非常疲劳
中度疲劳
轻度疲劳
极其疲劳
第1题:
婴幼儿的玩具能()。
第2题:
进餐过程要保持婴幼儿()。
第3题:
婴幼儿运动中如果脸色微红、步态轻稳、情绪愉快,这是()的生理反应。
第4题:
保育员要通过观察婴幼儿的情绪、脸色及出汗情况来了解其在运动中的()。
第5题:
孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明:愉快强度与操作效果之间的相关为“()”字形关系,即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
第6题:
婴儿对看得见而又拿不到的玩具,产生不愉快情绪,但当玩具在眼前消失时,不愉快情绪也很快消失,这是()
第7题:
激活中枢内奖赏系统和惩罚系统的生理意义在于()
第8题:
情绪的内隐性
情绪的依赖性
情绪的受感染性
情绪的情境性
第9题:
非常疲劳
中度疲劳
轻度疲劳
极其疲劳
第10题:
生理反应
情绪反应
认知反应
行为反应
第11题:
乐于与人交往
智力发展正常
愉快、乐观
善于理解别人
第12题:
动作水平与密度
活动量与密度
动作水平与强度
运动兴趣与强度
第13题:
培养积极愉快的情绪能促进婴幼儿身体健康、心理正常发展。
第14题:
心理健康的婴幼儿的基本表现是()、情绪安定、积极向上,具有爱心和同情心。这是心理健康在情绪方面的表现之一。
第15题:
婴幼儿的结构游戏不能()。
第16题:
在承受压力时,我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型,这是属于()方面的信号。
第17题:
在承受压力时,我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型,这是()方面的信号。
第18题:
很多儿童都会“看脸色行事”。这是一种()。
第19题:
调节情绪生理反应
产生愉快和痛苦的情绪
产生恐惧和发怒的情绪
激发和抑制各种行为
促进和抑制摄食
第20题:
对
错
第21题:
情绪愉快
专心进食
细嚼慢咽
以上都是
第22题:
情绪的模仿
情绪的学习
情绪的社会性参照作用
情绪的感染
第23题:
情绪的内隐性
情绪的依赖性
情绪的受感染性
情绪的情境性
第24题:
情绪的内隐性
情绪的依赖性
情绪的受感染性
情绪的情境性