单选题小田退伍后总觉得自己什么都干不了，针对这种情况社会工作者应以下列哪种方法介入（）A 鼓励并对其取得的成绩进行认可B 疏导情绪C 化解不满D 加强沟通E 宣传政策

题目
单选题
小田退伍后总觉得自己什么都干不了，针对这种情况社会工作者应以下列哪种方法介入（）
A

鼓励并对其取得的成绩进行认可

B

疏导情绪

C

化解不满

D

加强沟通

E

宣传政策

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1.社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自已．小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（）。A．提前告知小田工作即将结束B．巩固小田已经取得的行为改变成果C．跟小田探讨今后如何应对类似的问题D．告知学校老师关于小田的情况E．和小田探讨结案后的跟进服务

2.孙辉退伍后被安置到某厂工作，但是他觉得自己什么都干不了。此时社会工作者的恰当做法包括（ ）。A．赞许他取得的成绩B．疏导他的情绪C．批评他的这种想法D．加强沟通以增强他的信心E．帮助他适应新工作

3.小田退伍后总觉得自己什么都干不了，针对这种情况社会工作者应以下列哪种方法介入?( )。A．鼓励并对其取得的成绩进行认可B．疏导情绪C．化解不满D．加强沟通E．宣传政策

4.社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（ ）。A．提前告知小田工作即将结束B．巩固小田已经取得的行为改变结果C．跟小田探讨今后如何应对类似的问题D．告知学校老师关于小田的情况E．和小田探讨结案后的跟进服务

参考答案和解析
正确答案： E
解析： 暂无解析
更多“小田退伍后总觉得自己什么都干不了，针对这种情况社会工作者应以下列哪种方法介入（）”相关问题

  • 第1题：

    孙辉退伍后被安置到某厂工作，但是他觉得自己什么都干不了。此时社会工作者的恰当做法不包括（ ）。

    A．赞许他取得的成绩

    B．疏导他的情绪

    C．批评他的这种想法

    D．加强沟通以增强他的信心


    正确答案：C
    针对大多数复员退伍军人，社会工作者扮演着心理调适辅导员的角色。介入的具体方法有安慰、鼓励以及对成绩的承认，同时要在现实的基础上表达出对复员退伍军人的信心和赞许，疏导复员退伍军人的情绪，使之放松精神，潜心工作，积极生活。在开展个案工作的过程中，社会工作者力图使复员退伍军人从容应对新工作和新生活。社会工作者要使复员退伍军人消除焦虑，减少内疚，增强自信，化解不满，坚定信念，肯定和强化自身的能力，重建失去的自尊，提高自我适应能力，缓解心理痛苦，恢复心理平衡，获得心理满足和心理寄托。

  • 第2题：

    社会工作者杨樊在从事复员退伍军人安置社会工作三年来发现，很多复员退伍军人在新的岗位上总是难以适应，感到焦虑和紧张，甚至出现情绪失控的情况。针对这种情况，杨樊应该采用（ ）工作方法。

    A．个案辅导

    B．小组工作

    C．社区工作

    D．家庭工作


    正确答案：B
    面对日益严峻的就业形势，现实的就业状况与自己的择业标准反差很大，不少复员退伍军人都会感到焦虑和紧张，甚至会出现情绪失控的情况。开展小组工作，不仅可以协助复员退伍军人充分利用正式的社会支持网络(了解更多的相关政策、认识安置机构的功能和运作方式等)，更重要的是，小组工作还能为小组成员提供一个非正式的社会支持网络。

  • 第3题：

    小刘退伍后总觉得自己什么都干不了，针对这种情况，社会工作者应以（　　）方法介入。

    A.肯定赞许
    B.疏导情绪
    C.化解不满
    D.加强沟通

    答案：A
    解析：
    在复员退伍军人安置社会工作中，个案介入旨在增强退伍士兵等安置对象的自我能力，以应对新工作和新生活的压力。介入的具体方法有：①始终以尊重、关注和接纳的方式与服务对象进行沟通；②适时予以安慰、鼓励、承认；③同时要在现实的基础上表达出对服务对象的信心、肯定和赞许，疏导情绪，使服务对象消除焦虑，减少内疚，化解不满，增强自信，以从容、积极的心态应对新工作和新生活。题中，小刘对自己没有信心，对自己的能力也没有认识，社会工作者应以肯定与赞许的方式介入。

  • 第4题：

    出于种种原因，部分复员退伍军人不愿意向他人讲述自己所承受的压力，担心自己这样做会造成不利的影响。社会工作者针对这种情况，应该采用（ ）方法帮助复员退伍军人说出隐情，协助其认清其中的危险信号，从而预防这一类压力的产生。


    A.个案工作

    B.小组工作

    C.社区工作

    D.社会工作行政

    答案：A
    解析：
    社会工作者需要协助复员退伍军人做好减压工作。出于种种原因，部分复员退伍军人不愿意向他人讲述自己所承受的压力，担心自己这样做会造成不利的影响。社会工作者应该在个案工作中帮助复员退伍军人说出隐情，协助其认清其中的危险信号，从而预防这一类压力的产生。

  • 第5题：

    闰立是一名退伍老兵，被安排到工厂工作。由于闰立对新的工作环境不适应，在工作中得罪了不少间事，使得与同事的关系很不好。闰立觉得职场的人际关系很复杂，自己适应不了，认为自己什么都干不了。此时社会工作者的恰当做法包括（ ）。

    A.疏导他的情绪
    B.赞许他曾经取得的成绩
    C.帮助他适应新工作
    D.批评他的这种想法
    E.加强沟通以增强他的信心

    答案：A,B,C,E
    解析：
    针对大多数复员退伍军人，社会工作者扮演着心理调适辅导员的角色。介入的具体方法有安慰、鼓励及对成绩的承认，同时要在现实的基础上表达出对复员退伍军人的信心和赞许，疏导复员退伍军人的情绪，使之放松精神，潜心工作，积极生活。在开展个案工作的过程中，社会工作者力图使复员退伍军人从容应对新工作和新生活，社会工作者要使复员退伍军人消除焦虑，减少内疚，增强自信，化解不满，坚定信念，肯定和强化自身的能力，重建失去的自尊，提高自我适应能力，缓解心理痛苦，恢复心理平衡，获得心理满足和心理寄托。

  • 第6题：

    张某是革命伤残军人，过去在军队是指挥员，修改内向不善言辞，到军休所后总是一个人孤孤单单的，对此问题，社会工作者应以下列哪种方法介入（）。

    • A、个案工作方法
    • B、小组工作方法
    • C、社区工作方法
    • D、政策宣传

    正确答案:B

  • 第7题：

    小田退伍后总觉得自己什么都干不了，针对这种情况社会工作者应以下列哪种方法介入（）

    • A、鼓励并对其取得的成绩进行认可
    • B、疏导情绪
    • C、化解不满
    • D、加强沟通
    • E、宣传政策

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    张某是革命伤残军人，过去在军队是指挥员，修改内向不善言辞，到军休所后总是一个人孤孤单单的，对此问题，社会工作者应以下列哪种方法介入（）。
    A

    个案工作方法

    B

    小组工作方法

    C

    社区工作方法

    D

    政策宣传


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    小婷最近即将参加高考，学习压力很大，最近她经常做同一个梦，梦见自己掉入水中，喘不过气。针对小婷的这种情况，社会工作者在对其进行精神分析治疗时应采用（）的方法。
    A

    增能

    B

    防卫

    C

    转移

    D

    自由联想


    正确答案： D
    解析： 精神分析理论治疗方法。

  • 第10题：

    单选题
    小刘退伍后总觉得自己什么都干不了，针对这种情况，社会工作者应以（　　）方法介入。
    A

    肯定赞许

    B

    疏导情绪

    C

    化解不满

    D

    加强沟通


    正确答案： D
    解析：
    在复员退伍军人安置社会工作中，个案介入旨在增强退伍士兵等安置对象的自我能力，以应对新工作和新生活的压力。介入的具体方法有：①始终以尊重、关注和接纳的方式与服务对象进行沟通；②适时予以安慰、鼓励、承认；③同时要在现实的基础上表达出对服务对象的信心、肯定和赞许，疏导情绪，使服务对象消除焦虑，减少内疚，化解不满，增强自信，以从容、积极的心态应对新工作和新生活。题中，小刘对自己没有信心，对自己的能力也没有认识，社会工作者应以肯定与赞许的方式介入。

  • 第11题：

    单选题
    小敏由于父母离婚，家庭贫困，经常被同龄孩子嘲笑，性格较为内向、孤僻，不愿与人沟通交往，学习和生活都面临困境。小敏的妈妈求助于社会工作者，社会工作者联系学校，帮助小敏和同学们一起学习、互动；联系小敏所在社区的青少年活动中心，让其积极参与社区活动。这种介入属于（　　）。
    A

    整体介入

    B

    间接介入

    C

    综合介入

    D

    直接介入


    正确答案： C
    解析：
    社会工作实务过程中的介入分为直接介入、间接介入和综合介入三种类型。其中，间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。题中，社会工作者通过介入小敏的学校和生活社区来帮助小敏，属于间接介入。

  • 第12题：

    单选题
    小蝶自从被老师当众批评后，就总是认为自己什么都做不好，认为自己和别人相比差远了，感觉自己毫无价值。针对小蝶的这种情况，最可行的办法是(    )。
    A

    放松训练法

    B

    系统脱敏法

    C

    理性情绪疗法

    D

    代币强化法


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    出于种种原因，部分复员退伍军人不愿意向他人讲述自己所承受的压力，担心自己这样做会造成不利影响。此时社会工作者应该采取（ ）介入方法。

    A．小组工作

    B．个案工作

    C．家庭工作

    D．社区工作


    正确答案：B
    面对部分复员退伍军人出于种种原因不愿意向他人讲述自己所承受的压力，担心自己这样做会造成不利的影响，社会工作者应该在个案工作中帮助复员退伍军人说出隐情，并协助复员退伍军人认清其中的危险信号，从而预防此类压力的产生

  • 第14题：

    孙辉退伍后被安置到某厂工作，但是他觉得自己什么都干不了，情绪低落，不适应现在的生活，逐渐不与人交流，独来独往，非常怀念自己在军队时的生活。社会工作者小刚决定针对孙辉开展一系列的服务。
    根据以上案例，回答96—99题：
    此时社会工作者的恰当做法包括（ ）

    A.赞许他取得的成绩
    B.疏导他的情绪
    C.加强沟通以增强他的信心
    D.帮助他适应新工作

    答案：A,B,C,D
    解析：
    针对大多数复员退伍军人，社会工作者扮演着心理调适辅导员的角色。介入的具体方法有安慰、鼓励以及对成绩的承认，同时要在现实的基础上表达出对复员退伍军人的信心和赞许，疏导复员退伍军人的情绪，使之放松精神，潜心工作积极生活。在开展个案工作的过程中，社会工作者力图使复员退伍军人从容应对新工作和新生活。社会工作者要使复员退伍军人消除焦虑减少内疚，增强自信，化解不满，坚定信念，肯定和强化自身的能力，重建失去的自尊，提高自我适应能力，缓解心理痛苦，恢复心理平衡，获得心理满足和心理寄托。故选ABCD

  • 第15题：

    小敏由于父母离婚，家庭贫困，经常被同龄孩子嘲笑，性格较为内向、孤僻，不愿与人沟通交往，学习和生活都面临困境。小敏的妈妈求助于社会工作者，社会工作者联系学校，帮助小敏和同学们一起学习、互动；联系小敏所在社区的青少年活动中心，让其积极参与社区活动。这种介入属于（ ）。

    A.整体介入
    B.间接介入
    C.综合介入
    D.直接介入

    答案：B
    解析：
    社会工作实务过程中的介入分为直接介入、间接介入和综合介入三种类型。其中，间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。题中，社会工作者通过介入小敏的学校和生活社区来帮助小敏，属于间接介入。

  • 第16题：

    小伟是一名智障儿童，小伟的妈妈在生下小伟后就离家出走了，小伟的爸爸脾气比较暴躁，有什么不顺心的事就冲小伟发脾气，经常用“我怎么生下你这么个倒霉孩子，没用的东西”“我怎么有你这么个傻儿子，真是丢人”这样的话刺激小伟，小伟变得越来越不爱说话，整天把自己关在房间里。小伟的奶奶特别疼爱他，但是不知道怎么帮助小伟，于是找到了社会工作者小李，社会工作者了解情况后发现，小伟变成现在这个样子最重要的原因是小伟的爸爸对小伟的态度和错误的认识。针对这种情况，社会工作者最适合用（ ）方法帮助小伟。


    A.社区康复

    B.社会康复

    C.职业康复

    D.教育康复

    答案：D
    解析：
    社会上存在歧视残疾儿童和过分呵护、怜悯残疾儿童这两种极端的认识和错误态度，都不利于残疾儿童的康复。家庭和社会不正确的态度和认识反过来也会影响残疾儿童自身对残障的认识和态度，使他们更消极、自卑、退缩，不利于康复和自身能力的提高，也不利于社会地位及家庭地位的改善。在这种情况下，教育康复有矫正这些不当行为和进行心理疏导的作用。

  • 第17题：

    在小组工作中，社工发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多数时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员发表意见时，他都摇头表示没什么说的。面对这种情况，工作哪种做法较为妥当？（）

    • A、对小田不加干预
    • B、要求小田参与到小组中来
    • C、用自身示范的方式引导小田表达
    • D、鼓励其他组员对小田提出挑战

    正确答案:C

  • 第18题：

    有些人，特别是（），有大把时间却什么都干不了。


    正确答案:老人

  • 第19题：

    小婷最近即将参加高考，学习压力很大，最近她经常做同一个梦，梦见自己掉入水中，喘不过气。针对小婷的这种情况，社会工作者在对其进行精神分析治疗时应采用（）的方法。

    • A、增能
    • B、防卫
    • C、转移
    • D、自由联想

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    社会工作者小贺经过一段时间的工作，成功地帮助一名有自残行为的中学生小田不再伤害自己。小贺打算与小田结束工作关系，此时他需要做的是（）。
    A

    提前告知小田工作即将结束

    B

    巩固小田已经取得的行为改变结果

    C

    跟小田探讨今后如何应对类似的问题

    D

    告知学校老师关于小田的情况

    E

    和小田探讨结案后的跟进服务


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在小组工作中，社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多数时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员发表意见时，他都摇摇头，表示自己没什么说的。面对这种情况，下列社会工作者所采取的做法中，较妥当的是（　　）。[2010年真题]
    A

    对小田不加干预

    B

    要求小田参与到小组中来

    C

    用自身示范的方式引导小田表达

    D

    鼓励其他组员对小田提出挑战


    正确答案： C
    解析：
    社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受，特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受，接纳他人的感受。特别是对沉默的组员要加以鼓励，对说得太多的组员适当加以阻拦，以给其他人更多的表达机会。题中，小田不怎么说话，要求成员发表意见时，他也不说话，属于沉默的组员，不善于表达自己的感受。因此，社会工作者可以用自身示范的方式引导小田表达。

  • 第22题：

    单选题
    为了帮助小曹，社会工作者了解了他不幸的身世，他们温暖的关心感动了小曹，最后与小曹达成协议：尽量少上网，不抽烟，不睡懒觉。社会工作者还帮助小曹解决了最急迫的就业问题。这种介入属于(　　)。
    A

    直接介入

    B

    间接介入

    C

    整体介入

    D

    综合介入


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    在小组工作中，社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多数时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员发表意见时，他都摇摇头，表示自己没什么说的。面对这种情况，下列社会工作者所采取的做法中，较妥当的是（ ）。
    A

    对小田不加干预

    B

    要求小田参与到小组中来

    C

    用自身示范的方式引导小田表达

    D

    鼓励其他组员对小田提出挑战


    正确答案： D
    解析：

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