健康心理学领域内专业的人才太少
研究对象、任务、方法模糊
学术带头人没有明确的观点和研究方法
社会没有迫切的需要
第1题:
第2题:
教育心理学作为一门独立的学科,从60年代到70年代末为()。
第3题:
健康心理学至今尚不是一门成熟的学科,原因是()。
第4题:
健康心理学是心理学与()相结合而形成的一门综合性前沿学科。
第5题:
心理学科的性质:心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。(心理学)
第6题:
心理学是一门古老又年轻的学科。
第7题:
逻辑学既是一门基础性的学科,也是一门工具性的学科
逻辑学既不是一门基础性的学科,也不是一门工具性的学科
逻辑学只是一门基础性的学科,但不是一门工具性的学科
逻辑学只是一门工具性的学科,但不是一门基础性的学科
第8题:
健康心理学领域内人才太少
研究对象、任务、方法模糊
学术带头人没有明确的观点和研究方法
社会需要还不迫切
第9题:
健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域
健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工作领域
健康教育不是一门独立的学科,所以没有工作领域
健康教育还没有形成一门学科,所以还没有学科领域
健康教育有自己的学科领域,而工作是向其他领域提供服务的
第10题:
已经有了明确的研究对象、任务与方法
是试图依照现代医学模式开始探索健康问题的学科
有清楚界定的内涵与外延
是一门发展成熟的学科
第11题:
健康心理学领域内专业的人才太少
研究对象、任务、方法模糊
学术带头人没有明确的观点和研究方法
社会没有迫切的需要
第12题:
对
错
第13题:
人际关系心理学的学科性质是:人际关系心理学是一门()、()学科。
第14题:
医学心理学是一门()
第15题:
关于医学心理学的学科性质,以下哪一项最正确()
第16题:
社会心理学是一门()的学科
第17题:
健康心理学()。
第18题:
下列关于逻辑学学科性的叙述中,正确的是()。
第19题:
美学是一门人文学科
美学是一门理论学科
美学是一门心理学学科
美学是一门交叉学科
第20题:
新成立
成熟过程中
成熟
完善
第21题:
第22题:
是一门交叉学科
既是一门基础理论学科,又是一门应用学科
既是一门交叉学科,又是一门应用学科
是一门交叉学科,也是一门基础学科,又是一门应用学科
第23题:
第24题:
交叉学科
心理学学科
医学学科
精神病学学科
分支学科