交叉关系
反对关系
矛盾关系
真包含于关系
第1题:
第2题:
红”与“白”两个概念外延之间的关系式( )。
第3题:
如果C概念是A与B两个的属概念,并且所有A不是B,A与B的外延之和等于C的外延,则A与B之间的关系是()。
第4题:
如果“凡A不是B”,那么A与B的外延关系是()关系;如果“凡A是B并且凡B是A”,那么A与B的外延关系是()关系。
第5题:
下列关于概念教学的说法不正确的是()。
第6题:
如果有的A是B,并且有的A不是B,则A与B的外延关系是().
第7题:
第8题:
茶壶:茶杯
宋体:字体
幼儿:幼儿园
火车:司机
第9题:
反对关系
属种关系
交叉关系
矛盾关系
第10题:
全同关系
包含关系
交叉关系
矛盾关系
第11题:
第12题:
如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念之间的关系是( )。
第13题:
属概念与种概念的内涵和外延之间存在的反变关系,是对概念进行()和()的逻辑根据。
第14题:
"概念"与"判断" 这两个概念外延之间的关系是()或()。
第15题:
如果两个概念之间,一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中,而且仅仅成为另一个概念外延的一部分,则这两个概念之间的关系是()。
第16题:
如果A概念真包含B概念,并且A又与C为全异关系,则B与C的外延关系为()。
第17题:
如果A概念的部分外延与B概念的全部外延重合,则A与B的外延间可能是().
第18题:
同一关系
属种关系
交叉关系
矛盾关系
第19题:
第20题:
第21题:
概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的
根据概念外延间的同异关系,概念间的关系分为全同关系和交叉关系
数学概念的获得有两种方式,概念形成与概念同化
高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式