单选题VB程序语句“Command1.Caption="三角形的面积"”中的Command1、Caption和"三角形的面积"分别代表（）。A 窗体、值、属性B 对象、方法、属性C 对象、属性、值D 属性、值、对象

题目
单选题
VB程序语句“Command1.Caption="三角形的面积"”中的Command1、Caption和"三角形的面积"分别代表（）。
A

窗体、值、属性

B

对象、方法、属性

C

对象、属性、值

D

属性、值、对象

相似考题

1.中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积．这是知识属于()．A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识

2.以下是求三角形面积的程序:PublicFunctionarea(x!,y!,z!)AsSingleDimc!If(x＋y>zAndx＋z&以下是求三角形面积的程序：PublicFunctionarea(x!,y!,z!)AsSingleDimc!If(x+y>zAndx+z>yAndy+z>x) And (Abs(x-y))Thenc=1/2*(x+y+z)area=Sqr(c*(c-x)*(c-y)*(c-z))ElseMsgBox"你输入的三角形三边不符和三角形组成的条件，请重新输入三边"EndIfEndFunctionPrivateSubForm_Click()Dima!,b!,c!a=InputBox("输入a"):b=InputBox("输入b"):c=InputBox("输入c")s1=area(a,b,c)Print"三角形的面积=";s1EndSub以下说法正确的是( )A.当程序运行时单击窗体后分别输入3，4和5，显示对话框"你输入的三角形三边不符和三角形组成的条件，请重新输入三边"B.当程序运行时单击窗体后分别输入3，4和5，输出显示三角形的面积=6C.当程序运行时单击窗体后分别输入3，4和5，输出显示三角形的面积=6.5D.以上说法都不正确

3.在销售量不变的情况下，如果保本点降低，则()。A.亏损区的三角形面积有所扩大B.亏损区的三角形面积有所缩小C.盈利区的三角形面积有所缩小D.盈利区的三角形面积有所扩大

4.执行( )语句，可使窗口的按钮Command1上显示“确定”。A、 Command1.Show = "确定"B、 Command1.Caption = "确定"C、 Command1.Name = "确定"D、 Command1.Visible = "确定"

更多“VB程序语句“Command1.Caption="三角形的面积"”中的Command1、Caption和"三角形的面积"”相关问题

  • 第1题：

    编写程序，输入三角形的边长，求三角形的面积。


    正确答案：程序代码如下： SET TALK OFF CLEAR INPUT “请输入三角形第一边长值：” TO A INPUT“请输入三角形第二边长值：” TO B INPUT“请输入三角形第三边长值：” TO C S=(A+B+C)/2 AREA＝SQRT(S*(S—A)*(S—B)*(S—C)) ?“三角形面积= ”AREA SET TALK ON RETURN
    程序代码如下： SET TALK OFF CLEAR INPUT “请输入三角形第一边长值：” TO A INPUT“请输入三角形第二边长值：” TO B INPUT“请输入三角形第三边长值：” TO C S=(A+B+C)/2 AREA＝SQRT(S*(S—A)*(S—B)*(S—C)) ?“三角形面积= ”，AREA SET TALK ON RETURN

  • 第2题：

    在窗体中有一个标签Labele，标题为“测试进行中”，有一个命令按钮Command1，事件代码如下：

    Private Sub Command1_Click()

    Labele.Caption=“标签”

    End Sub

    Private Sub Form_Load( )

    Form.Caption=“举例”

    Command1.Caption=“移动”

    End Sub

    打开窗体后单击命令按钮，屏幕显示( )。

    A．

    B．

    C．

    D．


    正确答案：D
    解析：本题考查控件基本属性和事件的知识。在本题中，窗体开始运行时会首先执行Load事件，将窗体的标题设置为“举例”，命令按钮的标题设置为“移动”；单击命令按钮时会将标签的标题设置为“标签”。最后结果如选项D)所示。

  • 第3题：

    程序Cmody071.c,其功能是从键盘输入三角形的三边长,求其面积,若三个边长不能构成三角形,则提示。请改正错程序中的错误。如 输入:6 9 11输出:26.98


    /**/&a[i]/**/
    /**/if（a[0]+a[1]>a[2]&&a[1]+a[2]>a[0]&&a[0]+a[2]>a[1]）/**/

  • 第4题：


    A.曲边梯形ABOD的面积
    B.梯形ABOD的面积
    C.曲边三角形ACD的面积
    D.三角形ACD的面积

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    一个正三角形和一个正六边形周长相等，则正六边形面积为正三角形面积的（ ）。


    答案：B
    解析：
    依题意，一个正三角形和一个正六边形周长相等，所以正三角形的边长为正六边形边长的2倍，正三角形可以划分为4个边长为其一半的全等的小正三角形，正六边形可以划分为边长与其相等的6个全等的小正三角形，所以正六边形的面积为正三角形的1. 5倍。

  • 第6题：

    学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于（ ）。
    A.陈述性知识 B.程序性知识
    C.条件性知识 D.保护性知识


    答案：B
    解析：
    程序性知识是关于“怎样做”的知识，是个体具有的用于具体情境的算法或一套行为步骤。

  • 第7题：

    在VB应用程序中，修改控制代码，使Command1按钮显示“end”，正确的设置是（）

    • A、Command1.Text=“end”
    • B、Command1.Caption=“end”
    • C、Command1.Name＝end
    • D、Command1.Caption=end

    正确答案:B

  • 第8题：

    中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）。

    • A、陈述性知识
    • B、程序性知识
    • C、条件性知识
    • D、策略性知

    正确答案:B

  • 第9题：

    要使Form1窗体的标题栏显示"欢迎使用VB"，以下（）语句是正确的。

    • A、Form1.Caption=/欢迎使用VB/
    • B、Form1.Caption=欢迎使用VB
    • C、Form1.Caption="欢迎使用VB"
    • D、Form1.Caption=’欢迎使用VB’

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    要使Form1窗体的标题栏显示"欢迎使用VB"，以下（）语句是正确的。
    A

    Form1.Caption=/欢迎使用VB/

    B

    Form1.Caption=欢迎使用VB

    C

    Form1.Caption=欢迎使用VB

    D

    Form1.Caption=’欢迎使用VB’


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在销售量不变的情况下，如果保本点降低，则（）。
    A

    盈利区的三角形面积有所扩大

    B

    盈利区的三角形面积有所缩小

    C

    亏损区的三角形面积有所扩大

    D

    亏损区的三角形面积有所缩小

    E

    盈利与亏损区的三角形面积都不变


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在VB应用程序中，修改控制代码，使Command1按钮显示“end”，正确的设置是（）
    A

    Command1.Text=“end”

    B

    Command1.Caption=“end”

    C

    Command1.Name＝end

    D

    Command1.Caption=end


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    使Form1窗体的标题栏显示“6欢迎使用VB”,以下()语句是正确的。

    A：Form1.caption=“6欢迎使用VB”

    B：Form1.caption=’ 6欢迎使用VB’

    C: Form1.caption= 6欢迎使用VB

    D: Form1.caption=” 6欢迎使用VB”


    参考答案D

  • 第14题：

    采用 C#语言及面向对象的方法，设计一个几何图形面积计算的程序，要求能够实现对

    正三角形、圆形、正方形面积的计算。用户输入形状、边长（半径），程序出处形状的面

    积。


    正确答案：
     

  • 第15题：

    在窗体中添加了一个文本框和一个命令按钮(名称分别为Text1和Command1)，并编写了相应的事件过程。运行此窗体后，在文本框中输入一个字符，则命令按钮上的标题变为“Access模拟”。以下能实现上述操作的事件过程是( )。

    A．Private Sub Command1_Click() Caption="Access模拟" End Sub

    B．Private Sub Text1_Click() Command1.Caption="Access模拟" End Sub

    C．Private Sub Command1_Change() Caption="Access模拟" End Sub

    D．Private Sub Text1_Change() Command1.Caption="Access模拟" End Sub


    正确答案：D

  • 第16题：

    如图，在长方形ABCD中，已知三角形ABE、三角形ADF与四边形AECF的面积相等，则三角形AEF与三角形CEF的面积之比是


    A.5∶1
    B.5∶2
    C.5∶3
    D.2∶1

    答案：A
    解析：
    第一步，三角形ABE、三角形ADF与四边形AECF的面积相等，则三者各占长方形ABCD面积的1/3。连接辅助线AC，则三角形ACD的面积为长方形的1/2。?



    第二步，三角形ADF与三角形ACD的高相同，都为AD，三角形高相同，底边之比等于面积之比，则FD：CD＝2：3，所以CF＝1/3CD，同理CE＝1/3BC，因此三角形CEF的面积为长方形面积的1/18，则三角形AEF的面积为长方形面积的1/3－1/18＝5/18，所以两者面积之比为5：1。解法二：赋值长方形的长为6，宽为3，则长方形的面积为18。三角形ABE、三角形ADF与四边形AECF的面积相等，则三者的面积各为6。那么FD的长为4，CF长2，则CE的长为1，则三角形CEF的面积为1，三角AEF的面积为6－1＝5，则两者的面积之比为5：1。因此，选择A选项。

  • 第17题：

    图片之几何上表示（ ）。

    A.曲边梯形的面积
    B.梯形的面积
    C.曲边三角形的面积
    D.三角形的面积

    答案：C
    解析：
    本题考查定积分的几何意义。x=0时，被积函数的值为0。因此，该定积分的几何意义是一个曲边三角形的面积。答案为C

  • 第18题：

    VB程序语句“Command1.Caption="三角形的面积"”中的Command1、Caption和"三角形的面积"分别代表（）。

    • A、窗体、值、属性
    • B、对象、方法、属性
    • C、对象、属性、值
    • D、属性、值、对象

    正确答案:C

  • 第19题：

    中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于（）。

    • A、陈述性知识
    • B、程序性知识
    • C、条件性知识
    • D、策略性知识

    正确答案:B

  • 第20题：

    程序代码如下：Command1.Caption=”确定”，则Command1、Caption、“确定”分别代表（）

    • A、对象、属性、值
    • B、对象、值、属性
    • C、对象、方法、属性
    • D、属性、对象、值

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地面积，这种知识属于（）。
    A

    陈述性知识

    B

    程序性知识

    C

    条件性知识

    D

    策略性知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    要从文本框Text1中输出“这是一个等边三角形！”，VB语句为（）。
    A

    Textbox.text=这是一个等边三角形！

    B

    Text1.text=这是一个等边三角形！

    C

    Text1.Caption=这是一个等边三角形！

    D

    Text1.textbox=这是一个等边三角形！


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    程序代码如下：Command1.Caption=”确定”，则Command1、Caption、“确定”分别代表（）
    A

    对象、属性、值

    B

    对象、值、属性

    C

    对象、方法、属性

    D

    属性、对象、值


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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