 第16题：

    在出发去关东前，父亲让我背（），直到“我”背下来，才能出发去关东。


    正确答案:《鉴略》

  • 第17题：

    单选题
    如果在该场比赛中，所有的历史题都答对了，而所有的地理题都答错了，假定每题1分，则以下哪项中选手的得分情况是不可能的？（　　）
    A

    陈佳＝1；赵义＝2；王冰＝1

    B

    陈佳＝2；赵义＝1；王冰＝1

    C

    陈佳＝1；赵义＝3；王冰＝0

    D

    陈佳＝2；赵义＝2；王冰＝0


    正确答案： B
    解析：
    根据题意可知，所有的历史题都答对了，可以优先从历史题入手进行推理，根据题目条件③可知，赵义回答的历史题大于等于2道，又因为所有历史题都答对了，所以赵义的得分一定大于等于2，不可能是1。因此答案选B。

  • 第18题：

    单选题
    王佳闲着没事，养了一只蚂蚁，在他的培养下，蚂蚁竟然能按照他的命令行动了。王佳命令蚂蚁：“站起来！”蚂蚁立刻竖起身子来。王佳命令蚂蚁：“打滚！”蚂蚁立即打起滚来。王佳的蚂蚁怎么样：（　　）。
    A

    只会站起来

    B

    只会打滚

    C

    能按照命令行动

    D

    能听懂人的话


    正确答案： A
    解析：
    “蚂蚁竟然能按照他的命令行动了”表明王佳的蚂蚁能按照命令行动。

  • 第19题：

    单选题
    王明寒假本来不打算回家了，可后来又改变了主意。问：这句话讲了王明的什么事？
    A

    准备回家

    B

    不愿意回家

    C

    准备离开家

    D

    打算离开家


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    女：听说王丽被车撞了。男：知道了，我刚去医院看过她了。问：从对话中我们知道什么？
    A

    王丽会开车

    B

    王丽不会开车

    C

    王丽住院了

    D

    王丽出院了


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    燕燕背诵《锄禾》这首小诗，背了4遍以后就刚好会背了，这时，她妈妈说：“会背了就不用背了，再背就是浪费时间了，还不如先去把数学做了。”“不行!”，她爸爸说，“还得再背4遍，不然一下子就忘了。”可这时她爷爷说，“按照过度学习的原理，燕燕应该再背两遍，这样记得最牢。”爷爷的话刚说完，她奶奶接着说，“再背一遍得了，背那么多遍你们想把宝贝燕燕累死呀！”你们说，可怜的燕燕该听谁的呀！（）
    A

    妈妈

    B

    爸爸

    C

    爷爷

    D

    奶奶


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    这首诗我背了半天都没背下来，王佳只读了两遍，就会背了。问：这句话讲了王佳的什么情况？
    A

    会背诗

    B

    只会读书

    C

    记忆力强

    D

    读了两遍书


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    忙了半天白忙了，怎么不早点儿告诉我呢？问：说话人是什么意思？
    A

    只忙了半天的时间

    B

    白天白忙了

    C

    应该早点儿告诉

    D

    不用花钱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    在出发去关东前，父亲让我背（），直到“我”背下来，才能出发去关东。

    正确答案： 《鉴略》
    解析： 暂无解析

相关内容