以科研、教学和临床为目的的即州型阅读
以备考为目的的阅读
以复习为目的的阅读
以迅速积累某方面知识为目的的阅读
以评审为目的的阅读
第1题:
第2题:
阅读的根本目的是理解,所以阅读速度亦为理解速度。
第3题:
阅读教学的基本任务以培养和发展学生的()为核心,培养良好的阅读品质为终极目标。
第4题:
阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为();阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期()下,不断强化,得以巩固。
第5题:
阅读法是一种强调通过()的教学法。
第6题:
根据一定的学习目的,通过熟读、熟记和理解、积累与掌握专业知识和有关文化、科学知识的阅读被称为是在()。
第7题:
在阅读策略中提出的“主辅”类型阅读
以科研、教学和临床为目的的即用型阅读
以评审为目的的阅读
需要掌握科技动态,而时间少、文献多,浏览又不能满足对某些文献了解程度的情况
在积累型阅读中为了获得广博的知识,而对于某些类型的文献内容,并不要求完全记住
第8题:
以科研、教学和临床为目的的即用型阅读
以评审为目的的阅读
备考
医学文献的阅读
专题报告的阅读
第9题:
第10题:
三步阅读法
五步阅读法
快速阅读法
框架式阅读法
创造性阅读法
第11题:
积累性阅读
理解性阅读
发展性阅读
生活性阅读
第12题:
对
错
第13题:
有关文献阅读的说法错误的是()
A根据文献的重要性选择合适的阅读方法
B阅读文献的同时应做好文献摘录
C精读的目的是为了取舍、选择文献
D以阅读期刊论文为主
E可使用文献管理软件整理和阅读文献
第14题:
根据阅读目的,阅读形式可分为:消遣性阅读、()、参考性阅读、评价性阅读、创造性阅读。
第15题:
摘要的写作方法:()
第16题:
阅读法强调通过阅读学会阅读,阅读既是目的也是()。
第17题:
《麻醉药品和精神药品管理条例》所称实验研究是指()
第18题:
科研
备考
了解科技动态
评审
第19题:
以医疗、科学研究或教学为目的的临床前药物研究
以医疗或教学为目的的临床前药物研究
以医疗、科学研究或教学为目的的临床药物研究
以医疗或科研为目的的临床前药物研究
以科研或教学为目的的临床药物研究
第20题:
扮演角色或演戏学习目的语
直接阅读来培养阅读能力
有意义的情境掌握目的语
第21题:
第22题:
概览
提问
阅读
复述
复习
第23题:
基础
保证
手段