单选题10以内加减法的教学内容应该安排在（）进行。A 小班B 中班C 大班

第1题：

认读和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。

第2题：

在同一个训练课中，力量型训练应该安排在耐力型训练之后进行。

第3题：

和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。

第4题：

10以内加减法的教学内容应该安排在（）进行。

• A、小班
• B、中班
• C、大班

第5题：

学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。

第6题：

进攻战术基础配合的教学应该安排在基本技术之后，防守战术之前进行。

第7题：

马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

在“数与代数”的教学内容中，“能口算百以内一位数乘、除两位数”安排在第二学段。

第14题：

10以内数的加减运算的指导要点包括（）

• A、根据实际安排教学形式
• B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
• C、指导幼儿学习列式和运算
• D、运用多种方式进行运算练习

第15题：

女孩，8岁，能做10以内加减法，面容无特殊，染色体核型为46，XY/47XY+21（　）

第16题：

口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括（）

• A、根据实际安排教学形式
• B、用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验
• C、教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习
• D、让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题

第17题：

在“数与代数”的教学内容中，式与方程安排在第一学段。

第18题：

下列哪种说法是正确的？（）

• A、整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义相同，计算法则也相同。
• B、整数加减法、小数加减法、分数加减法的计算法则不同，但计算法则的依据相同。
• C、整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义不相同，计算法则也不相同。

第19题：

安机关对于被拘留的人以及经人民检察院比准逮捕的人，必须在拘留、逮捕后的（）进行询问。

• A、12小时以内
• B、2天以内
• C、24小时以内
• D、1周以内

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：