单选题教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。A 言行一致B 正面说服教育、积极引导C 严格要求与尊重信任相结合D 通过集体进行教育

题目
单选题
教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。
A

言行一致

B

正面说服教育、积极引导

C

严格要求与尊重信任相结合

D

通过集体进行教育

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1.请针对我国中小学德育的主要问题，论述德育过程为什么是教育者引导下学生能动的道德活动过程。

2.德育过程的基本矛盾是（ ）。A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会通过教师向学生提出韵道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

3.德育过程的基本矛盾是（ ）A．社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B．教育者与受教育者之间的矛盾C．教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D．受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

4.德育过程的基本矛盾是（ ）。A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与德育内容和方法的矛盾D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

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  • 第1题：

    德育过程的基本矛盾是（ ）。

    A．教育者与受教育者的矛盾

    B．教育者与德育内容、方法的矛盾

    C．受教育者与德育内容、方法的矛盾

    D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾


    正确答案：D

  • 第2题：

    教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（ ）的原则。 A．言行一致 B．正面说服教育、积极引导 C．严格要求与尊重信任相结合 D．通过集体进行教育


    正确答案：A
    【考查要点】本题考查的知识点是“德育的原则”，这部分知识需要考生理解。
    【名师详解】言行一致原则也叫理论联系实际原则，是指教育者既要对学生进行思想品德理论和思想的教育，又要重视对学生进行道德行为的训练和培养。

  • 第3题：

    针对学生中出现穿戴“攀比风”刘老师组织开展了一次主题班会,讨论、交流形成正面典论,影响毎一个学生。该活动贯彻的德育原则是()


    A.个别教育原则

    B.集体教育原则

    C.理论与实践原则

    D.协同配合原则

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育的()。

    A.疏导原则
    B.因材施教原则
    C.知行统一原则
    D.一致性和连贯性原则

    答案：C
    解析：
    知行统一原则是既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。题干中“学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动”符合理论和实践的结合，所以是知行统一原则。

  • 第5题：

    在班级德育过程中既要重视对学生进行系统的理论教育，又要重视通过实践活动训练学生的思想行为，培养学生表里如一、言行一致的品格是（）原则的要求。


    正确答案:知行统一原则

  • 第6题：

    教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。

    • A、知行统一
    • B、正面说服教育、积极引导
    • C、严格要求与尊重信任相结合
    • D、通过集体进行教育

    正确答案:A

  • 第7题：

    进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。

    • A、理论和实践相结合原则
    • B、疏导原则
    • C、因材施教原则
    • D、集体教育原则

    正确答案:D

  • 第8题：

    对学生进行品德教育的现实策略有（）

    • A、德育生活化是当前学校德育的发展趋势
    • B、在评价和实践中提高学生的道德认识能力
    • C、注重知情结合激发学生高尚的道德情感
    • D、组织实践活动加强对学生道德意志的锻炼
    • E、利用强化原理培养学生的道德行为习惯

    正确答案:B,C,D,E

  • 第9题：

    单选题
    （2014湖南长沙）德育过程的基本矛盾是()。
    A

    社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾

    B

    教育者与受教育者的矛盾

    C

    教育者与德育内容和方法的矛盾

    D

    受教育者与德育内容和方法的矛盾


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    德育过程的基本矛盾是(    )
    A

    学生认识深和认识浅的矛盾

    B

    社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾

    C

    教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

    D

    学生道德认识和道德行为的矛盾


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    德育过程的基本矛盾是(    )
    A

    社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾

    B

    教育者与受教育者的矛盾

    C

    教育者与德育内容和方法的矛盾

    D

    受教育者与德育内容和方法的矛盾


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    (2014陕西咸阳)德育过程的基本矛盾是()。
    A

    教育者与受教育者的矛盾

    B

    教育者与德育内容和方法的矛盾

    C

    受教育者与德育内容和方法的矛盾

    D

    社会通过老师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    德育过程中的基本矛盾是（ ）。A．受教育者与德育内容和方法的矛盾B．社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾C．教育者与德育内容和方法的矛盾D．教育者与受教育者的矛盾


    正确答案：B
    德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾。

  • 第14题：

    下列关于德育说法正确的是（ ）。

    A.德育仅仅是道德教育
    B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称
    C.德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一
    D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响

    答案：C,D
    解析：
    广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。德育原则和德育规律是两个不同的概念。规律是客观的，不以人的意志为转移。原则则带有主观色彩。是人们根据一定的需要制定或提出的。

  • 第15题：

    下列关于德育过程的表述正确的有（ ）。

    A.学生品德的发展不是一蹴而就的，需要长期培养教育
    B.德育过程具有反复性，需要反复抓，抓反复
    C.德育是教育和自我教育的统一过程，需要教育者和受教育者共同努力
    D.没有社会交往就没有社会道德，开展社会活动和进行社会交往是德育过程的重要基础

    答案：A,B,C,D
    解析：
    德育过程的基本规律有：(1)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓，抓反复，引导学生在反复中逐步前进。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程。教育者在重视对学生进行思想品德教育的同时，高度重视培养学生的自我教育能力。(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。活动和交往是品德过程的基础。(4)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

  • 第16题：

    德育过程的基本矛盾是（ ）

    A.学生道德认知的深与浅的矛盾
    B.学生道德认知的正确与错误的矛盾
    C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾
    D.德育内容与德育方法的矛盾

    答案：C
    解析：
    【考情点拨】本题考查德育过程的基本矛盾。
    【应试指导】德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有的品德基础的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

  • 第17题：

    学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    中小学德育工作改进方式方法可从（）方面进行。

    • A、加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。
    • B、突出知行结合，着力培养学生养成良好的行为习惯，客观真实记录学生行为表现情况，引导学生将道德认知转化为道德实践。
    • C、勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。
    • D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。

    • A、言行一致
    • B、正面说服教育、积极引导
    • C、严格要求与尊重信任相结合
    • D、通过集体进行教育

    正确答案:A

  • 第20题：

    德育原则是教育者对学生进行德育时要遵循的在（）。

    • A、基本要求
    • B、基本方针
    • C、基本规律
    • D、基本准则

    正确答案:A,D

  • 第21题：

    多选题
    中小学德育工作改进方式方法可从（）方面进行。
    A

    加强德育规律研究，从中小学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。

    B

    突出知行结合，着力培养学生养成良好的行为习惯，客观真实记录学生行为表现情况，引导学生将道德认知转化为道德实践。

    C

    勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育专业能力。

    D

    逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在班级德育过程中既要重视对学生进行系统的理论教育，又要重视通过实践活动训练学生的思想行为，培养学生表里如一、言行一致的品格是（）原则的要求。

    正确答案： 知行统一原则
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

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