使用复合句
听指令做事
重复说过的字眼
说短句
停用简单句
第1题:
()的婴幼儿的感知协调能力表现为自己会端杯喝水,渐渐不漏或少漏
第2题:
儿童句子的形成过程是单词句-双词句-完整句。
第3题:
19~24个月的婴幼儿会说双词句,()。
第4题:
19~24个月的婴幼儿会说双词句,能()。
第5题:
儿童语言发育中能懂几个较复杂词句的年龄是()
第6题:
()个月是婴幼儿构造组合、拼拆、捏、错、折、画画的动作发展的时期。
第7题:
单词句阶段
双词句阶段
多词句阶段
词句阶段
第8题:
使用复合句
听指令做事
重复说过的字眼
说短句
停用简单句
第9题:
19-24
31-36
25-30
13-18
第10题:
对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为:()。
第11题:
婴儿语言发展都要经过单词句阶段和双词句阶段。
第12题:
语言发展都要经过()
第13题:
独词句的出现和从独词句到双词句,这是孩子学话中的关键的两步。
第14题:
实施舌系带矫正术的合适年龄是()
第15题:
婴幼儿从()开始就敞开着心灵的“窗口”。
第16题:
能使用简单句
能听指令做事
能重复说过的字眼
能说短句
第17题:
13-18个月
9-12个月
19-24个月
25-36个月
第18题:
要求他学用简单句(双词句)表达自己的需求
培养他讲故事
培养他喜欢和成人一起阅读、听故事
学念儿歌
说出自己的姓