填空题教师的成长划分为关注生存、____和____等三个阶段。
题目
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第1题：
教师成长有三个阶段，即关注生存、关注情境、__________
正确答案：
关注学生
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第2题：
教师的成长分为关注生存、关注情境和关注_________三个阶段。
正确答案：
情感
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第3题：
教师的成长划分为关注生存、__________ 和__________等三个阶段。
正确答案：
关注情境 关注学生 -
第4题：
根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗将教师的成长历程划分为关注生存、__________和关注学生三个阶段。
正确答案：
关注情境 -
第5题：
心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注_________阶段和关注_________阶段。
正确答案：
情景 学生
-
第6题：
教师的成长分为关注生存、（ ）和（ ）三个阶段。答案：关注情境,关注学生,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第7题：
教师的成长分为关注生存、关注情境和关注{pz_填空}三个阶段。答案：学生|解析： -
第8题：
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段答案：B解析：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。 -
第9题：
富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（）三个不同的阶段。
正确答案:关注学生 -
第10题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题的不同，把教师的成长划分为关注生存、关注_____和关注_____等三个阶段。
正确答案:情境；学生 -
第11题：
填空题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题的不同，把教师的成长划分为关注生存、关注_____和关注_____等三个阶段。正确答案： 情境,学生解析： 此题旨在考查教师成长的历程。 -
第12题：
填空题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和____三个阶段。正确答案：解析： -
第13题：
教师的成长分为关注生存、关注情景和__________三个阶段。
正确答案：
关注学生 -
第14题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、__________和 __________ 三个阶段。
正确答案：
关注情境；关注学生
-
第15题：
心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和__________三个发展阶段。
正确答案：
关注学生 -
第16题：
福勒和布朗将教师成长划分为_________、关注情境阶段和关注学生阶段三个阶段。
正确答案：
关注生存阶段 -
第17题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段：即关注生存阶段，关注情境阶段和________。
正确答案：
关注学生阶段
-
第18题：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（ ）等三个阶段。答案：关注学生,解析： -
第19题：
福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和（ ）三个阶段。答案：关注学生,解析： -
第20题：
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是（ ）。
A.关注生存阶段 B.关注自我阶段
C.关注情境阶段 D.关注学生阶段答案：B解析：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。 -
第21题：
教师的成长划分为（）几个阶段。
- A、关注生存阶段
- B、关注工作阶段
- C、关注情境阶段
- D、关注学生阶段
正确答案:A,C,D -
第22题：
我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为（）。
- A、非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注和自我更新关注五个阶段
- B、新手阶段、高级新手、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段五个阶段
- C、关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段三个阶段
- D、准备、求生、巩固、更新、成熟五个阶段
正确答案:B -
第23题：
填空题教师的成长划分为关注生存、____和____等三个阶段。正确答案： 关注情境,关注学生解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。A关注生存阶段
B关注情境阶段
C关注学生阶段
D关注成长阶段
正确答案： D解析： 关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，所以关注学生学习成绩提高的阶段是关注情境阶段。